第三单元 9 古诗三首-【优学作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016）

第三单元 古诗三首 学校正举行“校园诗廊”共读挑战赛，快来完成挑战吧！ 冒基础巩固 一、【字音闯关赛】给加点字选择正确的读音，赢取诗廊入场券。（画“√”）】 1.微风吹过，无数黄叶纷纷扬扬地飘落，空中弥漫着萧瑟(shèsè)的寒意。 2.我们有办法使从空中降(jiang xiang)落的敌人投降(jiang×idng)。 二、【同音字魔法阵】同音字组词，破解诗廊密码。 xùn 通( )( )色 yuan )分( ）来 feng 蜜( 山( 问()()问 三、【汉字探秘屋】解密字形字义，点亮诗廊灯笼。 t 甲文 小 1.通过图片，我知道这是“”字。用音序查字法，应先查大写字母 再查音节 ；用部首查字法，应查部。我猜测这个字可能与 有关。我还认识跟它读音一样的形近字： 2.“暮”在字典中的意思有：①傍晚；②晚，将尽。我会给下面的加点字选 择正确的解释。（填序号） 暮色( ) 暮春( 朝三暮四( 壮士暮年( 四、【诗意解码室】选出诗意答案，摘取诗廊星星。 1.“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是( )。 A.可惜 B.怜悯 C.可爱 2.《题西林壁》中“题”字的意思是（ )。 A.题目 B.书写，题写 C.写作或讲演内容的总名目 3.“梅雪争春未肯降”中“降”字的意思是( )。 A.降伏 B.服输 C.降低 ★26* 第三单元 五、【诗句拼图坊】补全诗句，开启诗廊宝藏。 1. 半江瑟瑟半江红。 (1)这两句诗出自唐代诗人 的《 》。我知道诗句中表 示颜色的词有 (2)教材变式想象这两句诗描绘的景象，并用自己的话写一写。 2.不识庐山真面目 此山中。 诗句中的“真面目”指的是 。 从诗句中可以感悟 到 这一道理。 冒阅读提升 六、【雪梅争春殿】品读古诗深意，登上诗廊荣耀榜。 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.教材变式这首诗主要写雪和梅，诗人通过对比的手法将它们 和 的特点分别表现了出来。我是通过诗句“ ”看出来的。 2.下列对古诗的理解有误的一项是() A.第一句运用拟人的修辞手法，生动地写出了梅和雪的形象。 B.“骚人阁笔”的“阁”读“gé”，同“搁”，是放下的意思。 C.“逊”和“输”写出了梅和雪各有所长却又各有不足的特点。 3.根据阅读经验和生活实际，你更喜欢雪还是梅？为什么？ 4.下列诗句中的“梅”指的是“梅花”的有( )。(多选)》 A.墙角数枝梅 B.怎得梅花扑鼻香 C.梅子时节家家雨 D.一树寒梅百玉条 ￥27真题素养阅读（二) 1.驱赶鲸后鱼虾产量反而降低2.③② ④①3.示例：①标题作用②文章内 容③这篇文章给了我们怎样的启示？ ④启示 7呼风唤雨的世纪 一、世纪技术联系程度改善物质 质量 二、1.B2.D3.C 三、1.设问人类现代科学技术2.示 例：是谁唤醒了万物呢？当然是春 天。靠什么来唤醒呢？靠的是温暖 的阳光和绵绵细雨。 四、1.A排比物质生活条件的落后 2.(1)①③④②(2)忽如这 句诗常被用来形容蓬勃向上的形 势，用在此处，突出了现代科学技 术的变化之快、进步之大，让人始 料不及，给人惊喜。3.示例：“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙 在现代分别指什么？ 8*蝴蝶的家 一、C 二、1.柔弱2.虚弱 3.懦弱 三、①树林②园里的花朵③桥④树 叶⑤着急担忧着急关爱 四、1.③⑥①②④⑤2.示例：③课 文反复出现作者为蝴蝶着急，能将 作者急切的心情表达得更加强烈，突 出了作者对小生命的关爱之情。 语文园地二 一、1.堵赌培赔媒煤芬氛2.示 例：账目贺礼樟树杠杆狡辩狡 猾按住探索贝金钱3.zhù停 留示例：驻扎 二、1.