精品解析：贵州省六盘水市纽绅中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题

六盘水市纽绅中学2024～2025学年度高二（上）期中考试 语文试卷 考生注意： 1．满分150分，考试时间150分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。 （新华社香港1997年7月1日电） 材料二： 他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手划下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。 雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的《最后岗位》号角声最后一次响起时，最后一任港督彭定康勉力维持住情绪。 这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。 总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。 英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港交还。 夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中划下句点。 午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束。 登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。 看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。 （英国BBC香港1997年7月1日报道，有删改） 材料三： 随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了英国对其156年的殖民统治。 香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头，显示殖民主义逐渐衰落的图像，以其规模和速度使人眼花缭乱。 英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了。 对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。 全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。 对香港630万人民来说，这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束，另一个新纪元的诞生。 （美联社香港1997年6月30日电，有删改） 1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一结语部分精确地写出英国管制香港的时间，目的是表现中国人民对香港经历一个半世纪殖民统治这段历史刻骨铭心的痛苦。 B. 材料二结语部分认为正是因为有了大英帝国的统治，才使得香港这个曾经荒凉寂寞的地方，实现了现在的繁荣和富足。 C. 材料二中彭定康离开时坐车绕行总督府三圈，代表着承诺“我会回来”，但彭定康无法再次回到香港履行他曾经的使命和职责。 D. 材料三写到全世界通过电视观看到的红旗取代了蓝旗，这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用已缩小。 2. 下列对材料特点和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一按照时间顺序报道了香港回归这一历史事件，从不同的视角体现了民族自豪感和爱国热情。 B. 材料一的背景介绍穿插在几个场景的描写之后，使新闻有了历史的纵深感和厚重感。 C. 三则新闻围绕“中国对香港恢复行使主权”这一事件，从不同侧面进行了报道，同时，也体现了新闻文体的时效性。 D. 三则新闻均通过环境描写来烘托气氛，表现情感，而对雨这一环境的直接描写，令人印象深刻。 3. 下列对新闻有关知识的解说，不正确的一项是（ ） A. 狭义的新闻专指消息，是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时、准确简洁地报道新近发生的事件的一种实用文体。以上三则新闻均为消息。 B. 新闻评论就是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，有着鲜明的针对性和指导性。《以工匠精神雕琢时代品质》就是一篇新闻评论。 C. 通讯是一种综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。《县委书记的榜样——焦裕禄》属于事件通讯。 D. 报告文学兼有新闻和文学的特点。它的基本特征是新闻性、文学性、政论性。夏衍的《包身工》是报告文学的代表作品。 4. 请概括材料一主体部分的几个场景。 5. 这三则新闻既表现出了客观上的真实，又抒发了不同的情感。请简要概括这三则材料分别表达了怎样的情感。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①第一个场景：晚6时15分，举行告别仪式，降下英国国旗。 ②第二个场景：晚7时45分，第二次降旗仪式。 ③第三个场景：子夜时分，中英香港政权交接仪式（易帜）。 ④第四个场景：0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 5. ①材料一主要写两次降旗仪式和政权交接仪式，字里行间展现了强烈的民族自豪感。 ②材料二主要写英国对香港的重要贡献，流露出伤感、不舍与不甘。 ③材料三幸灾乐祸地报道了香港回归这一时刻，语言中带着嘲讽。 【解析】 【导语】三篇新闻以香港回归为题材，通过不同视角展现了这一历史时刻。材料一以新华社的官方视角，用精确的时间节点和场景切换，展现了中国恢复主权的庄严与自豪；材料二通过BBC的报道，以彭定康的离场为焦点，流露出帝国落幕的感伤与怀旧；材料三从美联社的立场出发，强调殖民时代的终结与新纪元的开始。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A．“目的是表现中国人民对香港经历一个半世纪殖民统治这段历史刻骨铭心的痛苦”错，曲解文意。目的是表现中国人民对香港回归强烈的民族自豪感。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对材料特点和艺术手法的分析的能力。 D．“三则新闻均……对雨这一环境的直接描写”错，材料二只是提到“雨并没有造成太大影响”，但并没有对雨这一环境的直接描写。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析和理解对新闻有关知识的能力。 C．“《县委书记的榜样——焦裕禄》属于事件通讯”错误，应是人物通讯。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解和概括文章内容的能力。 ①由“晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式……英国国旗就要降下”可知，第一个场景：晚6时15分，举行告别仪式，降下英国国旗。 ②由“7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式”可知，第二个场景：晚7时45分，第二次降旗仪式。 ③由“最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜……米字旗最后一次降下，五星红旗冉冉升起”可知，第三个场景：子夜时分，中英香港政权交接仪式（易帜）。 ④由“0时40分……查尔斯王子和第28任港督彭定康登上‘不列颠尼亚’号……消失在南海的夜幕中”可知，第四个场景：0时40分，“不列颠尼亚”号离开香港。 【5题详解】 本题考查学生概括分析、比较材料中的内容和情感的能力。 ①材料一，新华社报道了7时45分，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式，1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，与此同时，五星红旗升起。两次降下米字旗与和政权交接仪式，突出国家主权的回归，洋溢着强烈的民族自豪感。 ②材料二，英国BBC报道说“那时候，香港是个荒凉寂寞的地方”，可见英国对香港有重要贡献；详细描述彭定康“勉力维持情绪”、女儿们“专注见证”，及总督府绕行三圈的“传统告别”仪式，流露出英国归还香港时的伤感、不舍与不甘。 ③材料三，西方媒体报道香港回归这一时刻，用“焦虑不安”“殖民主义逐渐衰落”“红旗取代蓝旗”“大英帝国的太阳最终沉落”等词句，暗讽英国衰落，指出英国感到沮丧，语言中带着幸灾乐祸和嘲讽。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路 遥 这一个晚班，孙少平几乎发疯似地干活。为了心中的痛苦，为了使这痛苦变为麻木，他借着酒劲，百斤重的钢梁铁柱在手中抡得像孙悟空的如意金箍棒。摧煤的时候，他把上衣也脱光撂在了回风巷中。铁锹雨点般在煤堆中起落。在他旁边不远处，安锁子背对着他，身上一条线不挂，撅着光屁股一边摧煤，一边嘴里还骂着什么——他就是不骂人，也要骂骂煤溜子或铁锹什么的。 孙少平突然在一片纷乱中，看见溜子拉出来一根钢梁，几乎像闪电一般朝安锁子的光屁股上戳去。在他还来不及发出惊叫的时候，就见从老坑里蹿出一条黑影，把那根长矛似的钢梁拼命往自己那边一扳，紧接着便传来一声悲惨的喊叫！这分明是师傅的声音！ 少平丢下铁锹，几步就奔到了他身边。 所有干活的人都跑过来了。有人立刻用灯光晃动着，让机头那边停下了溜子。带班的副区长雷汉义也从机头那边跑过来。 那根钢梁无情地从王世才的肚子里戳进去，一直从后背上穿出来。 他死了！ 少平把师傅抱在怀里，在黑暗中闭住了眼睛。 不息的热血在涓涓地流淌。这是矿工的血，血渗进煤中；血成为黑色——这染血的煤将变为熊熊炉火。难道我们还不能明白，为什么炉火芯是那样鲜红……雷汉义双膝跪下，用自己的嘴对着那张没有气息的嘴，做人工呼吸。虽然毫无指望，但矿工们一个接一个对着王世才的嘴，希望用自己的气息让班长复活。 雷汉义沉默地摆了摆手，人们停止了这徒劳的努力。副区长再一次双膝跪地，在老战友的额头上亲了亲。黑暗中一片死一般的寂静。 不知什么地方，梁柱在大地的压力下，发出“叭、叭”的声响。 少平抹了一把脸上的泪水，把师傅背起来，离开掌子面，所有的人都跟在两边，沉寂地爬出了回风巷。 下绞车坡了。安锁子和其他人分别捉着师傅的胳膊腿，生怕被岩壁碰磕着——他身上的伤已经够多了……在风门口，雷汉义自己背起了王世才，他叫几个人跟他上井，然后打发少平和其余的人都回掌子面继续干活。区长的话就是不容违抗的命令。 是的，生产不能停——这就是煤矿！ 安锁子不服从区长的决定，非要护送师傅上井不行。 雷汉义对安锁子说：“你它妈的光着怎么上去?”这时，大家和安锁子本人都才发现，他连裤子也没穿，还光着屁股。 当师傅的尸体在井口的报警铃声中升上地面的时候，他刚刚淌过血的掌子面上，煤溜子又隆隆价转动了…… 对于煤矿来说，死人是常有的事。这不会引起过份的震动，更不会使生产和生活的节奏有半点停顿。 当医院后边的山坡上又堆起一座新坟的时候，大牙湾的一切依然在轰隆隆地进行。煤溜子滚滚不息地转动，运煤车喧吼着驶向远方；夜晚，一片片灯火照样灿若星海……王世才却和这个世界永别了。不久，青草就会埋住他的坟头，这个普通人的名字也会在人们的记忆中消失。 只是他近二十年间的劳动所创造的财富，依然会在这个世界上无形地存在；他挖出的煤所变成的力量永远不会在活人的生活里消失。 人类生活的大厦从本质上说，是由无数普通人的血汗乃至生命所建造的。真正万古长青的却是普通人的无人纪念碑——生生不息的人类生活自身。是的，生活之树常青。 一个普通人的消失对世界来说，的确像什么事也没有发生。 可是，对大牙湾煤矿黑户区这个小院落来说，这似乎就是世界的末日。我们知道，这里曾有过一个多么温暖而幸福的家。现在，妻子失去了丈夫，儿子没有了父亲。他们的太阳永远顽落了…… 几天来，不幸的惠英一直在床上躺着。 直到现在，她还不相信丈夫已经死了。她拔头散发，两只眼睛像蜂蜇了那般红肿。即使是风摇动一下门环，她也要疯狂地跳下床，看是不是丈夫回来了。面对空荡荡的院落，她只能伏在门框上大哭一场。可怜的明明抱着她的腿，跟她一起啼哭。 她自己水米难咽，但总得要给孩子吃饭。 饭桌上，她像往日一样把丈夫的筷子和酒杯给他摆好。这是一种无望的期待。但她又相信，丈夫一定会像过去那样罗着腰从门里走进来，坐在这张饭桌前，抚摸着明明的头，笑眯眯地端起酒杯一饮而尽……但是，他永远不再回来。 她躺在床上，凄苦地搂着可怜的儿子，不管白天还是晚上，眼前尽是一片黑暗。梦境中，她感觉她还躺在他结实的怀抱里。醒着时，耳朵在固执地谛听着外面院子的动静，企盼某种奇迹出现。 这天，她真的听见院子里传来一阵脚步声！ 她破门而出。 走进这小院的是孙少平。 几天来，孙少平和这不幸的母子俩同样悲伤。晓霞的来信和师傅的去世，使他精神上打起了双重的十字架。他先顾不得再为自己的感情而痛苦，却被师傅的死压得喘不过气来。眼前这个家庭的全部灾难，也就是他自己的灾难。没有任何考虑，他就自动地、自然地对这不幸的家庭负起一份责任。 少平知道，惠英嫂和明明眼下多么需要人来安慰。师傅死得太突然，他们很难在这个打击中恢复过来。如果是在疾病中慢慢被折磨而死，亲属也许不至于长时间陷入痛苦。而在毫无精神准备的情况下，突然失去了最亲近的人，那痛苦就格外深重。 他无法用言语来安慰嫂子和明明。言语起不了什么作用。他来到这个愁云笼罩的家庭，只能干一些具体的活。 他干活，并且尽量弄出声响，使这死气沉沉的院落有一点活人的气息，使这痛苦不堪的孤儿寡母重新唤起生活的愿望。他干活，也使他自己冰冷的心恢复一点热气。他知道，人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉。劳动，在这样的时候不仅仅是生活的要求，而是自身的需要。没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤。少平对此已经有过极为深刻的体会。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “对于煤矿来说，死人是常有的事”，叙述口吻极其平淡，煤矿的运转不会因一条人命而停止，表现了矿工生活的艰难以及人们对死者的冷漠。 B. 选文中孙少平和师傅王世才有极深的感情，他忍受着自己内心深处的痛苦来到师傅家，想帮助惠英嫂走出哀伤，表现了孙少平的善良。 C. 选文中描写惠英嫂的悲伤和她想象着丈夫笑着回家吃饭的场景，表现了王世才爱家顾家、是家中的顶梁柱。 D. 作者用厚重朴实的文字、真挚热烈的感情描写了大牙湾煤矿一群普通工人的日常生活和劳作，表现普通人的清苦和坚韧不拔的精神。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “不知什么地方，梁柱在大地的压力下，发出‘叭、叭’的声响”，运用以动衬静的手法，烘托了王世才去世后周围的悲伤、静寂、压抑的气氛。 B. 作者运用“蹿”“扳”等贴切的动作描写，直接塑造了王世才在千钧一发之际，毫不顾惜自己的生命安全救下了安锁子的伟大形象。 C. 作者通过对惠英嫂红肿的眼睛、散乱的头发和反常的举动等肖像、心理、行为动作描写，突出了她极度的悲痛之情。 D. 