第四单元 13 少年中国说（节选）-【优学作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016）

第四单元 13 少年中国说（节选) 冒基础巩固 一、阅读文段，完成练习。 中国少年如黄河之水，奔流不xè（)，qidn()藏之力如蛟龙蓄势。他们敢 shi()天下之难，似新生命ti( )育，破土而生；不惧hung( )权桎梏， 以热血lǚxing( )使命，zong heng( )四海，守护祖国jiang tu( )。 巨龙腾飞，金鳞(lin ling)闪耀，少年无惶(huan huang)无惧，壮哉(zai zhai)中华， 与国无疆！ 1.根据拼音将文段补充完整。 2.为文段中的加点字选择正确读音，画“√”。 二、给加点字选择正确的解释，再写出全句的意思。 1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。() A.缘故，原因 B.意外的事 C.连词，所以 D.故意 句意： 2.少年智则国智，少年富则国富。( A.表示因果关系 B.表示转折关系 C.表示承接关系 D.表示递进关系 句意： 3.乳虎啸谷，百兽震惶。( ) A.着急 B.恐惧 C.忙碌 D.皇帝 句意： 4.鹰隼试翼，风尘吸张。( ) A.张开，扩张 B.把弦安在弓上 C.紧张 句意： 三、按要求完成句子练习。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 1.这句话从“智、 ”到“ ”,再到“胜于欧洲，雄 于地球”，层层递进，写出了中国少年的使命和责任。 2.下列对这句话理解不正确的一项是(）。 A.作者运用排比的修辞手法，层层递进，升华情感。 B.这句话论述了强国富民的责任在中国少年的身上。 C.这句话读来铿锵有力，中国少年的使命感和责任感油然而生。 D.朗读这句话，语调可以逐渐降低，语速逐渐变缓。 语文五年级上册 RJ 四、课文整体感知课文用哪些事物来赞美少年中国？找出这些事物填入思维导图中。 红日 少年中国 光辉前程 河流 冒阅读提升 五、阅读课文选段，回答问题。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百 兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.将下列句子及其象征的内容连一连。 A.红日初升，其道大光 ā.象征少年中国突然崛起 B.河出伏流，一泻汪洋 b.象征少年中国的巨大声威 C.潜龙腾渊，鳞爪飞扬 c.象征少年中国的灿烂前程 D.乳虎啸谷，百兽震惶 d.象征少年中国的美好未来 E.鹰伟试翼，风尘吸张 e.象征少年中国的发展无可限量 F.奇花初胎，裔商皇皇 f象征少年中国的冲天气势 2.教材变式关于“少年中国”和“中国少年”，下列说法正确的是( )。(多选)》 A.“少年中国”是针对“老大帝国”而言的，是梁启超理想中的中国。“中国少年”是指 富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。 B.“少年中国”指中国社会的有志少年。“中国少年”是指中国的少年儿童。 C.“中国少年”承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。 D.强大富庶的中国能为“中国少年”的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。 3.选段表达了作者的强国梦想，结合今日的中国，你认为他的愿望实现了吗？举一个事例 加以说明。 智思维拓展 六、《少年中国说》后来被改编为歌曲，下面是其中的一部分歌词，请根据歌词大意 选一选。 A.我去闯 B.意气扬 C.少年狂 D.做栋梁 少年自有( ),心似骄阳万丈光。千难万挡( ),今朝唯我少年郎。天高海阔 万里长，华夏少年( ),发愤图强( ),不负年少。 ★42 第四单元 真题素养阅读（四) 归途中的沉思 ①1881年，詹天佑从美国留学回来，归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳，在轮 船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入沉思。 ②耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没 有去参加舞会，他来到老师诺索布夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。诺索布夫人说： “我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修 铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作 出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动得连声道谢。 ③想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸着这只 珍贵的小皮箱，深深地怀念着老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目 远望，屈辱的心事涌上心头。 ④这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着幕布，詹天佑正在听课。 ⑤幕布上出现了铁路、火车，满载的货物、肥沃的土地，老师开始讲解：“这是19世 纪70年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具…”幻灯片换了， 出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前行。老师说：“这 样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷…” ⑥具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 ⑦下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老 牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理联。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出 来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但那是暂时的”“哈哈哈…”在一阵哄笑中， 另一个学生说：“听说英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆 了，扔到河里去了。”“哈哈哈…”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生， 强忍屈辱，愤然离开了教室。 ⑧“鸣—”汽笛声打断了詹天佑的沉思，轮船靠岸了，他兴奋地踏上了祖国的土地。 1.第①段与第⑧段画横线的句子是什么关系？这样写有什么好处？ 2.文中多处描写了詹天佑的神态，请用波浪线在文中画出两处。从这些神态描写中，你感 受到了什么？ 3.如果当时你在欢迎詹天佑回国的现场，见到他，你会对他说些什么？ 4.百年来，在强国梦的激励下，我国涌现出了很多优秀人物，他们为国家作出了卓越的贡 献。请你查找有关詹天佑的背景资料，结合资料来谈谈你的感受。 430豆大的雨点倾盆而下。只听“轰隆”一声巨响， 坟墓裂开，祝英台毫不犹豫地大喊着梁山伯的名 字，纵身一跃，消失在黑暗的墓穴中。5.何仙 姑八仙过海善良美丽、聪慧机敏何仙姑是八 仙中唯一的女性。她自幼聪慧，能预知祸福。在成 仙过程中，她采集草药，济世救人。在八仙过海 时，她将手中的荷花投入海中，化作舟船，助力 八仙过海，凭借智慧和仙法克服重重困难。 第三单元习作方法指导：缩写故事 审题目：1.B2.B(选材料)中国民间故事：ADFHⅢ 外国民间故事：BCEG理思路：L.略 第四单元 12古诗三首 一、1.nai sou2.祭杭州熏悲哀己亥 恃拘束 二、1.B2.A 三、1.山外青山楼外楼西湖歌舞儿时休几时 休2.清龚自珍尖锐猛烈的变革死寂、令 人窒息我劝天公重抖数不拘一格降人材杰出 人物的涌现社会改革 四、爱国但悲不见九州同王师北定中原日 家祭无忘告乃翁楼台暖风万马齐暗不拘 一格降人材 五、（一）1.临安汴州杭州2.自然界和煦的 春风南宋朝廷的奢靡之风碎生梦死3.CD 4.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 (二)1.死去元知万事空但悲不见九州同2.宋 陆游给儿子看希望收复中原，统一祖国 3.同“原”，本来但是，表转折代指全国指 南宋朝廷的军队收复、平定你们的父亲 13少年中国说（节选） 一、1.泻潜试胎皇履行纵横疆土 2.lin huang zai 二、1.C所以今天的责任，不在别人，全在我 们年轻人的肩上。2.C年轻人聪敏，国家就聪 参考答案 敏；年轻人富有，国家就富有。3.B幼虎在山 谷吼叫，各种野兽无不恐惧惶恐。4.A鹰串展 翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 三、1.富强独立自由进步2.D 四、潜龙乳虎鹰串奇花宝剑 五、1.A一cB-eC-aD-bE-fF d2.ACD3.作者的愿望实现了。进入新世纪以 来，我国航天事业取得重大成绩，如神舟五号载 人飞船发射成功。在我国的航天事业取得的成就 中，就有大量的中国少年无怨无悔，兢兢业业， 奉献自己的青春年华。 六、CABD 真题素养阅读（四） 1.首尾呼应。这样写能使文章前后连贯、结构严 谨。2.詹天佑的脸上露出了微笑。詹天佑怒 目远望，屈辱的心事涌上心头。这些神态描写 体现了詹天佑强烈的民族自尊心。3.欢迎您回 到祖国！我相信，有您这样爱国的优秀人才参与 祖国建设，我们国家的铁路建设一定会迎头赶 上。4.詹天佑是中国近代铁路工程专家，被誉为 中国首位铁路总工程师。他负责修建了京张铁路 等工程，有“中国铁路之父”之称。我被他热爱祖 国的精神感动，为他而自豪。我要向他学习，为 国家的富强而奋斗。 14圆明园的毁灭 一、1.l6ngt打jing jin lan2.金碧辉煌武陵 春色奉命闯入宏伟销毁 二、碧海北拱月情意估闻名珍宝 剔透1，举世闻名不可估量2.诗情画意 天南海北3.众星拱月4.玲珑剔透 三、1，指数量大或程度深圆明园的价值很高以 及作者的愤怒之情2.布局圆明园周围的小 园3.先秦唐宋元明清圆明园中的 收藏品历史悠久、种类繁多，非常珍贵4.A 四、①B②D③A④C 五、1.闯进掠走连烧瑰宝2.所有能拿得 +1010