第①句好，第①句运用了排比的 修辞手法，读起来更有气势，也更 参考答案 能突出那时候什么都没有，物质生 活条件特别落后。2.示例：小婴 儿伤心的时候会哭，累的时候会哭， 饿的时候也会哭。3.示例：幸福 的生活是怎么创造的？是用劳动的 双手创造的。 三、1.人非生而知之者不学不成不问 不知2.好问自用3.审问之明 辨之 四、1.示例：喜欢。北京冬奥会会徽的 设计把中国传统文化和奥林匹克元 素巧妙地结合在一起，外形优美， 内涵丰富。2.示例：我会加人一 艘帆船，寓意一班同学能够乘风破 浪，扬帆远航。 非连续性文本阅读（二） 1.②①2.C3.(示例)问题1：在 哪些特殊的行业或场景中，一维码会 比二维码更具有应用优势呢？（使用 场景角度)问题2：随着技术的不断 进步，二维码未来可能会在哪些新领 域得到创新性应用？（发展趋势角度） 第二单元习作方法指导 1.B2.特点最深最能反映3.一 几4.(1)V(2)V5.BC 第三单元 9古诗三首 -、1.se2.jiang xiang 二、讯逊缘原蜂峰题提 三、1.暮Mmù+太阳、时间示例： 幕慕2.①②①② 四、1.C2.B3.B 五、1.一道残阳铺水中(1)白居易暮 江吟瑟瑟红(2)示例：傍晚时分， 夕阳的余晖柔和地铺在江面上，使 得江水未受光处是青绿色的，受光 处是红色的。2.只缘身在庐山的 990 语文 四年级上册RJ 全貌当局者迷，旁观者清（当人没 跳出局部从整体观察时，很难看清 楚事物的真相与全貌) 六、1.白香梅须逊雪三分白雪却输 梅一段香2.B3.示例：我更喜欢 梅花，因为梅花不惧风雪，冒着严 寒独自盛开，这是它坚强、不屈不 挠的表现。 4.ABD 10爬山虎的脚 一、1.qu xi bing wo jiao2.①操场 ②顺者③嫩绿④均匀⑤重叠 ⑥瞧去⑦茎 二、1.B2.③②①④ 三、1.(1)颜色样子细致连续性 (2)示例：当银杏的种子掉落时，叶 子开始变黄。大约过半个月，叶子 就全变成黄色的了。2.示例：那么 醉人沁人心脾 四、①位置②蜗牛的触角③嫩红 ④细丝和小圆片变成灰色 五、1.融@贴2312.(1)A (2)B(3)C3.十分细致4.不行， “巴”字把爬山虎的脚的牢固描写 了出来，也体现了作者准确的语言 表达，若换成“挨”字，没有这个 效果。 真题素养阅读（三) 1.树上没有虫子，为什么啄木鸟还将树 啄出一个大洞？2B3.①觅食或建 巢。②很长，有极佳的韧性。③尾羽 坚硬，呈楔形，能支撑身体，“坐”靠休 息，固定身体角度。 11蟋蟀的住宅 yin jue qing sou zhou chang 二、1.选址慎重较好选择2.住 宅大厅卧室 三、1.B2.C3.D *100 四、③⑤⑥① 五、1.法布尔住宅特点修建过程2.B 六、1.外部特点示例：隧道顺着地势弯 弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。2.(1)拟人蟋蟀 情趣盎然的形象(2)示例：燕子已 经不衔泥了，它们往家里搬运干草 和绒毛，铺在暖暖的床上。3.示 例：原来蟋蟀是一种很注重生活品 质的昆虫，会把家收拾得很干净， 这让我很喜欢它。 语文园地三 -、1.C2.C3.D 二、1.第②句好，这句话中的“逐渐” 一词写出了爬山虎的脚是一点儿一 点儿变成灰色的，而不是突然变成 灰色的，也从侧面写出了作者对爬 山虎的脚连续细致的观察。2.(1) 蟋蟀的前足、大颚、后足和后腿上 的两排锯。(2)蟋蟀的住宅是那么 的光滑、清洁、卫生，但是它的工 具却是那么简单，从两者明显的反 差中让人体会到蟋蟀修建住宅工程 的伟大。 三、1.立了秋乱穿衣秋霜早一场秋雨 一场寒2.八月里来雁门开3.八 月暖九月温十月还有小阳春 四、略（根据班级实际调查结果填写） 1.略2.ABC 非连续性文本阅读（三） 1.(1)摇动吐(2)又黄又瘦又白又胖 2.②③①3.(1)A(2)示例：蚕 生中处在哪个阶段的时间最长？ 第三单元习作方法指导 1.ABCD2.变化大小所闻所想修 辞3.略4.ABC