第三单元 10 小狗学叫-【优学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第三单元 10*小狗学叫 小狗是我们熟悉的动物，为了学会叫它将会发生什么事呢？快去看看吧！ 一、用“”给下面的加点字选择正确的读音，帮小狗纠正发音。 1.你干吗(mamd)这么大声？小点声不行吗(mamd)? 2.它试了好几次，终于射中(zhong zhòng)了中(zhong zhòng)间的目标。 3.子弹(dan tan)从枪膛里弹(dan tan)射出去，吓得小狗“嗷鸣”一声躲开。 二、用括号里提示的方法理解下列句子中加点的词语，理解小狗的学叫趣事。 1.有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。（找近义词） 索性： 2.小狗感到很委屈，低着头，含着泪水默默走开了。（联系生活实际） 委屈： 三、教材变式根据课文内容填空，完成小狗学叫大冒险。 1.填写思维导图，梳理小狗学叫大冒险。 向公鸡学习 向杜鹃学习 小狗 第一次 第二次 学叫 引来 的嘲笑 差点儿被 打中 2.接着课文的第一种结局写一写：小狗跑到草地上，遇见了小母牛，学会了“哞 哞”叫，结果被农户赶走。小狗又跑到 ,遇见了 ,学会了 ”叫… 3.作者为小狗设计了三种结局，你认为哪一种最好？为什么？ 我认为第 种结局最好，因为 四、教材变式发挥想象，预测故事发展方向，补充结局。 小猴头一次见到西瓜很好奇，摘下一个西瓜就要吃。旁边的小牛对他说： “你大概不会吃西瓜吧？我来教你吧。”小猴说：“不用你教！不用你教！”说着 他一口咬下一大块西瓜皮，但是嚼了嚼马上就吐掉了。他撇着嘴说：“不好吃！ 不好吃！”小牛告诉他：“吃西瓜，应该吃里头的就(rng)啊！” 小猴听后跑到香瓜棚里，伸手摘下一个香瓜， 29 语文三年级上册R」 语文园地三 梳理与交流 一、学会预测对阅读有很多帮助，下列关于预测的方法有误的一项是()。 A.边读边预测后面的内容，既能让人感受到阅读的乐趣，又能更好地理解文章。 B.读书时，只有仔细阅读，关注细节，才能更好地预测故事的发展方向。 C.选择图书时，根据书名和封面可以预测书的大致内容，再进行选择。 D.预测故事的方法很好，为了节省时间，可以直接预测，不用读后面的内容了。 二、根据含义或来历猜名字。 A.陈善水 B.夏娇 C.徐梦阳 1.我出生前，妈妈总在梦里见到我，还感受到了温暖的阳光，所以她给我取名 “()”。 2.我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名 “()”。 3.我姓夏，又是夏天出生的，而且出生时特别娇小，所以家人给我取名“()”。 三、根据学到的有关预测的知识，回答问题。 1.我看到《马克的完美计划》这本书的封面，我预测： 马克的完拳计用 2.我读到《皇帝的新装》这本书的题目时，我预测： 识字加油站 四、查字典，完成下面的表格。 查加 音序 音节 部首 除部首 点字 还有几画 在词语中的解释（画“√”） 妥当 ①适当，合适：②齐备，完毕 ①虚伪，不真实，不可靠；②深奥不 玄机 容易理解的；③黑色 ①穿在轮子中间的圆柱形物件；② 车轴 把平面或立体分成对称部分的直线 30夏：骄阳似火烈日炎炎 秋：金风送爽硕果累累 冬：寒风呼啸白雪皑皑 三、1.④2.①3.③4.② 四、1.向往 2.心情B 3.对比心胸狭窄者不热闹，宾客稀少 五、略 六、见渔灯孤光一点萤微微散作满河星 1.清查慎行写鱼灯浪花 2.B 3.示例：微风吹过河水，水面上皱起一层 层小波浪。月光照在波浪上，碎成一 片一片的亮光，像有成千上万颗小星 星掉进水里 非连续性文本阅读（二） 1.比喻打开知识大门的钥匙阅读的重 要性 2.D3.C 4.示例：身临其境小剧场好书漂流奇遇记 5.示例：选取经典故事的关键情节，拆分成独 立事件制成卡片。学生分组抽取卡片，通 过讨论与推理拼出完整故事线。根据正确 率与完成速度评选出“剧情神探组”。 第二单元习作方法指导 审题目：1.ACD2.AB 选材料：1.(1)观察日记(2)活动日记 (3)评论日记(4)摘抄日记 2.(1)/(3)√(4)/ 理思路：（示例）做过的：洗红领巾做实验 看到的：蚂蚁搬家有趣的书听到 的：班里的新鲜事广播里的新闻 想到的：珍惜时间保护环境 第三单元 8总也倒不了的老屋 -、1.B 2.晚上老屋准备门板钻 低头意思饿肚子 3.fengfeng 二、ABDC 三、想找一个能安心孵蛋的地方想找一个 能安心织网抓虫的地方助人为乐（心地 参考答案 善良)小蜘蛛 总也倒不了（到现在还 站在那儿) 四、1.