第一单元 2 落花生-【优学作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016）

第一单元 落花生 唐唐学习完《落花生》后，跟爸爸一起探究慷慨的大自然。请你一起参与。 冒基础巩固 一、【初步复述课文】唐唐先向爸爸讲述了《落花生》一课的主要内容。 我们家的后园有bdnmǔ( )空地，母亲fenfù( )我们开辟出来种花 生。我们买种，翻地，b6zhng（ )jiao shui )。花生成熟后，大家一起 在ting zi( )里品尝花生、tan tian( )。谈到花生ii( )地长在地 上，虽然外表不像鲜艳的苹果那样令人爱幕，但是味道很美，还可以hàyu( ）。 我们从花生的特点知道了做人的道理。 1.请你根据拼音写词语，注意把字写规范、工整。 2.加点词“爱慕”中的“慕”字容易与“幕、暮、墓”混淆。我们根据形声字形旁表义的规律， 可以知道“慕”与 (土地时间布帛心理活动)有关。通过这个方法 辨析这些形近字，把下面的词语补充完整。 扫()羡(）()布 夜( 仰()()色 二、【赏析重点句子】唐唐摘录了文中的重点句子，向爸爸分享了他的理解。 1我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 (1)这句话介绍了“我们”姐弟几个在母亲的建议下 并得到了收获。 (2)句中有一个词语表现出了“我们”收获花生时的惊喜，这个词语是“ 我也能用这个词语写一句话： 2.花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 (1)父亲把花生与 进行对比，突出了花生( )的 特点。（多选）》 A.朴实无华 B.渺小卑微 C.默默无闻 D.不计较名利 (2)请你仿照句子写一写茶叶： 三、【整体感知课文】唐唐根据课堂笔记， 整理出了《落花生》一课的思维导图。 时间顺序 ① 收花生 ② ③ 落花生 以小见大识道理 ④ +3 语文五年级上册R则 留阅读提升 四、【赏析重点语段】唐唐朗读了课文的重点内容，并与爸爸进行了讨论。 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也，点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1.从孩子们的讨论中，可以得出花生的好处有： 2.语文要素画线句是“我”从花生那里得到 【体面】timian①图面子；身份；体统：有失 的道理。唐唐查词典后，知道“体面”在文 ~1讲究~|说话不顾~。②围光荣；光彩；面 子上好看：好吃懒做是不~的|这身打扮很~。 中的意思是： ③圈（相貌或样子）好看：美丽：长得~。 但是唐唐有疑惑，我们是不是不要像桃子、石榴那样注重外表好看。爸爸建议唐唐把 文中父亲的话好好归纳一下，再读读画线句子。 果实生长的特点 代表的人群 桃子、石榴、苹果 ① ② 花生 ③ ④ 3.唐唐终于明白了：父亲并没有否定桃子、石榴等的体面，只是提醒大家不要“只讲”体 面。相比桃子、石榴等体面的事物，父亲更希望自己的孩子做像花生那样“有用的人”， 即 的人；不要做“只讲体面的人”，即 的人。 4.教材变式爸爸问唐唐：“你想做像花生一样的人，还是像桃子、石榴、苹果一样的人， 或者是其他种类的人？” 5.教材变式讨论完后，爸爸让唐唐进行小练笔，运用借物喻人的写法写小草。 小草虽然没有亮丽的外表，没有 ，没有 但它却有着 用自己的身躯默默地装点 着大地。这让我想到默默无闻的 第一单元 真题素养阅读（一)广东真题 木棉花开（节选）】 ①坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了一窗外的枝丫 上不知何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竞浑然不觉。 ②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树： 虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结 果。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竞喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗 在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花被定格， 好美！ ③这棵枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。