13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第十三课 实现人生价值 第1课时 在劳动中创造人生价值 部编版道德与法治七年级上册课件 第四单元 追求美好人生 1 核 心 素 养 目 标 政治认同 理解国家对劳动创造价值的倡导，认同在国家指引下，通过劳动助力个人发展与社会进步。 道德修养 养成勤劳、诚实、勇于创造的品质，在劳动中坚守道德，以良好修养实现人生价值。 法治观念 明白劳动相关法律对权益的保障，依法参与劳动，懂得用法律维护自身在劳动中的权益。 健全人格 塑造热爱劳动、积极奉献的人格，理性看待劳动中的困难，保持乐观心态健全人格。 责任意识 明确劳动创造价值是自身责任，积极劳动为社会贡献力量，为个人与社会发展尽责。 1.人生价值的含义?（P96） 2.为什么要在劳动中创造人生价值? （P96） 3.怎样衡量一个人的生价值？（P97） 4.为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？（P97） 5.劳动的意义（作用）？（P95-97） 要求：阅读教材，在课本上尝试标记问题要点（3分钟） 自主预习 美好生活是靠劳动创造的。新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。为什么要在劳动中创造人生价值？怎样才能在奉献中成就精彩人生？下面进入今天的学习《在劳动中创造人生价值》。 导入新课 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。 他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。 农民在田里忙碌 工人在生产一线作业 科研工作者做研究 交通警察执勤 农民给我们带来了粮食 工人带来了生活和生产用品 科研提高科学技术和生产技术 交通警察维护了交通秩序 1. 人生价值的含义（P96） 新课学习 1. 人生价值的含义（P96） 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 知识小结 人生价值是通过劳动创造的。 在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 探究与分享 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。 20 多年来，李培生累计放绳高度达 1 800 千米，相当于 200 次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有 300 多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。 10多年来，他已经写下 80 多本、累计超过 140万字的《迎客松日记》。 打动我的地方：长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山。高度1800米、每年300多天住山上、70多本140万字《迎客松日记》，这些细节很感人。 启示：我们每个人都要热爱劳动、爱岗敬业。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就是创造和实现了人生价值。 （1）在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 探究与分享 ( 2 ) 这对我们实现人生价值有什么启示？ 2.为什么要在劳动中创造人生价值? （P96-97） “上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现： 在探月工程方面，中国的 “嫦娥” 系列探测器多次成功发射，实现了月球环绕、着陆和采样返回。2020 年，“嫦娥五号” 成功从月球采样并返回地球，这是人类时隔 44 年再次从月球带回样本，如同将 “月壤” 揽入怀中。 在深海探测领域，“奋斗者” 号全海深载人潜水器成功坐底马里亚纳海沟，下潜深度达到 10909 米，创造了中国载人深潜的新纪录，实现了在 “五洋” 深处 “捉鳖” 的壮举。 广大科技工作者看到探测器多次成功发射、潜水器成功潜水， 他们心中充满了幸福感和成就感，因为这些是他们日日夜夜辛苦劳动的成果！ 思考: 根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值? 探究与分享 2. 为什么要在劳动中创造人生价值?(P96) 人通过劳动创造物质财富和精神财富。 人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 知识小结 3.怎样衡量一个人的生价值？（P97） 新课学习 屠呦呦深耕科研一线，历经数百次实验，从传统中医药典籍中汲取灵感，成功提取青蒿素，拯救了全球数百万疟疾患者的生命。她的贡献不仅推动了医学领域的进步，更彰显了对全人类健康事业的担当，其人生价值在济世救人中熠熠生辉。 个体对社会贡献的多寡，直接映照出其价值的高低。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 新课学习 袁隆平毕生致力于杂交水稻研究，扎根田间地头，带领团队不断突破水稻产量极限。他培育的杂交水稻解决了数亿人的温饱问题，为保障世界粮食安全作出不可磨灭的贡献。从南繁育种基地到非洲推广杂交水稻，他将一生心血倾注于稻浪之间，用卓越成就诠释了贡献与价值的紧密关联。 屠呦呦、袁隆平他们以非凡的付出，在人类历史长河中镌刻下深刻印记，成为人生价值与社会贡献成正比的生动注脚。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说， 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 新课学习 阅读下面内容，想一想给我们什么启发？ 启发：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价 。 不同职业、岗位的人们，都能以各自方式为社会创造价值。 航天工程师团队夜以继日地进行技术攻坚，设计制造出性能卓越的航天器，让 “嫦娥” 奔月、“祝融” 探火成为现实，他们以高精尖的科技成果推动航天事业进步，为人类探索宇宙作出巨大贡献。 城市环卫工人们，每日天未亮就穿梭在大街小巷，清扫垃圾、维护环境卫生，他们用辛勤的汗水换来城市的整洁美观，保障居民的生活环境健康，为城市的有序运转默默付出。 乡村教师坚守在偏远地区的三尺讲台，用知识和爱心浇灌着孩子们的梦想，帮助山区孩子打开认知世界的大门，为乡村教育事业奉献青春，改变无数孩子的命运。 无论是科研前沿的探索者，还是平凡岗位的坚守者，他们都在各自领域发光发热，以不同形式为社会进步添砖加瓦，他们的人生价值都值得被尊重与肯定。 阅读感悟 3.怎样衡量一个人的生价值？（P97） 知识小结 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说， 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价 。 劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 相 关 链 接 这段话启示我们，劳动不仅是生存手段，更是实现自我价值的关键途径。通过劳动，我们能够改造世界、创造物质与精神财富，在改变自然环境的过程中推动社会进步。同时，劳动过程中的协作与互动，构建并深化了人与人之间的社会关系，让我们更好地理解自身在社会中的角色。 此外，劳动还能锤炼个人能力，塑造坚韧品格，不断发掘潜能，实现自我成长与提升。这让我们明白，应积极投身劳动实践，在辛勤耕耘中创造价值，在服务社会中塑造更好的自己，让劳动成为生活中不可或缺的一部分。 我同意这个观点。 劳动是人类生存和发展的基础，是推动社会进步的根本力量。 从原始社会的刀耕火种到现代社会的科技腾飞，每一项成就都离不开劳动。 农民辛勤耕耘，收获粮食，让人们得以温饱；工人精心制造，生产出各种产品，满足生活所需；科学家刻苦钻研，推动科技进步，改变生活方式。 正是无数劳动者的辛勤付出，才创造出我们如今丰富多彩的美好生活，所以劳动是创造美好生活的源泉，没有劳动就没有一切美好的事物。 有人说，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的， 你同意这个观点吗？请通过小组讨论寻找答案。 新课学习 实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。 探究与分享 思考：怎样把中国梦变成现实？ 把中国梦变成现实，需要全体人民不懈奋斗。劳动是创造财富的源泉，也是实现梦想的基石。我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动。每个人都应立足本职岗位，通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，在各自领域发光发热，用双手创造美好的生活，汇聚起实现中国梦的强大力量。 4.为什么说人世间的一切美好生活 都是通过劳动来创造的？（P97） 知识小结 ①千百年来，中华民族 以勤劳智慧闻名于世。 ②我们所取得的 每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 劳动是人的第一需要。 新课学习 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 5.劳动的意义（作用）？（P95-97） 知识小结 ①人生价值是通过劳动创造的。 ②人通过劳动创造物质财富和精神财富。 ③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 课 堂 小 结 劳动，是创造人生价值的必由之路。从人生价值的含义，到劳动的诸多意义，再到价值的衡量标准，都揭示着劳动的关键作用。让我们尊重劳动、热爱劳动，以劳动创造美好生活，在劳动中绽放人生光彩，为社会进步贡献力量 。 第十三课 实现人生价值 第1课时 在劳动中创造人生价值 1.人生价值的含义?（P96） 2.为什么要在劳动中创造人生价值? （P96） 3.怎样衡量一个人的生价值？（P97） 4.为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的？（P97） 5.劳动的意义（作用）？（P95-97） 课 堂 小 结 1.劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范们（ ） ①应当得到社会的尊重和积极评价 ②在劳动中创造了人生价值 ③都通过脑力劳动为国家作出贡献 ④通过劳动取得了财富名利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 本题考查劳动创造价值。 ①②:材料中体现了劳动模范们扎根生产和研发一线，在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，体现了我们要在劳动中创造人生价值，这些劳动者都应该得到社会的尊重和积极评价，在奉献中成就精彩人生，故①②符合题意; ③:有的是通过体力劳动实现人生价值，有的是通过脑力劳动来实现人生价值，故③说法错误 ④:通过劳动实现了人生价值，并不是取得了财富名利，故④说法错误;故本题选A。 A 课 堂 练 习 2.大型纪录片《征程》通过40多个普通劳动者的奋斗故事，以小故事折射大时代，立体化雕镂新时代劳动者群像，谱写了礼赞新时代劳动者的大美华章。《征程》礼赞新时代劳动者的原因有（ ） ①每个人尽管所处岗位不同，但都在为国家做贡献 ②体力劳动者比脑力劳动者更值得我们尊敬和学习 ③只有体力劳动才能创造和实现自己的人生价值 ④无数劳动者兢兢业业、无私奉献，成就了我们今天的美好生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 本题考查劳动的重要性、尊重劳动者。《征程》通过40多个普通劳动者的奋斗故事礼赞劳动者，体现了劳动的重要性，在我国，每个人所处的岗位不同，从事不同①④:的劳动，但都在为国家和社会发展做贡献，都值得被尊重和赞扬;正是因为无数劳动者在各自的岗位上兢兢业业、无私奉献，才成就了我们今天的美好生活，故①④符合题意; ②:体力劳动者和脑力劳动者都是国家的建设者，没有高低贵贱之分，都值得我们尊敬和学习，故②说法错误, ③:无论是体力劳动还是脑力劳动，都能创造和实现人生价值，故③说法错误;故本题选B。 B 课 堂 练 习 3.耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。这说明（ ） ①人们的职业不同、岗位有别收入有差异 ②对社会的贡献是衡量一个人人生价值的尺度 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④劳动创造了我们过去的美好生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 本题考查劳动创造人生价值。 ①:题文中旨在强调劳动的作用，没有体现职业不同存在收入差距，说法与题不符; ②③:依据题文描述，辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富，根据所学知识可知说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的;对社会的贡献是衡量一个人人生价值的尺度，②③说法正确; ④:劳动不仅创造了我们过去的美好生活，也将创造我们未来的美好生活，④说法错误;故本题选C. C 课 堂 练 习 部编版道德与法治七年级上册课件 好好学习 天天向上 28 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$叔叔，你们研究的太空项目太酷了，那些飞船他们是。怎么飞到那么远的地方的呢？这全靠我们团队里每个人的辛勤工作和不断创新的技术支持。这样的成就绝非一人之力，而是众人劳动与智慧的结晶。原来，科技进步的背后有这么多人的劳动和智慧，真是太不容易了。是啊，人世间的一切美好生活，都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。看来，劳动不仅是中华民族的传统美德，更是每个人在创造社会价值的过程中实现人生价值的重要途径。所以说，正是在劳动中，我们播种希望，收获成长，铸就了属于自己的人生价值。 小平，你看这棵我们亲手种下的小树苗，相信他以后会长成参天大树的。我也这么觉得，虽然种植的过程有点累，但是好开心，感觉自己在做一件很有意义的事。没错，劳动不仅能让我们的环境变得更美好，还能让人感到快乐，真好。这种在劳动中感受到的快乐与满足，实际上是人生价值实现的一种体验。这里的人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。值得注意的是，人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，而且人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们可以在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 伯伯，这么多稻谷都是您种出来的吗？真是太辛苦。了不辛苦。孩子一想到大家能吃上我种的米饭，我感觉就很有价值，就很满足了。波波您真是我们的榜样，我们要努力学习，以后也要像您一样，用自己的劳动为社会做贡献。可以看出，一个人对他人和社会的贡献，是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会做出的贡献越大，它的价值就越大。当然，人们的职业不同，岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。这一理念深入人心，激励着每一个人在自己的领域内发光发热。在各行各业中，每个人都坚守着自己的岗位，用劳动为社会的发展添砖加瓦。