选文通过写众人对王世才急切救助的行为，间接表现了王世才舍己救人的感人形象。 8. 请简要分析画横线句子在文中所包含的意蕴。 9. 《平凡的世界》是用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. A 7. C 8. 这句话表现出了矿工为煤矿事业做出的巨大的牺牲，包含着作者对煤矿工人宝贵生命逝去的悲痛、惋惜之情，以及对煤矿工人高尚精神的无比深情的赞美之情。 9. ①作品用现实主义的手法再现了煤矿工人的工作和生活境况； ②讴歌了王世才在生死瞬间舍己救人的高尚情操，煤矿工人在矿井不惧危险艰苦劳作的奉献精神，以及孙少平帮助惠英走出伤痛，看到生活希望的善良人性，惠英面对苦难仍然保有对生活的希望的美好人性； ③让读者感受到了普通劳动者身上温暖人心的人性光辉。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文本思想内容的能力。 A.“表现了矿工生活的艰难以及人们对死者的冷漠”错误，主要表现的是采矿工作的艰险，“对死者的冷漠”与文意不合，文中用不少笔墨写人们对死者的悲痛以及对死者家人的同情和帮助。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生赏析文本艺术特色的能力。 C.“心理”错误，“她拔头散发，两只眼睛像蜂蛰了那般红肿”是肖像描写，“她也要疯狂地跳下床”“她只能伏在门框上大哭一场”等是动作描写，没有运用心理描写突出她极度的悲痛之情。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解重要句子含义的能力。 矿工的血渗进煤中，成为黑色，是指王世友为了救安锁子牺牲了自己生命，表现出了矿工为煤矿事业做出的巨大的牺牲；黑色代表着悲痛，结合众人的反应可知，同时也包含着作者对煤矿工人宝贵生命逝去的悲痛、惋惜之情。 “难道我们还不能明白，为什么炉火芯是那样鲜红……”，炉火芯鲜红是因为有无数这样的矿工为煤矿事业牺牲自我表达作者对煤矿工人高尚精神的无比深情的赞美之情。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 “用温暖的现实主义的方式”体现在：作品用现实主义的手法描写了矿工的工作和生活境况，如“摧煤的时候，他把上衣也脱光撂在了回风巷中。铁锹雨点般在煤堆中起落”“撅着光屁股一边摧煤，一边嘴里还骂着什么”，即使有人牺牲，“生产不能停——这就是煤矿”“死人是常有的事”。 “讴歌普通劳动者”可以从以下角度理解： 王世才角度，“从老坑里蹿出一条黑影，把那根长矛似的钢梁拼命往自己那边一扳，紧接着便传来一声悲惨的喊叫”和“那根钢梁无情地从王世才的肚子里戳进去，一直从后背上穿出来。他死了”，讴歌了王世才在生死瞬间舍己救人的高尚情操。 煤矿工人角度，在煤矿，死人是常有的事，这不会引起过分的震动，更不会使生产和生活的节奏有半点停顿，可见煤矿工人在矿井不惧危险艰苦劳作的奉献精神。孙少平忍受着自己内心的痛苦来到师傅家，想帮助惠英嫂走出哀伤，表现了孙少平的善良人性。 惠英角度，惠英面对丈夫去世，仍然有“一种无望的期待”，她相信“丈夫一定会像过去那样……”，表现了她保有对生活的希望的美好人性； 从这些普通劳动者的身上，读者感受到了温暖人心的人性光辉。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 及孝公死，国人怨商君，至于车裂之，其患流渐至始皇赤衣塞路群盗满山卒以乱亡，削刻无恩之所致也。三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝，故仁恩，谋之本也。 郦生说汉王曰：“方今燕、赵已复，唯齐未下。今田横据千里之齐，田闲据二十万之军于历城，诸田宗强，负海，阻河、济，南近楚，民多变诈，陛下虽遣数十万师，未可以岁月下也。臣请奉明诏说齐王，令称东藩。”于是使郦生说齐王。曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下所归，则齐国未可保也。”齐王曰：“天下何所归？”曰：“归汉。”王曰：“先生何以言之？”曰：“汉王与项王勠力西面击秦，约先入咸阳者王之。汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。项王迁杀义帝，汉王起蜀汉之兵击三秦，出关而责义帝之处，收天下之兵，立诸侯之后。降城即以侯其将，得赂即以予其士，与天下同其利。豪杰贤才，皆乐为其用。诸侯之兵，四面而至。蜀汉之粟，方船而下。王疾下汉王，齐国社稷可得而保也；不下汉王，危亡可立而待也。”田横为然，即听郦生，罢历下兵战守之备，与郦生日纵酒。此郦生之谋也。及齐人蒯通说韩信曰：“足下受诏击齐，何故止？将三军之众，不如一竖儒之功。可因齐无备击之。”韩信从之，郦生为田横所害。后信、通亦不得其所，由不仁也。 （节选自刘向《新序·善谋下》） 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （节选自《〈论语〉十二章》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其患流A渐B至始皇C赤衣D塞路E群盗F满山G卒以H乱亡 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 本，在文中的意思是根本，与《鱼我所欲也》中“此之谓失其本心”的“本”词义不同。 B. 复，在文中的意思是平定，与《师说》中“师道之不复”的“复”词义不同。 C. 因，在文中的意思是趁着、趁机，与“因之以饥馑”的“因”词义相同。 D. 敏，文中指聪慧、聪敏，与《齐桓晋文之事》中“我虽不敏”的“敏”词义相同。 12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 夏商周、齐桓公和汉王都是积累仁德而称王天下的典型，秦朝和项羽由于不积累仁德而导致灭亡。 B. 郦生认为齐国幅员辽阔、兵力强大、地势优越，齐人大多狡诈善变，汉王短时间内很难攻下齐国。 C. 郦生向田横阐述了天下归汉的趋势，劝其赶快投降，田横听从他的建议进而保全了齐国。 D. 颜渊向孔子请教“仁”，孔子说要做到“克己复礼”，并强调要达到“仁”必须靠自己。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。 （2）降城即以侯其将，得赂即以予其士，与天下同其利。 14. 两则材料都在谈论“仁”，但其论述侧重点不同。请简要概括。 【答案】10. BEG 11. C 12. C 13. （1）汉王先攻入咸阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。 （2）攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。 14. ①材料一侧重从对他人及天下施行仁德仁政的角度谈“仁”，突出“不仁”的危害，重点在“治国”。②材料二侧重从自身修养角度谈论“仁”，强调“仁”的内涵和实现方法，重点在“修身”。 【解析】 【导语】材料一和材料二都探讨了“仁”的重要性及其实现方式。材料一通过历史事件，强调仁德在政治和军事中的关键作用，指出仁德是国家长治久安的根本。郦生的策略和韩信的行动展示了仁德与权谋的对比。材料二则通过孔子与颜渊的对话，强调个人修身的重要性，提出“克己复礼”为实现仁德的途径，体现了儒家思想中对个人道德修养的重视。两者共同强调了仁德在个人和国家层面的价值。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：商君造成的祸乱逐渐发展，到秦始皇时路上都是囚徒，满山都是强盗，最终秦国因为天下大乱而灭亡了。 “其患流渐”是主谓句，“其患”是“流渐”的主语，应在“渐”后B处断开； “至始皇”做“赤衣塞路”的状语，此处“赤衣塞路”和“群盗满山”是秦始皇时期社会乱象的两种特征，应在“赤衣塞路”后E处断开； “卒以乱亡”是结果，应在“卒”前G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。根本/本来的。句意：是一切计谋的根本。/这就叫做丧失了人所固有的本性。 B.正确。平定/恢复。句意：如今燕国、赵国都已经平定。/古代那种跟从老师学习的风尚不能恢复。 C.错误。词义不同。趁着/接续。句意：您可以乘着齐国没有防备去攻打。/接下来又有饥荒。 D.正确。句意：我虽然不聪敏。/我虽然不聪明。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“进而保全了齐国”错，由原文“及齐人蒯通说韩信曰：‘……可因齐无备击之。’韩信从之”可知，是韩信听从了蒯通的建议趁着齐国没有防备攻打了齐国。 故选C。 13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“倍”，通“背”，背弃；“与”，动词，给；“王”，使动用法，让……称王。 （2）“侯”，名词活用作动词，给……封侯；“赂”，财物；“即”，立刻。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①材料一从“三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝”可知，是在谈施行“仁政”的重要，重点在“治国”；从“后信、通亦不得其所，由不仁也”可知，是在谈对待他人行“仁德”的重要，突出“不仁”的危害。 ②材料二中从“克己复礼为仁”“为仁由己”“请问其目”可知，材料二侧重从自身修养角度谈论“仁”，强调“仁”的内涵和实现方法，重点在“修身”。 参考译文： 材料一： 等到秦孝公去世以后，国人都怨恨商君，以至于把他车裂。商君造成的祸乱逐渐发展，到秦始皇时路上都是囚徒，满山都是强盗，最终秦国因为天下大乱而灭亡了，这都是刻薄寡恩而导致的结果。夏、商、周三代积累仁德而称王天下，齐桓公帮助灭国延续宗祠而称霸诸侯，秦朝和项羽因为残暴无道而灭亡，汉高祖广施仁德而称帝。所以说仁德恩惠，是一切计谋的根本。 郦生向汉王献策：“如今燕国、赵国都已经平定，只有齐国还没有攻下。而今田横占据着幅员千里的齐国，田闲带领着二十万大军驻扎在历城，田氏家族力量强大，他们背靠大海，又有黄河、济水的险阻，南面靠近楚国，齐国人又多狡诈善变，陛下即使派遣数十万军队，也不可能在一年半载的时间里攻下齐国。我请求带着陛下的诏命去游说齐王，使齐国成为您东方的属国。”于是汉王就派郦生去游说齐王。郦生对齐王说道：“您知道天下人心的归向吗？”齐王回答：“我不知道。”郦生说：“若是您知道天下人心的归向，那么齐国就可以保全下来；若是不知道天下人心归向，那么齐国就可能保不住了。”齐王问道：“天下人心归向哪里？”郦生说：“归向汉王。”齐王又问：“先生为什么这样说呢？”郦生回答：“汉王和项王合力从西面攻打秦军，约定先攻入咸阳者做关中王。汉王先攻入咸阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。项王命人护送义帝迁徙却暗中杀了他，汉王知道后，立刻发动蜀汉的军队来攻打三秦，出函谷关而责问义帝在哪里。他召集天下的兵马，拥立诸侯国的后裔复位，攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。那些英雄豪杰、才能超群的人都乐意被汉王任用。诸侯的军队从四面八方来投归。蜀汉的粮食，船挨着船源源不断地顺流送来。您若是赶快投降汉王，那么齐国的社稷还能够保全下来；倘若是不投降汉王，那么危亡的时刻立刻就会到来。”田横认为郦生的话是对的，就听从郦生，撤除了历城的守战兵，天天和郦生一起纵情饮酒，这都是郦生的谋略啊。后来齐国人蒯通去游说韩信说：“将军您接受汉王的诏令攻打齐国，为什么按兵不动呢？您带领着三军众多的将士，反倒比不上一个无用儒生的功劳。您可以乘着齐国没有防备去攻打。”韩信听从了蒯通的意见，郦生因而被田横杀害。后来韩信和蒯通也没有得到善终，这都是他们不施仁德的结果啊。 材料二： 颜渊问仁德。孔子说：“约束自我，使言行归复于先王之礼，这就是仁。一旦做到这样了，天下人就会称赞你是个仁人了。实践仁德在于自己，哪里在于别人呢？”颜渊说：“请问行仁德的具体条目。”孔子说：“不合礼的事不看，不合礼的话不听，不合礼的话不说，不合礼的事不做。”颜渊说：“我虽然不聪敏，让我实践您这话吧。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 卜算子·天生百种愁 徐俯 天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。 不见凌波步，空忆如簧语①。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。 【注】①如簧语：形容女子的声音美妙动听，有如音乐。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全词写对一个女子的思念，写别后相思之苦，用语新奇，构思巧妙，写得曲折有致。 B. 结合下句写伊人已杳不可见来看，“绿叶”二句运用了以哀景衬哀情的手法。 C. “凌波步”“如簧语”，把一位步态轻盈、声音动听的美女形象地立在读者面前。 D. “空”写出了词人心中想见却见不到的忧苦，无奈之情跃然纸上。 16. “天生百种愁，挂在斜阳树”是怎样写愁的？请简要分析。 【答案】15. B 16. ①使用了夸张手法，“百种愁”直接点明“愁”之多。 ②化无形为有形，“挂在斜阳树”将抽象的内心愁绪具象化，使愁具体可感。 ③直抒胸臆，“百种愁”直接抒发了内心愁绪。 ④触景生情，将斜阳下的景象与内心的愁绪联系起来，好似斜阳照处皆挂着满树的愁绪。 【解析】 【导语】这首词以愁绪开篇，用“斜阳树”意象奠定哀婉基调。上阕春景反衬孤寂，下阕追忆佳人妙姿，末句“遮不断”将无形愁思具象化，形成情感张力。全词虚实相生，语言清丽，展现了宋代婉约词的精妙笔法。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“运用了以哀景衬哀情的手法”错误，“绿叶阴阴自得春，草满莺啼处”描绘的是绿叶繁茂、春草遍地、黄莺啼鸣的春日盛景，属于乐景。此时词人正因“不见凌波步”而忧愁，所以是以乐景衬哀情，而非“哀景衬哀情”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①夸张手法：“百种愁”以“百种”夸张地写出愁绪的繁多，直接强调了内心忧愁的浓重，让读者直观感受到愁绪之深。 ②化无形为有形：“愁”本是抽象的情感，无法触摸，但词人将其“挂在斜阳树”，赋予“愁”可悬挂的形态，使抽象的愁绪变得具体可感，仿佛能看到斜阳下的树上挂满了愁绪。 ③直抒胸臆：“天生百种愁”开门见山，直接点出“愁”的存在及其繁多，直白抒发了内心的愁苦。 ④触景生情：“斜阳树”是眼前实景，词人将内心的“愁”与斜阳下的树联系起来，让自然景象承载了主观情感，仿佛斜阳映照的树木都成了愁绪的载体，景与情交融，强化了愁绪的感染力。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“_______，_______”。 （2）《大学之道》中，用“_______，_______”两句指出本末终始的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。 （3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“_______，_______”。 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 小人喻于利 ③. 