“”，“ 。” “ 。” 2.声音很老（很破、很旧） 3.老母鸡孵小鸡答应助人为乐 (心地善良) 4.示例：在这期间，老屋可能会遇到刮大 风下暴雨，大风摇晃着原本就破旧的老 屋。但是老屋想到老母鸡还在屋内孵 蛋，它抵抗住了暴风雨。 9·犟龟 -.jue kuo shi gin shi zhan 二、jij 三、1.因为所以2.虽然但是 四、蜘蛛劝说陶陶放弃参加婚礼继续坚 持赶路蜗牛告知陶陶走错了方向 掉头继续赶路坚持继续赶路 1.坚定自己信念可以战争终有结束 的一天，又或者是出现新的狮王，狮王 的婚礼可能会延迟，但是不会被取消。 而陶陶坚定自己的信念，最终背定能参 加婚礼 2.示例：(1)我的决定是不可改变的。 (2)只要一步一步坚持走，我会准时赶 到的。 真题素养阅读（三） 1.①布谷鸟阿姨②为人们送去雨水 2.B 3.示例：①小青蛙②小青蛙哥哥好，你知道 什么是真正的快乐吗？③小青蛙我为 人们消灭田间的害虫，就是真正的快乐。 4.小云彩能帮助别人，懂得了什么是真正的 快乐。妈妈为小云彩能帮助别人而感到高 兴。（言之有理即可） 10·小狗学叫 -、1.mdma 2.zhòng zhong 3.dan tan 二、1.表示直截了当：干脆。 2.受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 三、1.第一次：喔喔狐狸 第二次：咕咕猎人 。990 语文三年级上册RJ 2.示例：高山上山羊咩咩 3.示例：三小狗终于遇到了同类，它肯 定能学会“汪汪”叫 四、示例：学着吃西瓜的样子，砸开香瓜咬了 一口里面的瓢。“呸！呸！呸！怎么全部 都是籽！”他生气地扔掉香瓜。小牛赶紧 边示范边说：“每种水果吃法不同，香瓜的 甜肉在皮和瓤之间呀！”小猴按照小牛的 示范，尝了一口香甜的瓜肉，脸刷地红了， 小声说：“原来…不懂真该好好学啊。” 语文园地三 一、D 二、1.C2.A3.B 三、示例：1.这本书讲述的是一个叫马克的小 男孩成功实施了某个冒险计划从而获得 了成长的故事。 2.故事一定是围绕着皇帝的新装展开的。 四、妥：Ttu03① 玄：Xuan±3② 轴：Z zhou车5① 五、1.C 2.(1):“,?”(2)“。” ,“ 。 3.示例：“我的眼镜又去哪儿了呢？”白熊 先生叹了口气说道，“早知道就保护好 自己的视力了！” 4.提示：(1)用删除符号删去“争先恐后 地”或“井然有序地”。 (2)用增补符号在“优美的舞蹈”前增补 “欣赏着”。 (3)用改正符号将“从”修改为“丛”。 六、1.迁怒2.爱其身3.有礼者敬人 4.与人善言暖于布帛填空：爱人若爱 其身不迁怒不贰过 非连续性文本阅读（三) 1.B 2.示例：小男孩给他固定鸟笼小女孩 给她当跳绳 3.示例：胡萝卜先生的胡子越来越有名，越来 越多的人来向他寻求帮助。胡萝卜先生也 非常乐意用自己的胡子去帮助别人。从 此，胡萝卜先生和他的长胡子成为小镇上 的一道亮丽风景线。 ★100 第三单元习作方法指导 审题目：1.ABD 2.(示例)图1：自己的九岁生日 图2：他的爸爸妈妈在外地工作， 不能陪他过生日 图3：李晓明在外地工作 怎么给他过生日 选材料：1.(1)√/(3)√2.ABC 理思路：（示例）生日惊喜同学们一起唱着 生日歌，给李晓明端来了生日蛋糕， 嬉闹着给他带上了生日帽，并让他许 愿吹蜡烛，然后分蛋糕、吃蛋糕。 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选) 一、1.向日葵瘦规矩声明撵 妖怪拽介绍脚丫幸福 2.C 3.(chong,④).(chong,①) (chòng,③)(chong,②) 二、语言心理爱听故事，爱幻想 三、劈面撞见神仙游到龙宫肯让奶奶给 他换衣服从地里掘出来 四、1.不会列算术题的式子种向日葵比赛输 了和科学小组的同学闹翻宝葫芦 2.②让苏鸣风试卷上的答案瞬间转移到 王葆的空白试卷上 ③示例：宝葫芦能让向日葵长得又壮又高 ④示例：向日葵一直在不断地长，没完 没了 3.示例：宝葫芦没有解决王葆的烦恼，因 为老师会发现苏鸣凤的字迹和王葆的 字迹不一样。如果我是王葆，我可能会 对宝葫芦产生怀疑，过度依赖宝葫芦可 能不是一个好事情。 12在牛肚子里旅行 一、拼命急忙牙齿胃消化旅行惊 二、l.dod62.ying ying 3.qu qu 三、1.E2.D3.A4.C5.B 四、①第一个胃室②牛嘴里③害怕 ④开心、激动填空：童话才把吞进的 草从胃里送回嘴里咀嚼