第五单元 习作例文与习作&非连续性文本阅读答案-【优学作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016）

语文六年级上册R则 习作例文与习作 一、新趋势阅读例文，完成练习。 1.阅读课本例文《爸爸的计划》，把下面的思维导图补充完整。 总写特点：爸爸爱订计划 爸爸的计划 爸爸执行计划一丝不苟 举例子 2.例文《小站》要表达的中心意思是： 3.《小站》最后两段没有再写小站的“小”，却写小站的景色，这在表达上起( 的作用。 A.点明文章主旨 B.总结全文 二、语文要素阅读选文，完成练习。 爸爸的计划（节选）】 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办 事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在 拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九，点休息，时钟敲 过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已顺利完成，最后一项计划开始—睡觉！” 在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 1.选文第1自然段中，作者选取了两个典型的小事例，一是 的事，二是 的事，来表现爸爸执行计划的 2.小作者的爸爸给你留下了怎样的印象？请简要加以概括。 3.联系上下文，第2段的问句是 句，在文中的作用是 三、习作训练。 本次习作，我选的字是“”字，要表达的中心意思是 我的思维导图： 开头：简单，点明文章中心 中间：选取不同的事例（方面） 来说明中心意思 结尾：呼应开头 58 第五单元 非连续性文本阅读（五） 守护“舌尖上的文明” 【材料一】习近平总书记指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！我们必须时刻 紧绷粮食安全这根弦，把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造 浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。 【材料二】一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入 仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换 来的，都值得我们温柔以待。 【材料三】某学校学生“光盘行动”调查结果。 是否了解光盘行动 是否会吃完 浪费粮食的原因 了解 43.18% 能全吃完 67.09% 饭菜不好吃 48.94% 听说过 52.27% 能吃一半 31.91% 饭菜过多吃不完 36.17% 不了解 4.55% 少吃或完全不吃 1% 其他原因 14.89% 【材料四】社会各界积极响应。某菜馆老板：客人在多点菜的时候我们会提醒，吃不 完的东西我们会主动提供打包服务。我们还建立了激励机制，比如光盘可以换水果。某 大学食堂主厨：我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少 浪费。 各地区教育部门也要求：各学校结合本地本校实际，制订有针对性、可操作的工作 举措，不走形式主义，真正形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生的生活 习惯和人生态度。 1.本文的四则材料分别是从 和 方面组织内容的。 2.【材料二】中画“”的句子主要运用的说明方法是 这样表达的好 处是 3.结合材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容，全社会要提倡。 (2)学校学生“光盘行动”调查中，只有少部分人不能“光盘”，浪费粮食的主要原因 是点餐过多吃不完。 () (3)勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。 4.【材料三】中的调查结果让你联想到了自己日常生活中的哪些现象？你打算如何应 对？把你想到的写在横线上。 +590看出来。4.示例：小英雄雨来雨来雨来 的成长经历启示我，面对困难和挑战时，我 们应该勇敢面对，发挥自己的智慧和才能。 这本书不仅丰富了我的历史知识，还让我更 加珍惜现在的和平生活。 第四单元习作方法指导 1.ABC2.A3.(1)V(2)V(4)V 第五单元 16夏天里的成长 一、1.棚缝苔藓甘蔗瀑布增添2.chd liang qi lei liang 二、1.C2.A 三、AD 四、长得飞快山河大地尽量地用力地长 夏天是万物迅速生长的季节 五、1.发生在眼前的示例：亮晶晶白茫 茫2.生物从小到大…活生生的看得见的 长。竹子、高粱鲜花变小果实白石头长 满苔藓草坪菜畦夏天里生物长得飞快示 例：生机勃勃（生机盎然、欣欣向荣） 3.ABD 六、独特的风味：淄博烧烤在烤制过程中加 入白砂糖，使得肉质焦黄酥脆，香气十足。 优质的食材：选用当地优质的猪肉、牛肉、 羊肉等食材，搭配特制的调料，口感独特， 美味可口。特色吃法：“小串+小饼+小葱” 的灵魂吃法使淄博烧烤的特色鲜明独特。 17盼 一、1.长袖斗篷紧缩甩动蹦蹦跳跳 2.嚷酱疯 二、men tai gui xisu piao noo 三、冰冰墩墩晃晃梢梢丝丝1.明晃晃 2.凉冰冰3.厚墩墩 四、②下起了雨，盼外出③没法出门，盼 雨停④盼来了雨，快乐出门 参考答案 五、1.走戴抖弄在屋里穿新雨衣的新 雨衣的喜爱2.(1)比喻明晃晃的玻璃珍 珠玛瑙盼(2)示例：白皑皑的，就像一条 玉带延伸向远方亮晶晶的，仿佛挂着一颗 颗珍珠 六、1.我开始盼着变天2.(1)埋怨天晴 (2)环境拟人兴奋与期待(3)伸手仰起 头甩打跑进兴奋 七、示例：兴奋、高兴妈妈突然接到任务， 改变计划 真题素养阅读（五）】 1.长大考上中学长青春痘邻家孩子骑自行 车带“我”时撞倒了一位老太太能够承担责 任2.惊慌、惭愧、害怕、志，忑不安、小心 3.“父亲那深邃的目光”仿佛在告诉“我”： 孩子，真正的长大是能够承担责任。希望你 负起责任，我相信你会处理好这件事。4.长 大不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不 等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”， “长大”的标准是是否有责任感。 交流平台与初试身手 -、1.C 二、ACDE 三、示例：阳光火辣辣植物的样子动物的 表现©人们的表现© 四、示例：忙碌爸爸早出晚归吃饭时电 话不断周末也要加班爸爸的忙碌换来了好 业绩 习作例文与习作 一、1.爸爸为“我”制订暑假计划2.小站 虽小，但设计精心，给人带来暖意和舒适 3.A 二、1.每天定时开关气窗全家晚上九点休 息一丝不苟2.做事有计划有规定，并且 一丝不苟。3.反问引出下文 三、示例：美四季都很美美开头：一年 +103 语文六年级上册 RJ 四季有不同的美中间：春天的美藏在柳芽、 桃花中夏天的美藏在荷塘、树荫下秋天的 美藏在果园、稻田里冬天的美藏在雪地、 河流里结尾：在我眼里，四季都很美 非连续性文本阅读（五） 1.习近平总书记提倡节俭粮食来之不易 “光盘行动”调查全社会注重培养节约的习 惯2.列数字更直观地说明粮食来之不易 3.(1)V(2)×(3)V4.示例：生活 中餐饮浪费现象还是比较严重的。比如，我 自己就经常把不愿意吃的饭菜倒掉；在吃自 助餐时，往往取得多，吃得少，造成浪费。 今后我要做到“光盘行动”，吃饭的时候按 需盛取，坚决不再浪费。 第五单元习作方法指导 1.D2.略3.略4.②③⑤ 第六单元 18古诗三首 一、qub6qfto 二、雀鹰芽莺涯应英 三、A 四、黄河奔腾而来江南唐杜牧江南春 景湖阴先生家宋王安石 五、1.(1)B(2)弯弯曲曲裹挟黄沙、奔 腾而来(3)BA2.(1)山城酒招子， 酒馆外悬挂的旗子之类的标识(2)晴天明 朗绚丽广阔的江南地区，绿树掩映着红 花阵阵婉转的莺啼淡淡的花香，美酒的 醇香 六、1.C2.茅檐长扫净无苔花木成畦 手自栽3.两山护田排闼将绿绕4.王 安石湖阴先生墙壁上朴实勤劳、情趣高 雅黄鸟数声残午梦尚疑身属半山园 七、示例：当春乃发生三示例：二月春风 似剪刀第五个字是“春”字示例：忽如一 夜春风来 ★104* 19只有一个地球 一、裹着和蔼可亲摇篮基地目睹滥 用矿产资源贡献 二、1.ci cui can xie ao2.(1)长江、黄河 难道不是大自然赐予我们的宝贵财富吗？ (2)我们不能不用实际行动保护地球家园。 三、1.遥望2.观察3.端详4.目睹 四、地球面临自然资源枯竭的威胁没有第 二个星球可供人类居住保护地球，保护生 态环境 五、1.打比方2.列数字3.作比较4.举 例子 六、1，地球所拥有的自然资源也是有限 的。矿产资源水资源土地资源生物资源 2.不是而是甚至矿产资源的宝贵和来之 不易3.重要性急迫性 七、1.422世界地球2.示例：从小树立 环保意识，做绿色人生使者。 真题素养阅读（六） 1.②森林是“吞碳吐氧机”。③森林是大自 然的“总调度室”和地球的“绿色之肺”。 ④植树造林，保护地球的“绿色之肺”。 2.作者先是表明森林涵养水源、保持水土、 防治水旱灾害的作用非常大；接着说明了森 林“吞碳吐氧”的功劳；然后表述了森林对 地球生态系统起到了调控作用及森林被采伐 和毁掉会给人类带来的灾难；最后作者再次 强调了森林的重要性，呼吁大家植树造林， 保护森林。3.(1)打比方生动形象(2) 不可以严谨4.示例：珍爱绿色，珍爱我 们共有的家园。5.“能吞能吐”的森林 20*青山不老 一、1.zhǔzhang qiao nue zai jù2.选择 归宿宏伟 二、风雨三五紧慢日月1.比喻共同 度过困难2.示例：自由自在无边无际十