物有本末 ④. 事有终始 ⑤. 自天子以至于庶人 ⑥. 壹是皆以修身为本 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：喻、庶、壹。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一对夫妻，一个急性子，一个慢性子。 急性子老婆遇事总是冲锋在前，这会儿等不到那会儿，今天等不到明天。她的节奏就是快快快。 而从来都是不急不躁、总想着今天完不了还有明天的慢性子老公嘴上常说的一句话就是：不急不急，日子常在，何必人忙！他的节奏就是慢慢慢。 有一天，家里晾晒了一场子玉米，眼看着天快黑了，又刮起了风，天色渐渐阴沉下来，说不定一会儿还有雨呢。可是玉米还没有收完，万一淋了雨怎么办？这可是一年的收成啊。 急性子老婆急得像热锅上的蚂蚁团团转，手忙脚乱地装袋子。再看慢性子老公，依然不急不慌，收得那么沉稳，那么悠闲。 太阳已经落山，实在是看不见了，急性子老婆拿起手电筒，挽起袖子，把剩下的玉米往一堆儿扫，已经累得筋疲力尽，口干舌燥，腰酸胳膊疼。慢性子老公用簸箕笤帚撮，节奏依然那么稳，一下，两下，三下……最后，总算全部装到了袋子里。 18. 文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 文中画波浪线句子中的标点符号，在突出人物性格特点上是怎样增强表现力的？请简要分析。 【答案】18. 而慢性子老公从来都是不急不躁，总想着今天完不了还有明天，嘴上常说的一句话就是：不急不急，日子常在，何必人忙！ 19. ①两个逗号将“一下”“两下”“三下”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，强调动作节奏缓慢，突出了人物的“慢性子”。 ②省略号用在“一下，两下，三下”后，说明类似的动作还有很多，突出了动作慢且节奏不变，突出了“慢性子”的特点。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 ①句子主干是“慢性子老公嘴上常说的一句话就是：不急不急，日子常在，何必人忙！”。 ②将修饰定语“从来都是不急不躁”增加主语变成独立谓语句，即“慢性子老公从来都是不急不躁”；再将修饰定语“总想着今天完不了还有明天”增加主语变成独立谓语句，即“慢性子老公总想着今天完不了还有明天”。 ③确定各个短句的共同主语为“慢性子老公”，中间的可以省略掉，转折连词“而”位置不变，形成答案：而慢性子老公从来都是不急不躁，总想着今天完不了还有明天，嘴上常说的一句话就是：不急不急，日子常在，何必人忙！。 【19题详解】 本题考查学生分析标点符号作用的能力。 ①结合“慢性子老公用簸箕笤帚撮，节奏依然那么稳”可知，文中的老公是个慢性子，两个逗号将“一下”“两下”“三下”三个动作分隔开来，使得读者在阅读每个动作后进行停顿，语速的缓慢更强调动作节奏缓慢，突出了人物的性格特征。 ②省略号表示列举的省略，说明类似的动作还有不少，强调节奏稳，突出了“慢性子”的特点。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 短视频沉迷早已算不上什么新闻。不过，相比短视频作为新事物异军突起时的大众恐慌和忧虑，现在人们谈起短视频沉迷，可能更多的是麻木和无可奈何。人们当然知道长时间沉迷短视频所带来的隐性和显性的伤害， ① 。 很多人刷短视频的场景可能是这样的：结束一天的工作，终于可以放松休闲，但理想中的读书或者看电影这些文化活动，怎么也无法发动足够的心力资源来进行，于是只能将“退而求其次”付诸于行动，选择了打开短视频。不是不想看书或不知看书的重要性，而是当前的“低电量”只能刷短视频。 这种状态被形象地描述为文化体力不足。所谓文化体力，是相对于生理体力来说的，是指没有体力参与较为深度的文化、艺术等活动。文化体力不足，不足以支撑严肃而有深度的文化活动，而不怎么需要动脑动心的短视频就成为了那个理想中的“平替”，只是，可能适得其反，刷短视频不仅不会缓解文化体力不足的焦虑， ② ，加速消耗文化体力及其“存储性能”。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 只要认真学，什么都能学会。 B. 这是什么鞋！一只大，一只小。 C. 你说呀！装什么哑巴。 D. 他们声音低低的，好像在谈论什么重要的事情。 【答案】20. 修改为：但理想中的读书或者看电影这些文化活动，怎么也无法调动足够的心力资源来进行，于是只能将“退而求其次”付诸行动，选择了打开短视频。 21. ①但无法抵制它的诱惑（但奈何无法成功戒断） ②反而会在懊悔中进一步加剧焦虑 22. D 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有两处语病： 第一处，搭配不当。“发动”与“资源”不搭配，将“发动”改为“调动”； 第二处，成分赘余。“付诸于”的“诸”就是“之于”的意思，再加上“于”就重复了，把原文中的“于”删掉。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①第一处，呼应前文“麻木和无可奈何”“当然知道”，可知此处指还是没办法戒掉短视频，故此处可填“但奈何无法成功戒断”或“但无法抵制它的诱惑”。    ②第二处，上承“短视频不仅不会缓解文化体力不足的焦虑”，下接“加速消耗文化体力及其‘存储性能’”，应指刷短视频会加重焦虑，可用表反向递进的关联词“反而”衔接，故此处可填“反而会在懊悔中进一步加剧焦虑”。 22题详解】 本题考查学生理解同一词语在不同语境下的意义和用法的能力。 文中“什么”，虚指，表示不确定的事物。 A.任指，用在“都”前面，表示所说的范围之内没有例外； B.表示惊讶或不满； C.表示责难； D.虚指，表示不确定的事物。 故选D。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》 民之从事，常于几成而败之。——《老子》 譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。——《论语》 上面三则材料给了你怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；800字以上。 【答案】例文： 慎始敬终，笃行不怠 人生如同一场长途跋涉，能在起始点燃火炬的人很多，可能够在岐长道路风雨飘摇中护住火苗，不被放弃的念头所吞噬，不被道旁的纷杂所诱惑的人很少。魏征言：“善始者实繁，克终者盖寡。”只有慎始敬终，笃行不怠，火炬才能不灭。 云程发轫，万里可期。青年当以“慎始”定四方之位，踏出一路辉煌！ 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。“始”为启程，定义着起点的高度。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”……魏征的谆谆教导犹在耳畔。而“南辕北辙”的故事告诉我们，只有一开始找准方向，才能到达终点，不然所做的都是无用之功。作为当代高中生，我们即将踏上高考的“跳板”，跃向更广阔的天空，经历更丰富的人生。我们要从个人实际出发，合理规划好人生棋局。将社会责任与家国情怀融于心中，下好棋局中的关键“起手”，为未来奠基，为理想铺路。 然而，善始者易，善终者难。青年当以“敬终”圆初心之志，展现人生魅力！ 为山九仞，功亏一篑。你看那赵国，原本可以凭借李牧与秦国抗衡，赢得命运的转机，可惜最后他们没有坚持初心，放弃武力对抗，最终落得被灭亡的结局；你看那落马的腐败分子，走上领导岗位时几乎都始于秉持初心、甘于奉献，而其最终落马也不外乎丢弃初心、欲壑难填；你看那娱乐圈中吸食毒品的名人，最初踏足演艺界，哪个不是想要拼个“德艺双馨”？但是面对诱惑时，却有人把持不住，以致被欲望的蛀虫蚕食灵魂，此前的“善始”也被“清零”，落得个不能“善终”的结局。