早春二三月，木棉萧瑟的枯 枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的蒴(suò)果， 成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番 特别的情趣。 ④正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利 落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱 含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的， 默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀， 一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的 内力。 ⑤火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己。何须追求永世的绚烂 呢？一步一个脚印，脚踏实地，不追求个性张杨，却愿如你默默无闻，始终透着那般无 视权贵又不屑蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。 1.画横线的句子中，“火焰”指 。 这句话写的是这一事物 的特点。从“竟”字中，我体会到了作者 的心情。 2.从画波浪线的句子可以看出，作者此时对木棉所持有的情感态度是( )。 A.震撼 B.惋惜 C.赞美 D.惊喜 3.在一年的大部分时间里，木棉是怎样的呢？ (摘录文中语句作答) 4.语文要素木棉具有怎样的外在特点与内在品质？请仔细阅读第②~⑤段，补充表格。 叶 枝干 花 果 外在特点 ① 不繁茂 ② 长椭圆形，有棉絮 内在品质 ③ 5.本文赞美了如木棉一样的人，请联系实际写一写你身边像木棉一样的人。 5附录 参考答案 第一单元 味光彩夺目的姿态 顽强的生命力清洁工人 1白鹭 真题素养阅读（一） 一、1.配合身段适宜鹤嫌 生硬朱 1.木棉花外形和花色惊喜2.C3.它是安静 寻常2.对比精致玲珑 的，默默无闻地积蓄者力量。4.①稀稀拉拉 二、1.蓑毛身型长喙脚颜色颜色和谐 ②硕大③脚踏实地，不追求个性张扬，默默无 2.③身体增加一分就会觉得太长，减少一分就 闻，透着做然正气5.我的老师们就是像木棉一 会觉得太短；颜色变素一点就会觉得太白，变黑 样的人，他们默默奉献，在平凡的岗位教书育人， 一点就会觉得太黑身段色素 发光发热。 三、①精巧②外形③韵在骨子里 3桂花雨 四、1.比喻拟人钓鱼嵌在玻璃框里的画 一、1.白玉兰外婆糕饼茶缠绕捡起 2.白鹭瞭望图：悠然白鹭起舞图：优雅3.ABC 2.萝箩侵浸3.(1)D2)C(3)A(4)B 4.悠扬荡在波光里的抒情歌一幅画 一幅灵 二、1.B2.A 动的画一幅陕在水天间的写意画 三、摇思浓浓的思乡情愁 2落花生 四、1.①缠着母亲问②妈，怎么还不摇桂花呢？ 一、1.半亩盼附播种浇水亭子谈天矮 ③迫切的期待之情④抱着桂花树，使劲地摇 矮榨油2.心理活动嘉慕幕幕慕暮 ⑤啊！真像下雨，好香的雨呀！⑥兴奋、喜 二、1.(1)种花生(2)居然今晚的羽毛球比赛， 悦之情2.像雨一样纷纷扬扬落在人们身上热 我居然赢了爸爸2.(1)桃子石榴苹果AC 烈气氛3B4.那一朵朵金黄的花儿就像小精灵 (2)茶叶的好处很多，有一样最可贵。它的清香 似的，洋洋洒洒，落在我的头上、肩上，好像整 藏在叶片里，不像玫瑰、茉莉、桂花那样，把芬 个世界都下起了桂花雨。 芳的花朵尽情绽放枝头，惹得路人驻足观赏 五、1.茱萸2.婵娟3.明月4.玉壶5.家书 三、①种花生②尝花生③议花生④人要做 6.月 有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 4*珍珠鸟 的人 一、1.doi停留2.d0i对待ddi等待3.目 四、1.味道美可以榨油便宜2.（相貌或样子） 字眼睛眼睑（或眼皮）眼睛jian mou 好看；美丽①鲜红嫩绿、高高地挂在枝上② 4.口匝z0 体面的人③埋在地里、矮矮地长在地上④有 二、1.瞧，多么像它的父母…整个身子好像 用的人3.对社会有贡献外表好看，但对别人 一个蓬松的球儿。颜色形体喜爱2.排 没有用处4.我既要做像花生一样的人，也要做： 比拟人动作可爱淘气3.(1)决不掀开叶 像桃子、石榴、苹果一样的人。像桃子外表体面，片往里看，不惊动它们(2)不管它4.不论是人 能展示新时代青少年的外在形象；像花生内在朴 与动物，还是人与人，相处时都需要真诚的信赖。 实无华，默默奉献，对别人有用。5.芳香的气：因为信赖是创造美好境界的基础。 97