第一单元 3 桂花雨-【优学作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016）

附录 参考答案 第一单元 味光彩夺目的姿态 顽强的生命力清洁工人 1白鹭 真题素养阅读（一） 一、1.配合身段适宜鹤嫌 生硬朱 1.木棉花外形和花色惊喜2.C3.它是安静 寻常2.对比精致玲珑 的，默默无闻地积蓄者力量。4.①稀稀拉拉 二、1.蓑毛身型长喙脚颜色颜色和谐 ②硕大③脚踏实地，不追求个性张扬，默默无 2.③身体增加一分就会觉得太长，减少一分就 闻，透着做然正气5.我的老师们就是像木棉一 会觉得太短；颜色变素一点就会觉得太白，变黑 样的人，他们默默奉献，在平凡的岗位教书育人， 一点就会觉得太黑身段色素 发光发热。 三、①精巧②外形③韵在骨子里 3桂花雨 四、1.比喻拟人钓鱼嵌在玻璃框里的画 一、1.白玉兰外婆糕饼茶缠绕捡起 2.白鹭瞭望图：悠然白鹭起舞图：优雅3.ABC 2.萝箩侵浸3.(1)D2)C(3)A(4)B 4.悠扬荡在波光里的抒情歌一幅画 一幅灵 二、1.B2.A 动的画一幅陕在水天间的写意画 三、摇思浓浓的思乡情愁 2落花生 四、1.①缠着母亲问②妈，怎么还不摇桂花呢？ 一、1.半亩盼附播种浇水亭子谈天矮 ③迫切的期待之情④抱着桂花树，使劲地摇 矮榨油2.心理活动嘉慕幕幕慕暮 ⑤啊！真像下雨，好香的雨呀！⑥兴奋、喜 二、1.(1)种花生(2)居然今晚的羽毛球比赛， 悦之情2.像雨一样纷纷扬扬落在人们身上热 我居然赢了爸爸2.(1)桃子石榴苹果AC 烈气氛3B4.那一朵朵金黄的花儿就像小精灵 (2)茶叶的好处很多，有一样最可贵。它的清香 似的，洋洋洒洒，落在我的头上、肩上，好像整 藏在叶片里，不像玫瑰、茉莉、桂花那样，把芬 个世界都下起了桂花雨。 芳的花朵尽情绽放枝头，惹得路人驻足观赏 五、1.茱萸2.婵娟3.明月4.玉壶5.家书 三、①种花生②尝花生③议花生④人要做 6.月 有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 4*珍珠鸟 的人 一、1.doi停留2.d0i对待ddi等待3.目 四、1.味道美可以榨油便宜2.（相貌或样子） 字眼睛眼睑（或眼皮）眼睛jian mou 好看；美丽①鲜红嫩绿、高高地挂在枝上② 4.口匝z0 体面的人③埋在地里、矮矮地长在地上④有 二、1.瞧，多么像它的父母…整个身子好像 用的人3.对社会有贡献外表好看，但对别人 一个蓬松的球儿。颜色形体喜爱2.排 没有用处4.我既要做像花生一样的人，也要做： 比拟人动作可爱淘气3.(1)决不掀开叶 像桃子、石榴、苹果一样的人。像桃子外表体面，片往里看，不惊动它们(2)不管它4.不论是人 能展示新时代青少年的外在形象；像花生内在朴 与动物，还是人与人，相处时都需要真诚的信赖。 实无华，默默奉献，对别人有用。5.芳香的气：因为信赖是创造美好境界的基础。 97语文五年级上册R则 桂花雨 为了让欢欢更好地学习语文，爸爸妈妈决定全家不定期开展“课本里的奇妙世界，用脚步丈量祖 国山河”的活动。这次他们一家来到桂花公社探索桂花的奥秘。 冒基础巩固 一、下面是欢欢一家的赏花经历和感受，请你按要求回答问题。 早上，欢欢一家在露营区一棵bdiyùln( )树下铺好野餐垫，从竹萝里拿 出waip6( )准备好的桂花gao bing( )和水果。爸爸则拿出自己的装备， 开始泡桂花chá( )。欢欢来到一棵桂花树下，一股浓郁的香气chan rao( 鼻尖，她jiǎnqi( )掉落在地上的新鲜桂花放在掌心里，欣赏着这些金黄色的小花。 整个上午，欢欢一家都沉侵在桂花的香气里。 1.根据拼音写词语，注意把字写规范、工整。 2.文段中有两个错别字，请你找出并改正。 ()→( ()→( 3.文段中加点词语“新鲜”有多种意思，请你给下列句中的“新鲜”选择正确的解释。 A.没有变质，也没有经过腌制、千制等 B.(事物)出现不久 C.(空气)经常流通，不含杂类气体 D.新奇；稀罕 (1)弟弟第一次来到动物园，他对这里的一切都感到十分新鲜。() (2)猫儿山景区里的空气真新鲜啊！() (3)市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( (4)三十多年前，手机对普通人来说还是新鲜的事物。( 二、欢欢朗读了课文中的关键句子。请你回答问题。 1.“我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满 树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太 迷人了。”对这一段话理解正确的一项是( )。 A.作者喜爱桂花是因为它笨笨的样子、满树的叶子、小不易见的花。 B.作者喜爱桂花是因为桂花的香气太迷人了。 2.教材变式“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在 桂花香里的。”下列对“浸”字的理解不正确的一项是( )。 A.写出了空气的潮湿，有被浸泡的感觉。 B.把无形的桂花香写得可感可触。 C.写出了桂花香气的浓郁。 三、课文整体感知欢欢用思维导图总结了《桂花雨》一课的内容。请你补充完整。 借物 桂花雨 爱桂花 桂花 桂花 抒情 对童年生活的深切怀念 第一单元 留阅滨提升 四、请你与欢欢一起阅读课文选段，回答问题。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还 早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了， 赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂 花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡 茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香 飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要检一大袋桂花给母亲。可是母亲说： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1.新趋势比较“我”在摇桂花前和摇桂花时的不同，完成下面的思维导图。 ① ② ③ 摇桂花前 “我”的动作 “我”的语言 “我”的心情 摇桂花时 ⑤ ⑥ 2.画横线句具体描绘了“摇花乐”的情景，展现了桂花 的画面，渲染了摇桂花时的 3.教材变式读画波浪线的句子，下列对这句话理解不正确的一项是( A.家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血，是她生命的一部分，饱含着她对家乡的思念。 B.家乡院子里的桂花是野生的新鲜的，所以香气的确胜过杭州小山上的桂花 C.母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。 D.母亲惦记着家乡，在她看来，桂花是家乡的代名词，她对家乡的桂花感情更深。 4.“啊！真像下雨，好香的雨呀！”如果是你在摇桂花，你会怎样描绘桂花飘落的景象？ 图思维拓展 五、课后，欢欢搜集了一些能托物寄情的思乡诗句。请你补全诗句。 1.遥知兄弟登高处，遍插 少一人 4.洛阳亲友如相问，一片冰心在 2.但愿人长久，千里共 思 乡 5.洛阳城里见秋风，欲作 意万重。 3.海上生 天涯共此时。 6.露从今夜白， 是故乡明。 7