前车之鉴警醒我们：行百里者半九十，若信道不笃，必不得善终。吾辈青年当在守望初心中坚定理想信念，在担当使命中善始善终！ 始是终的基础，终是始的目标。奋斗正当时，慎始而敬终，进取莫躺平。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。慎始敬终，方能不留遗憾。庄子有言：“适千里者，三月聚粮。”王安石亦感叹：“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”所以，那些择一事，终一生之人，才更是我们青年一代应该学习的范本。袁隆平以一己之力不断翻新水稻高产、朱光亚成为核武器领域公认的“众帅之帅”、屠呦呦数十年如一日潜心研究青蒿素，都源自他们“一生只做一件事”的执着信念。不管世事如何变迁，“一生择一事”“慎始敬终”，都应当是每个时代青年人的永恒功课。 靡不有初，鲜克有终。老子云：“慎终如始，则无败事。”庄子曰“善妖善老，善始善终。”——“妖”者，夭也，青年也。惜时如金，努力拼搏，我的青春我做主；然漫漫征程，风雨如晦，更要“善老”。有志气、强骨气、积底气，不负韶华，不负时代，惟贤惟德，善始善终！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式材料作文题。 试题围绕“坚持”“善始善终”这一主题，给出了三句相关名句。 其中，第一句选自《荀子·劝学》一文，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”告诉我们要锲而不舍，要坚持，要有韧性，不要轻易放弃，只要有恒心和毅力，即使是再大的困难，再艰巨的任务，也都能克服并且完成。 第二句节选自课本选择性必修上册《〈老子〉四章》，大意是：人们做事情，往往在事情快要成功的时候却失败了，如果能慎终如始，那么做事就不会失败了。本则材料主要强调“慎终如始”的重要性。 第三句中，孔子的“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”含义是：好比堆土成山，只要再加一筐土便成山了，如果懒得做下去，这是我自己停止的。又好比在平地上堆土成山，纵是刚刚倒下一筐土，如果决心努力前进，那是我自己坚持前往的。孔子的话强调了功亏一篑和持之以恒的道理，强调了人的主观能动性的作用。“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”表明不该“止”时却停了下来，最终导致失败，行百里者半九十，做事往往要持之以恒，坚持去做，才能获得成功；“譬如平地，虽覆一篑”表明“进”的重要性，只有坚持不懈的做事，才能有所获。 因此，写作时，要注意紧紧围绕“坚持不懈”这一核心展开论述。开头可提出观点，不管走多远的路，只要坚持不懈，一步步地走，终究可以到达远方。主体部分分别论述，万事开头难，千里之行，始于足下，需要开始的决心；坚持就是胜利，锲而不舍，金石可镂，需要坚持的恒心；“善始者繁，能善终者盖寡”，慎终如始，则无败事，需要坚定的初心。最后总结全文，合抱之木，生于毫未，事物往往始于微小。锲而舍之，朽木不折，事物成长需漫长的坚持。慎终如始，则无败事，事情的成功需不改的初心。愿我们都能坚定初心，始于微小，成于宏大。 立意： 1.坚持到底，决不放弃。 2.选对方向才能坚持不懈，否则只会南辕北辙。 2.一步一个脚印，脚踏实地，才能攀登到人生的高峰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六盘水市纽绅中学2024～2025学年度高二（上）期中考试 语文试卷 考生注意： 1．满分150分，考试时间150分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。 （新华社香港1997年7月1日电） 材料二： 他们在回荡珠江两岸的号角声中离开，用挥手划下悠长告别的句点。这是“不列颠尼亚”号的最后一次航行，大英帝国的最终章。 雨并没有造成太大影响。这位最后的香港总督离开总督府时，现场弥漫着情绪。这一刻他准备已久。当降旗的《最后岗位》号角声最后一次响起时，最后一任港督彭定康勉力维持住情绪。 这位总督是苏格兰风笛的爱好者，这首《高地教堂》是他最喜欢的曲调。他必须离开代表这座城市的住所，象征这位最后总督的国旗也将随他回国。他的女儿们专注地见证这一历史性的一刻。 总督离开时，他遵循传统，坐车绕行总督府三圈。这是中国人的传统，代表着承诺“我会回来”。 英国占领香港，是在维多利亚女王统治之时。今晚，她的后代将把香港交还。 夜空紧接着被点亮，伴随着隆隆的烟花声。帝国主义的最后一程在节庆般的烟花中划下句点。 午夜来到，历史将香港从英国的怀抱中移开。英国国旗降下，一个半世纪的大英帝国统治随之结束。 登上“不列颠尼亚”号，他给女儿温柔的碰触。 看着今晚在我身后航行的“不列颠尼亚”号，很难想象英国人靠着木造船航行过半个世纪的时代。那时候，香港是个荒凉寂寞的地方，英国人的帝国主义冒险最不可能发生于此。当时香港还没有成为大英帝国最有价值的战利品。 （英国BBC香港1997年7月1日报道，有删改） 材料三： 随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了英国对其156年的殖民统治。 香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头，显示殖民主义逐渐衰落的图像，以其规模和速度使人眼花缭乱。 英国查尔斯王储的游艇驶离香港。红旗取代了蓝旗。当大英帝国的太阳最终沉落时，天上下雨了。 对英国来说，虽然查尔斯王储和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面，但是，这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国：英国在世界舞台上的作用已缩小。 全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击，并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。 对香港630万人民来说，这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束，另一个新纪元的诞生。 （美联社香港1997年6月30日电，有删改） 1. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一结语部分精确地写出英国管制香港的时间，目的是表现中国人民对香港经历一个半世纪殖民统治这段历史刻骨铭心的痛苦。 B. 材料二结语部分认为正是因为有了大英帝国的统治，才使得香港这个曾经荒凉寂寞的地方，实现了现在的繁荣和富足。 C. 材料二中彭定康离开时坐车绕行总督府三圈，代表着承诺“我会回来”，但彭定康无法再次回到香港履行他曾经的使命和职责。 D. 材料三写到全世界通过电视观看到的红旗取代了蓝旗，这个事件充分显示了英国在世界舞台上的作用已缩小。 2. 下列对材料特点和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一按照时间顺序报道了香港回归这一历史事件，从不同的视角体现了民族自豪感和爱国热情。 B. 材料一的背景介绍穿插在几个场景的描写之后，使新闻有了历史的纵深感和厚重感。 C. 三则新闻围绕“中国对香港恢复行使主权”这一事件，从不同侧面进行了报道，同时，也体现了新闻文体的时效性。 D. 三则新闻均通过环境描写来烘托气氛，表现情感，而对雨这一环境的直接描写，令人印象深刻。 3. 下列对新闻有关知识的解说，不正确的一项是（ ） A. 狭义的新闻专指消息，是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时、准确简洁地报道新近发生的事件的一种实用文体。