13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在奉献中成就精彩人生”，核心知识点包括实现个人与社会价值统一、尊重不同职业价值、在踏实奋进中绽放光彩等。课堂以“人生旅程”比喻导入，结合其美多吉事迹引发思考，通过自主练习问题链衔接前后知识，搭建从个人价值到社会奉献的学习支架。 其特色在于以道德修养和责任意识为核心，通过其美多吉爱岗敬业、樊锦诗扎根大漠等真实案例，结合雷锋日记、《庄子》语句深化理解。采用案例分析与小组讨论，知识小结分点明确。助力学生树立正确价值观，也为教师提供结构化教学素材，提升教学效率。

新华社消息，新华社18号在神舟18号载人地球军机场发射火箭传送飞，发射取得圆满成功。 第十三课 实现人生价值 第2课时 在奉献中成就精彩人生 部编版道德与法治七年级上册课件 第四单元 追求美好人生 1 核 心 素 养 目 标 政治认同 深刻领悟将个人融入时代、祖国和人民的意义，增强对国家发展道路及政策的认同与拥护。 道德修养 明白所有工作皆有价值且值得尊重，培养尊重不同职业、勤恳敬业的良好道德品质。 法治观念 了解在法律框架内履行工作职责，树立合法劳动、依法奉献，以法治保障个人与社会价值实现的观念。 健全人格 学习在踏实奋进中塑造坚韧、专注的性格，通过联系个人与集体命运，培育积极向上的健全人格。 责任意识 清晰认识到个人对社会、国家的责任，主动担当，在奉献中增强为集体、民族、国家贡献力量的责任意识。 1.如何实现个人价值与社会价值的统一？（P98） 2.为什么所有工作都是有价值的都值得尊重？（P98） 3.如何在踏实奋进中绽放人生的光彩？（P98） 4.如何在奉献走向伟大？（P99） 5.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99） 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 自主预习 同学们，人生犹如一场独特旅程，价值何在、如何成就精彩，是我们每个人都在探寻的课题。今天，让我们走进 “在奉献中成就精彩人生” 这一内容，去领悟将小我融入大我，在平凡岗位耕耘、奉献，实现个人与社会价值统一的智慧 。 导入新课 导入新课 为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？ 其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜到德格段的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3 500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。 因为其美多吉爱岗敬业，他在自己的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值；他在工作中沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 1. 如何实现个人价值与社会价值的统一？（P98） 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 知识小结 阅读雷锋日记，说说你的感想。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？ 阅读感悟 这段雷锋日记让我深刻领悟到，无论身份多么渺小，都应在自己的位置上发光发热。从点滴奉献做起，坚守职责，积极宣扬美好理想，用劳动为世界添彩，在平凡中铸就伟大，以实际行动为未来创造价值，这正是雷锋精神的真谛与永恒魅力。 你如何看待这些平凡人的平凡工作？ 新课学习 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。 2.为什么所有工作都是有价值的都值得尊重？（P98） ①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。 ②人们在平凡的岗位 上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。 知识小结 阅读《庄子》中的精典语句，想一想给你的启发。 阅读感悟 天下之治方术者多矣， 皆以其有为不可加矣。 “天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。” “天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。” 天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。 天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。 这两段话启示我们，人生各有所长，不必盲目攀比或自视过高。每个人如同耳目鼻口，都有独特价值，不必追求全知全能。应像百家众技般，发挥自身专长，找到适合自己的领域，实现人生价值。同时，也要保持开放包容的心态，尊重他人的优势与选择，取长补短，相互协作，如此方能更好地在社会中立足，创造属于自己的精彩人生。 探究与分享 阅读《庄子》中的精典语句，想一想给你的启发。 “天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。” “天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。” 樊锦诗的事迹给你什么启发？ 敦煌研究院名誉院长樊锦诗扎根大漠五十余载，在敦煌文物保护、研究与管理工作中，直面风沙侵蚀、气候干燥等恶劣环境，忍受着与家人分离的孤寂。她心无旁骛，从洞窟测绘、壁画修复等基础工作做起，潜心钻研，带领团队运用数字化技术，让千年壁画 “活” 起来，为敦煌文化遗产保护作出卓越贡献。 探究与分享 从青春少女到白发老人，樊锦诗用坚守与热爱，在平凡的文物保护岗位上，书写出了不平凡的人生华章，成为了敦煌文化的 “守护者” ，彰显了专注深耕的力量。 樊锦诗用坚守与热爱，在平凡的文物保护岗位上，书写出了不平凡的人生华章。 3.如何在踏实奋进中绽放人生的光彩？（P98） 知识小结 任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。 只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 奉献，是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。 