1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖感受社会生活的方式、社会生活的特点（丰富多彩、变化发展、公共性）及青少年融入要求。课堂导入通过观看军营体验视频、分享假期充实活动（如劳动、参观博物馆）、分析通信与交通变化图片等，引导学生从生活体验过渡到理论认知，构建“体验—理解—实践”的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，通过研学、劳动实践活动培养政治认同（感受国家发展增强爱国情感），结合公共空间维护案例提升道德修养（践行社会公德），鼓励积极融入社会塑造健全人格（培养探索实践品质）。采用视频探究、案例讨论（如小明扔垃圾困惑）、结构化笔记总结，实例丰富（研学路线、公共设施图片），助力学生深化理解，教师可借此提升教学的实践性与针对性。

新课导入 中小学研学、劳动实践活动 研学旅行和劳动教育都是参与社会生活的重要形式。 通过亲身参与、体验，让学生了解不同地区的历史文化、自然地理、社会经济等方面的知识，培养学生的劳动意识和技能，丰富学生的课余生活，提高综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，成为合格的公民。 1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 通过认识社会生活的丰富多彩和变化发展，引导学生认同中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展的信心，激发学生的爱国情感，自觉将个人发展与国家命运紧密相连。 政治认同 教学目标 MAIN CONTENT 培养学生关注社会、关爱他人的意识，学会在社会生活中践行道德规范，如在公共场所遵守秩序、爱护公共设施，从而提升学生的道德修养。 道德修养 健全人格 鼓励学生积极融入社会生活，培养勇于探索、乐于实践的品质，在与他人交往、合作中学会沟通、理解与包容，塑造健全人格。 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 01 社会生活的特点？ 02 在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 03 社会生活对青少年的要求？ 04 学习内容 02 导学自学 1.在假期里，你是通过哪些方式理解社会的？ 2.在 参与社会生活过程中的感受？ 观看视频 假期就是充实的日子 看电影 去劳动 参观博物馆 做志愿者 你对社会生活还有哪些了解？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳动； 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 社会生活是丰富多样的 了解社会生活的方式 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活?（社会生活的表现）P3 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 课堂笔记 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面?（p4）(是什么) 物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 1 人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 2 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 3 人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 日常生活的变化 衣 食 住 观看视频 物质生活水平不断提升 精神面貌昂扬向上 祖国日益繁荣昌盛 你从这个视频中得到什么认识？ 社会生活的变迁体现在方方面面。 依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？ 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 课堂笔记 3.社会生活不断变化发展的原因和表现?（p4）(为什么、是什么)★ 原因： ①生产工具的变革。 ②科学技术的进步。 ③思想观念的更新。 表现: ①物质生活水平不断提升。 ②精神面貌昂扬向上。 ③祖国日益繁荣昌盛。 结合生活实际中，谈谈我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ P5 探 究与分享 观看视频 依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？ 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 课堂笔记 4.为什么说社会生活具有公共性及表现?（p5）(为什么、是什么) 原因：公共生活是在公共空间展开的。 （2）表现： ①社会公共利益由大家共同享有。 ②社会秩序由大家共同维护。 ③社会发展由大家共同推动。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 5.社会生活的特点 小明暑假在长城游玩的时候，发现有人随地扔垃圾，“如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？” 1、你如何解答小明的困惑？ 2、个人行为对社会秩序、环境的影响是 “微不足道” 的吗？ 个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。 面对社会生活我们该怎么做？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 6.面对社会生活我们该怎么做？ 课堂总结 1.1认识社会生活 ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等，通过体验、观察、交流和思考感受社会生活。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 青少年融入社会 了解社会 生活的方式： 社会生 活的特点： 1.党的二十届三中全会召开期间。南宁市某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③C．②③ D．③④ 课堂练习 【答案】B 【解析】本题考查感受社会生活。 ①③：同学们学习党的二十届三中全会精神，有利于亲近社会，会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会，会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧，①③说法正确； ②：有利于亲近社会，感受社会生活，并不是为了得到他人的接纳认可，②错误； ④：拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展与题干内容无关，④与题意不符；故本题选B。 2.下面是光明中学第6期“行走中原，读懂中国”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（   ） 站点一：领略自然绿色之美———洛阳白云山 站点二：体味传统文化魅力———巩义康百万庄 站点三：感受科技创新力量———河南省科技馆 A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．参与社会实践，弘扬中华文化 C．关注社会巨变，实现人生价值 D．走进社会生活，提升综合素养 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查养成亲社会行为。 D：三个站点的设计，涵盖了社会生活的诸多方面，都有利于促进中学生走进社会生活，养成亲社会行为，提升综合素养，故D说法正确； AC：说法与题目无关，故AC不符合题意； B：片面，只能概括站点二，故B说法错误； 故本题选D。 3.进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 小明的日记让我们体会到（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ③只有走出家门才能了解社会，实践活动多多益善  ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 课堂练习 【答案】C 【解析】本题考查感受社会生活。 ②④：题干中八年级学生小明经历了很多“大事”，说明走进社会，我们对社会的感受越来越丰富；也体现了社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解；故②④说法正确； ①：题文中没有体现各种社会关系的形成，故①不符合题意； ③：我们并不是只有走出家门才能了解社会，而且实践活动也不是多多益善，故③说法错误； 故本题选C。 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$