以上三则新闻均为消息。 B. 新闻评论就是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，有着鲜明的针对性和指导性。《以工匠精神雕琢时代品质》就是一篇新闻评论。 C. 通讯是一种综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。《县委书记的榜样——焦裕禄》属于事件通讯。 D. 报告文学兼有新闻和文学的特点。它的基本特征是新闻性、文学性、政论性。夏衍的《包身工》是报告文学的代表作品。 4. 请概括材料一主体部分的几个场景。 5. 这三则新闻既表现出了客观上的真实，又抒发了不同的情感。请简要概括这三则材料分别表达了怎样的情感。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路 遥 这一个晚班，孙少平几乎发疯似地干活。为了心中的痛苦，为了使这痛苦变为麻木，他借着酒劲，百斤重的钢梁铁柱在手中抡得像孙悟空的如意金箍棒。摧煤的时候，他把上衣也脱光撂在了回风巷中。铁锹雨点般在煤堆中起落。在他旁边不远处，安锁子背对着他，身上一条线不挂，撅着光屁股一边摧煤，一边嘴里还骂着什么——他就是不骂人，也要骂骂煤溜子或铁锹什么的。 孙少平突然在一片纷乱中，看见溜子拉出来一根钢梁，几乎像闪电一般朝安锁子的光屁股上戳去。在他还来不及发出惊叫的时候，就见从老坑里蹿出一条黑影，把那根长矛似的钢梁拼命往自己那边一扳，紧接着便传来一声悲惨的喊叫！这分明是师傅的声音！ 少平丢下铁锹，几步就奔到了他身边。 所有干活的人都跑过来了。有人立刻用灯光晃动着，让机头那边停下了溜子。带班的副区长雷汉义也从机头那边跑过来。 那根钢梁无情地从王世才的肚子里戳进去，一直从后背上穿出来。 他死了！ 少平把师傅抱在怀里，在黑暗中闭住了眼睛。 不息的热血在涓涓地流淌。这是矿工的血，血渗进煤中；血成为黑色——这染血的煤将变为熊熊炉火。难道我们还不能明白，为什么炉火芯是那样鲜红……雷汉义双膝跪下，用自己的嘴对着那张没有气息的嘴，做人工呼吸。虽然毫无指望，但矿工们一个接一个对着王世才的嘴，希望用自己的气息让班长复活。 雷汉义沉默地摆了摆手，人们停止了这徒劳的努力。副区长再一次双膝跪地，在老战友的额头上亲了亲。黑暗中一片死一般的寂静。 不知什么地方，梁柱在大地的压力下，发出“叭、叭”的声响。 少平抹了一把脸上的泪水，把师傅背起来，离开掌子面，所有的人都跟在两边，沉寂地爬出了回风巷。 下绞车坡了。安锁子和其他人分别捉着师傅的胳膊腿，生怕被岩壁碰磕着——他身上的伤已经够多了……在风门口，雷汉义自己背起了王世才，他叫几个人跟他上井，然后打发少平和其余的人都回掌子面继续干活。区长的话就是不容违抗的命令。 是的，生产不能停——这就是煤矿！ 安锁子不服从区长的决定，非要护送师傅上井不行。 雷汉义对安锁子说：“你它妈的光着怎么上去?”这时，大家和安锁子本人都才发现，他连裤子也没穿，还光着屁股。 当师傅的尸体在井口的报警铃声中升上地面的时候，他刚刚淌过血的掌子面上，煤溜子又隆隆价转动了…… 对于煤矿来说，死人是常有的事。这不会引起过份的震动，更不会使生产和生活的节奏有半点停顿。 当医院后边的山坡上又堆起一座新坟的时候，大牙湾的一切依然在轰隆隆地进行。煤溜子滚滚不息地转动，运煤车喧吼着驶向远方；夜晚，一片片灯火照样灿若星海……王世才却和这个世界永别了。不久，青草就会埋住他的坟头，这个普通人的名字也会在人们的记忆中消失。 只是他近二十年间的劳动所创造的财富，依然会在这个世界上无形地存在；他挖出的煤所变成的力量永远不会在活人的生活里消失。 人类生活的大厦从本质上说，是由无数普通人的血汗乃至生命所建造的。真正万古长青的却是普通人的无人纪念碑——生生不息的人类生活自身。是的，生活之树常青。 一个普通人的消失对世界来说，的确像什么事也没有发生。 可是，对大牙湾煤矿黑户区这个小院落来说，这似乎就是世界的末日。我们知道，这里曾有过一个多么温暖而幸福的家。现在，妻子失去了丈夫，儿子没有了父亲。他们的太阳永远顽落了…… 几天来，不幸的惠英一直在床上躺着。 直到现在，她还不相信丈夫已经死了。她拔头散发，两只眼睛像蜂蜇了那般红肿。即使是风摇动一下门环，她也要疯狂地跳下床，看是不是丈夫回来了。面对空荡荡的院落，她只能伏在门框上大哭一场。可怜的明明抱着她的腿，跟她一起啼哭。 她自己水米难咽，但总得要给孩子吃饭。 饭桌上，她像往日一样把丈夫的筷子和酒杯给他摆好。这是一种无望的期待。但她又相信，丈夫一定会像过去那样罗着腰从门里走进来，坐在这张饭桌前，抚摸着明明的头，笑眯眯地端起酒杯一饮而尽……但是，他永远不再回来。 她躺在床上，凄苦地搂着可怜的儿子，不管白天还是晚上，眼前尽是一片黑暗。梦境中，她感觉她还躺在他结实的怀抱里。醒着时，耳朵在固执地谛听着外面院子的动静，企盼某种奇迹出现。 这天，她真的听见院子里传来一阵脚步声！ 她破门而出。 走进这小院的是孙少平。 几天来，孙少平和这不幸的母子俩同样悲伤。晓霞的来信和师傅的去世，使他精神上打起了双重的十字架。他先顾不得再为自己的感情而痛苦，却被师傅的死压得喘不过气来。眼前这个家庭的全部灾难，也就是他自己的灾难。没有任何考虑，他就自动地、自然地对这不幸的家庭负起一份责任。 少平知道，惠英嫂和明明眼下多么需要人来安慰。师傅死得太突然，他们很难在这个打击中恢复过来。如果是在疾病中慢慢被折磨而死，亲属也许不至于长时间陷入痛苦。而在毫无精神准备的情况下，突然失去了最亲近的人，那痛苦就格外深重。 他无法用言语来安慰嫂子和明明。言语起不了什么作用。他来到这个愁云笼罩的家庭，只能干一些具体的活。 他干活，并且尽量弄出声响，使这死气沉沉的院落有一点活人的气息，使这痛苦不堪的孤儿寡母重新唤起生活的愿望。他干活，也使他自己冰冷的心恢复一点热气。他知道，人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉。劳动，在这样的时候不仅仅是生活的要求，而是自身的需要。没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤。少平对此已经有过极为深刻的体会。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “对于煤矿来说，死人是常有的事”，叙述口吻极其平淡，煤矿的运转不会因一条人命而停止，表现了矿工生活的艰难以及人们对死者的冷漠。 B. 选文中孙少平和师傅王世才有极深的感情，他忍受着自己内心深处的痛苦来到师傅家，想帮助惠英嫂走出哀伤，表现了孙少平的善良。 C. 选文中描写惠英嫂的悲伤和她想象着丈夫笑着回家吃饭的场景，表现了王世才爱家顾家、是家中的顶梁柱。 D. 作者用厚重朴实的文字、真挚热烈的感情描写了大牙湾煤矿一群普通工人的日常生活和劳作，表现普通人的清苦和坚韧不拔的精神。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “不知什么地方，梁柱在大地压力下，发出‘叭、叭’的声响”，运用以动衬静的手法，烘托了王世才去世后周围的悲伤、静寂、压抑的气氛。 B. 作者运用“蹿”“扳”等贴切的动作描写，直接塑造了王世才在千钧一发之际，毫不顾惜自己的生命安全救下了安锁子的伟大形象。 C. 作者通过对惠英嫂红肿的眼睛、散乱的头发和反常的举动等肖像、心理、行为动作描写，突出了她极度的悲痛之情。 D. 选文通过写众人对王世才急切救助的行为，间接表现了王世才舍己救人的感人形象。 8. 请简要分析画横线句子在文中所包含意蕴。 9. 《平凡的世界》是用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者的文学作品。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 及孝公死，国人怨商君，至于车裂之，其患流渐至始皇赤衣塞路群盗满山卒以乱亡，削刻无恩之所致也。