对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成。 奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。 泰献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。 探究与分享 “时代楷模”潘东升从警 37 年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。 4.如何在奉献走向伟大？（P99） 知识小结 ①人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。 ②新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。 ③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 启思导航 以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 劳动成就今天，一切辉煌都是通过劳动铸就的。 5.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99） 知识小结 ①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低 贵贱之分。人们在平凡的岗位 上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。 ③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 课 堂 小 结 同学们，人生的精彩在奉献中铸就。工作无高低，价值皆平等，平凡岗位能创造非凡。让我们把小我融入大我，踏实奋进，心系家国与世界，用奉献点亮生命，在时代舞台上绽放属于自己的耀眼光芒，成就精彩人生 。 第十三课 实现人生价值 第2课时 在奉献中成就精彩人生 1.如何实现个人价值与社会价值的统一？（P98） 2.为什么所有工作都是有价值的都值得尊重？（P98） 3.如何在踏实奋进中绽放人生的光彩？（P98） 4.如何在奉献走向伟大？（P99） 5.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99） 课 堂 小 结 1.种菜是平凡的工作，但有人创造了科学种菜的方法，创造了社会价值；站柜台被有的人认为没出息，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。通过上述事实，可以看出（ ） A．只有平凡的工作才能体现敬业精神 B．只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现人生价值 C．要实现人生价值必须从事“最低层”的职业 D．选择职业，全凭兴趣，知足常乐，不必追求超越自我 本题考查平凡中创造伟大。 B:题干材料种菜虽然是平凡的工作，但有人通过科学种菜创造了社会价值;站柜台被一些人认为没出息，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。说明一个人只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值，B说法符合题意; A:“只有”说法过于绝对，平凡的工作是实现人生价值的一种方式，A说法错误; “必须”说法过于绝对，职业不分高低，C说法错误; D:题干强调“创造价值”和“出色表现”，而非“不必追求超越”，D说法错误;故本题选B。 B 课 堂 练 习 2.习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”下列认识正确的是（ ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②在平凡岗位勤勤恳恳、兢兢业业，也可以成就精彩人生 ③劳动可以创造人生价值，掌握劳动技能必定能走向成功 ④无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都值得我们尊敬和学习 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 本题考查实现人生价值、劳动的价值。 ①:由所学知识可知，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度故①符合题意; ②: 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，在平凡岗位勤勤恳恳、兢兢业业，为社会做出贡献，同样可以实现自己的人生价值，成就精彩人生，故②符合题意; ④:习近平主席提到了农民、工人、创业者、子弟兵等各行各业的人，他们既有体力劳动者，也有脑力劳动者，都在为社会做贡献，体现了无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都值得我们尊敬和学习，故④符合题意; ③:劳动是创造人生价值的重要途径，但掌握劳动技能只是走向成功的一个重要条件，而不是必定能走向成功，故③说法错误故本题选D. D 课 堂 练 习 3. “在惊涛骇浪的孤岛，他埋下头，甘心做沉默的砥柱；在一穷二白的年代，他挺起胸，成为国家最大的财富。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是中国核潜艇之父黄旭华一生的写照。它启示青少年实现人生意义要( ) A．把个人命运同国家前途结合起来 B．选择合适的职业，成就幸福人生 C．关注自身发展，关切他人的生命 D．尊重和敬畏生命，生命拒绝冷漠 本题考查在奉献中成就精彩人生。 A:题干通过黄旭华的事迹，强调他在国家需要时隐姓埋名、无私奉献，将个人价值融入国家发展。这启示我们，实现人生意义要把个人命运同国家前途结合起来，故A符合题意; BCD:在这些选项中关注自身发展、职业选择、敬畏生命虽有一定道理，但未直接契合黄旭华事迹中国家利益与个人奉献的结合点，故BCD不符合题意; 故本题选A。 A 课 堂 练 习 部编版道德与法治七年级上册课件 好好学习 天天向上 24 Lavf58.45.100 Content Adaptive Encoding 3.1 $$