第四单元 习作：笔尖流出的故事-【优学作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016）

看出来。4.示例：小英雄雨来雨来雨来 的成长经历启示我，面对困难和挑战时，我 们应该勇敢面对，发挥自己的智慧和才能。 这本书不仅丰富了我的历史知识，还让我更 加珍惜现在的和平生活。 第四单元习作方法指导 1.ABC2.A3.(1)V(2)V(4)V 第五单元 16夏天里的成长 一、1.棚缝苔藓甘蔗瀑布增添2.chd liang qi lei liang 二、1.C2.A 三、AD 四、长得飞快山河大地尽量地用力地长 夏天是万物迅速生长的季节 五、1.发生在眼前的示例：亮晶晶白茫 茫2.生物从小到大…活生生的看得见的 长。竹子、高粱鲜花变小果实白石头长 满苔藓草坪菜畦夏天里生物长得飞快示 例：生机勃勃（生机盎然、欣欣向荣） 3.ABD 六、独特的风味：淄博烧烤在烤制过程中加 入白砂糖，使得肉质焦黄酥脆，香气十足。 优质的食材：选用当地优质的猪肉、牛肉、 羊肉等食材，搭配特制的调料，口感独特， 美味可口。特色吃法：“小串+小饼+小葱” 的灵魂吃法使淄博烧烤的特色鲜明独特。 17盼 一、1.长袖斗篷紧缩甩动蹦蹦跳跳 2.嚷酱疯 二、men tai gui xisu piao noo 三、冰冰墩墩晃晃梢梢丝丝1.明晃晃 2.凉冰冰3.厚墩墩 四、②下起了雨，盼外出③没法出门，盼 雨停④盼来了雨，快乐出门 参考答案 五、1.走戴抖弄在屋里穿新雨衣的新 雨衣的喜爱2.(1)比喻明晃晃的玻璃珍 珠玛瑙盼(2)示例：白皑皑的，就像一条 玉带延伸向远方亮晶晶的，仿佛挂着一颗 颗珍珠 六、1.我开始盼着变天2.(1)埋怨天晴 (2)环境拟人兴奋与期待(3)伸手仰起 头甩打跑进兴奋 七、示例：兴奋、高兴妈妈突然接到任务， 改变计划 真题素养阅读（五）】 1.长大考上中学长青春痘邻家孩子骑自行 车带“我”时撞倒了一位老太太能够承担责 任2.惊慌、惭愧、害怕、志，忑不安、小心 3.“父亲那深邃的目光”仿佛在告诉“我”： 孩子，真正的长大是能够承担责任。希望你 负起责任，我相信你会处理好这件事。4.长 大不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不 等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”， “长大”的标准是是否有责任感。 交流平台与初试身手 -、1.C 二、ACDE 三、示例：阳光火辣辣植物的样子动物的 表现©人们的表现© 四、示例：忙碌爸爸早出晚归吃饭时电 话不断周末也要加班爸爸的忙碌换来了好 业绩 习作例文与习作 一、1.爸爸为“我”制订暑假计划2.小站 虽小，但设计精心，给人带来暖意和舒适 3.A 二、1.每天定时开关气窗全家晚上九点休 息一丝不苟2.做事有计划有规定，并且 一丝不苟。3.反问引出下文 三、示例：美四季都很美美开头：一年 +103语文六年级上册则 第四单元习作方法指导 笔尖流出的故事 留审趣目 1.【审内容】本次习作可以抓住哪些要素来写？（ )(多选) A.环境 B.人物 C.情节 D.时间 2.【审重点】本次习作的重点不包括( )。 A.故事发生的时间 B.完整故事的展开 C.曲折的故事情节 D.个性鲜明的人物 冒选材料 3.选一选，在适合作为本次习作主题的素材后的括号内画“√”。 (1)志愿者徐明帮陆天找到丢失的狗，陆天希望自己也能成为像徐明一样助人为乐的志 愿者。 (2)表哥对读书的热爱感染了铁蛋，铁蛋也开始读书并感受到读书的乐趣。 () (3)九寨沟风景迷人，游人如织，我和爸爸妈妈玩得很开心。 ( (4)休假回家看望老父亲的民警，为了帮走散的小男孩找到父母而错过了火车。( 冒理思路 环境 开满丁香花的校园 故事要围绕 主要人物展开 淘气包张明 物 雷厉风行的班长王寒冰 把故事写完整， 充满活力的年轻班主任李军 情节尽可能吸引人 笔尖流出的故事 环境 冬日黄昏时车来人往的街头 充满爱心的少年陆天 环境描写 人物 志愿者徐明 心理活动描写 环境 月光下的村庄 铁蛋 人物 铁蛋远道而来的表哥 自己创设的环境和人物 ★50 第四单元 图留品范文 一张老照片 大兴小学六年级(13)班陆宇哲指导老师：赵临 八月午后，倦意正浓，我和奶奶坐在窗边的摇椅上，享受着 开篇点明了 惬意的微风。看着楼下行色匆匆的人们，我突然有了一个疑问， 故事发生的时 “奶奶，你们那个年代的人是什么样子的呢？”奶奶沉思了片刻，起 间、地点、人物、 身回屋，在抽屉里翻出一本相册，从里面拿出了一张老照片。 起因。 那是一张四角卷起、边缘泛黄的全家福，照片上是一对穿着 中山装的中年夫妻，男人戴着帽子，表情微微严肃；女人将头发 盘在脑后，面带笑意。前面是四个孩子，最小的五岁左右，最大 的看起来也就十七八岁的样子。女孩们都扎着麻花辨，男孩们则 是寸头。他们统统穿着不合身的衣服，眼神显得有些局促。“这是 我的父母。”奶奶指了指那对中年夫妻，又指了指那个最大的女孩， 说：“这就是我。” 从奶奶的描述中，我了解到，在他们那个年代，生活是很艰 苦的。她是家中的老大，为了弟弟妹妹们能够好好读书，所以连 寥寥几笔道 初中都没读完就辍学了。因为心疼父母，家里的活基本上也都是 尽了奶奶曾经 她来做。做饭、桃水、种菜、喂鸡…白天去工厂上班，晚上为家 经历过的艰辛 人缝缝补补、洗洗涮涮。偶尔抽出一点时间，她就拿出书本，自 岁月。 学知识。“有机会我还要上学。”奶奶暗暗发誓。 那时候的东西也不是有钱就能买到的。粮食、油、肉、布等 从物质生活 都是凭票供应，每人每月都有定量。平日里一家人的主食是窝窝 方面体现了奶奶 头，菜是自己种的，桌上基本不见荤腥。只有到过年，大人才会 那个年代生活的 将攒了好久的面、肉和油拿出来，包上一顿饺子 艰苦。 相比于以前的生活，现在我们的物质生活丰富，人们不用再 结尾运用了 为食物发愁。孩子们每天在宽敞明亮的教室里读书，一家人住在 对比的写作手 温馨舒适的房子里，这是何等幸福的事情！所以我们一定要好好 法，升华主题。 学习，珍惜这来之不易的美好生活啊」 点评：文章通过一张老照片引出了奶奶那个年代的生活，与现代的生活形成了强烈的对比 语言朴实，但字里行间都体现出那个年代生活的艰苦。结尾小作者的感悟，升华了文章的 主题，暗含了教育意义。 +51