三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝，故仁恩，谋之本也。 郦生说汉王曰：“方今燕、赵已复，唯齐未下。今田横据千里之齐，田闲据二十万之军于历城，诸田宗强，负海，阻河、济，南近楚，民多变诈，陛下虽遣数十万师，未可以岁月下也。臣请奉明诏说齐王，令称东藩。”于是使郦生说齐王。曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下所归，则齐国未可保也。”齐王曰：“天下何所归？”曰：“归汉。”王曰：“先生何以言之？”曰：“汉王与项王勠力西面击秦，约先入咸阳者王之。汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。项王迁杀义帝，汉王起蜀汉之兵击三秦，出关而责义帝之处，收天下之兵，立诸侯之后。降城即以侯其将，得赂即以予其士，与天下同其利。豪杰贤才，皆乐为其用。诸侯之兵，四面而至。蜀汉之粟，方船而下。王疾下汉王，齐国社稷可得而保也；不下汉王，危亡可立而待也。”田横为然，即听郦生，罢历下兵战守之备，与郦生日纵酒。此郦生之谋也。及齐人蒯通说韩信曰：“足下受诏击齐，何故止？将三军之众，不如一竖儒之功。可因齐无备击之。”韩信从之，郦生为田横所害。后信、通亦不得其所，由不仁也。 （节选自刘向《新序·善谋下》） 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （节选自《〈论语〉十二章》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其患流A渐B至始皇C赤衣D塞路E群盗F满山G卒以H乱亡 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 本，在文中的意思是根本，与《鱼我所欲也》中“此之谓失其本心”的“本”词义不同。 B. 复，在文中的意思是平定，与《师说》中“师道之不复”的“复”词义不同。 C. 因，在文中的意思是趁着、趁机，与“因之以饥馑”的“因”词义相同。 D. 敏，文中指聪慧、聪敏，与《齐桓晋文之事》中“我虽不敏”的“敏”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 夏商周、齐桓公和汉王都是积累仁德而称王天下的典型，秦朝和项羽由于不积累仁德而导致灭亡。 B. 郦生认为齐国幅员辽阔、兵力强大、地势优越，齐人大多狡诈善变，汉王短时间内很难攻下齐国。 C. 郦生向田横阐述了天下归汉的趋势，劝其赶快投降，田横听从他的建议进而保全了齐国。 D. 颜渊向孔子请教“仁”，孔子说要做到“克己复礼”，并强调要达到“仁”必须靠自己。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉王先入咸阳，项王倍约不与，而王汉中。 （2）降城即以侯其将，得赂即以予其士，与天下同其利。 14. 两则材料都在谈论“仁”，但其论述侧重点不同。请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 卜算子·天生百种愁 徐俯 天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。 不见凌波步，空忆如簧语①。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。 【注】①如簧语：形容女子的声音美妙动听，有如音乐。 15. 下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全词写对一个女子的思念，写别后相思之苦，用语新奇，构思巧妙，写得曲折有致。 B. 结合下句写伊人已杳不可见来看，“绿叶”二句运用了以哀景衬哀情的手法。 C. “凌波步”“如簧语”，把一位步态轻盈、声音动听的美女形象地立在读者面前。 D. “空”写出了词人心中想见却见不到的忧苦，无奈之情跃然纸上。 16. “天生百种愁，挂在斜阳树”是怎样写愁的？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“_______，_______”。 （2）《大学之道》中，用“_______，_______”两句指出本末终始的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。 （3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“_______，_______”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一对夫妻，一个急性子，一个慢性子。 急性子老婆遇事总是冲锋在前，这会儿等不到那会儿，今天等不到明天。她的节奏就是快快快。 而从来都是不急不躁、总想着今天完不了还有明天的慢性子老公嘴上常说的一句话就是：不急不急，日子常在，何必人忙！他的节奏就是慢慢慢。 有一天，家里晾晒了一场子玉米，眼看着天快黑了，又刮起了风，天色渐渐阴沉下来，说不定一会儿还有雨呢。可是玉米还没有收完，万一淋了雨怎么办？这可是一年的收成啊。 急性子老婆急得像热锅上的蚂蚁团团转，手忙脚乱地装袋子。再看慢性子老公，依然不急不慌，收得那么沉稳，那么悠闲。 太阳已经落山，实在是看不见了，急性子老婆拿起手电筒，挽起袖子，把剩下的玉米往一堆儿扫，已经累得筋疲力尽，口干舌燥，腰酸胳膊疼。慢性子老公用簸箕笤帚撮，节奏依然那么稳，一下，两下，三下……最后，总算全部装到了袋子里。 18. 文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 文中画波浪线句子中的标点符号，在突出人物性格特点上是怎样增强表现力的？请简要分析。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 短视频沉迷早已算不上什么新闻。不过，相比短视频作为新事物异军突起时的大众恐慌和忧虑，现在人们谈起短视频沉迷，可能更多的是麻木和无可奈何。人们当然知道长时间沉迷短视频所带来的隐性和显性的伤害， ① 。 很多人刷短视频的场景可能是这样的：结束一天的工作，终于可以放松休闲，但理想中的读书或者看电影这些文化活动，怎么也无法发动足够的心力资源来进行，于是只能将“退而求其次”付诸于行动，选择了打开短视频。不是不想看书或不知看书的重要性，而是当前的“低电量”只能刷短视频。 这种状态被形象地描述为文化体力不足。所谓文化体力，是相对于生理体力来说的，是指没有体力参与较为深度的文化、艺术等活动。文化体力不足，不足以支撑严肃而有深度的文化活动，而不怎么需要动脑动心的短视频就成为了那个理想中的“平替”，只是，可能适得其反，刷短视频不仅不会缓解文化体力不足的焦虑， ② ，加速消耗文化体力及其“存储性能”。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 只要认真学，什么都能学会。 B. 这是什么鞋！一只大，一只小的。 C. 你说呀！装什么哑巴 D. 他们声音低低的，好像在谈论什么重要的事情。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》 民之从事，常于几成而败之。——《老子》 譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。——《论语》 上面三则材料给了你怎样的启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；800字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $