第四单元 习作：我和____过一天-【优学作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016）

语文 四年级上册RJ 15*女娲补天 一、xi nian song jiang hùnta 二、1.洪水措手不及混乱熄灭 2.纸浆软塌称颂功绩 三、①野兽出没混乱恐怖②炼石补 天杀死黑龙③获得新生④勇 敢顽强 四、1.示例：女娲为什么只要赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，其他 颜色的石头可以成为补天的材料 吗？2.示例：经受风雨后在东边 找到红色的石头，和猛兽决斗后在 西边找到了黄色的石头，历尽艰险 在高山上找到了青色的石头，涉险 过河后在北边找到了白色的石头， 冒着生命危险在南边找到了黑色 石头 语文园地四 一、1.(1)花圃(2)花卉2.B 二、①云雾②神妙③刀枪④三 六⑤神通⑥先知1.(1)② (2)⑤2.示例：神机妙算诸葛 亮草船借箭三头六臂哪吒哪吒 闹海 三、1.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮 上，拿了一颗火星2.执着 四、烛影深渐落晓星沉1.唐李商 隐嫦娥银河2.后羿灵药3.C 五、示例：盘古开天地女娲补天填海 的精卫坚韧执着明朗的天和坚定 的地火种来源 非连续性文本阅读（四) 1.与“火”有关，象征光明。造型奇 特，功能强大。2.①嫦娥奔月②月 ★102 球③夸父逐日④太阳⑤将远古的传 奇变成当代的现实。 第四单元习作方法指导 1.(1)AC(2)A2.C3.略4.示例： 孙悟空天庭我们一起去蟠桃园摘 仙桃 第五单元 16麻雀 一、1.xiùpang nai2.巢穴牙齿掩护 嘶哑搏斗 二、1.猛烈2.热烈3.激烈 三、1.①猎狗②老麻雀③退缩2.事 情发展老麻雀猎狗小麻雀 四、1.(1)动作危险(2)比喻老麻 雀石头用力之猛，动作之快奋不 顾身，不惜牺牲自己的生命也要拯 救小麻雀的精神2.示例：有了妈 妈的保护，我不再害怕，妈妈真勇敢 啊！3.母爱的力量，母亲为了保护 自己的幼儿，从内心深处产生的勇 气和无私的爱。 五、示例：小狗笨笨笨笨懒懒的、胖胖 的，我想帮助它减肥我故意拿炸鸡 腿引诱笨笨奔跑，让它锻炼笨笨的 重量减掉了1斤 17爬天都峰 一、攀岩锁链猴子笑呵呵 二、1.C2.A3.B 三、1.外貌描写2.语言描写 四、1.害怕惊叹2.假日里“我”和 爸爸黄山爬天都峰 五、1.艰难不畏艰难、坚持不懈2.我 们都从对方身上受到鼓舞，汲取力 量3.B 六、示例：自己做早餐星期日的早上家里语文四年级上册R 第四单元习作方法指导 我和 过一天 智审题目 1.【审内容】本次习作需要注意以下要求： (1)题目横线上填写的人物可以是( )。(多选) A.童话人物 B.历史人物 C.神话人物 D.家人、朋友 (2)本次习作的情节要求() A.展开大胆、丰富的想象。 B.写读过的故事中出现过的情节。 2.【审重点】对于本次习作的重点，下列说法不正确的是() A.按照事情的发展顺序写。B.人物特点要与原作品中的人物相符。 C.人物活动场景可以省略。D.充分发挥想象，使故事情节生动。 冒选材料 3.选出你想和谁过一天，在括号里画“√”，或在横线上填一填。 神话中的人物 童话中的人物 善良勇敢的后羿( ) 机智勇敢的小红帽( 机智聪明的马良( 善良坚强的灰姑娘( 三头六臂的哪吒( ) 美丽善良的白雪公主( 神通广大的孙悟空( 卖火柴的小女孩( 或我想写： 或我想写： 4.我想和 (人物)一起去 (地点)，在那里，我们做了很多有趣 的事情。最神奇的是： 冒理思路 坚韧执着的精卫、神探黑猫警长、神通广大的孙 选择人物 悟空、机智聪明的马良… 我和 去哪里， 到马良的世界和他一起为沙漠画绿洲；和哪吃一 过一天 起降妖除魔；来到广寒宫，认识了嫦娥，一起合照， 做什么 品尝桂花糕… 抒发感想 受到的启发：要善良、勇敢… 表达心情：开心、满足… ★50* 第四单元 冒品范文 我和哪吒过一天 一天，我躺在床上呼呼大睡，恍惚中我感觉自己来 到一个古老的大院子，看到一个小孩在练武。我仔细一 瞧：他身穿红色肚兜，头顶两侧各用红绳扎了一个发髻， 外貌描写， 眉清目秀，赤着双脚。这不是哪吃吗？这时哪吃也发现 使哪吒的形象 了我，我们聊了起来，他决定带我去龙宫找敖丙玩。因 生动真实。 为敖丙和他已经和好了。 于是，我们去了龙宫，龙宫里十分漂亮。 敖丙热情地接待了我们，带着我们参观了龙殿、龙 寝宫、珠宝库。在参观珠宝库时，我们看到一个鬼鬼祟 想象丰富。 祟的黑影从宝箱后闪过，敖丙冲上去一探究竟：“不好」 小作者描绘他 定海神珠不见了！”哪吒拉着我直奔黑影而去，他向黑影 和哪吒在龙宫 掷出乾坤圈，打了黑衣人一个跟跄，紧接着又用混天绫 中抓盗贼的情 将盗贼五花大绑了起来。哪吒的身手太厉害了，他简直 节经过曲折、 就是大英雄！定海神珠失而复得，真好！为了答谢我们， 吸引人。故事 敖丙还邀请我们观看了“蛟龙出海”“龙啸九天”“龙腾水 情节表现了哪 溅”等水系法术表演。 吒好打抱不平 时间不早了，哪吃踏着风火轮与我一起离开了龙宫。 的性格。 出水的一瞬间，我惊醒了，原来这是一场梦啊！真希望 结尾表达心 能再与哪吒相见！ 情，结构完整。 点评：这篇习作以“我”跟随哪吒去龙宫找敖丙玩展开，写了在龙宫里的一 段神奇经历。文章通过对哪吒的动作描写，表现出了“我”对哪吒的赞叹。 习作选材合理，条理清楚，语言生动形象，处处显示出小作者丰富的想象力。 51★