第二单元 语文园地二-【优学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

语文三年级上册R」 语文园地二 为了丰富学生们的词语积累，提高学生词语的理解和运用能力，育才小学三年级举办 了“词语大间关”活动，请你也来一起参加吧！ 梳理与交流 一、方法关读书时，遇到不理解的词语可以用哪些方法解决？填一填。 查字（词）典 词句段运用 二、积累关唐唐积累了下列描写季节特点的四字词语，请把它们按季节对号入座。 春光明媚 骄阳似火 金风送爽 寒风呼啸 白雪皑皑 硕果累累 姹紫嫣红 烈日炎炎 春 夏 四季 秋 冬 三、应用关赏美景，品词语，选择恰当词语填空。（填序号） ①鸟语花香 ②骄阳似火 ③层林尽染 ④银装素裹 1.一场大雪过后，大地就成了一个 的世界。 2.阳春三月，郊外 ,让人流连忘返。 3.我爱秋天的山林，山里 ,好似烈火在燃烧。 4.夏日 ,柏油马路都快被晒化了。 #20 第二单元 四、应用关读句子，使用不同的方法来理解词语。 1.听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 我知道联系上下文理解词语。根据句中的“即将到来的一天”“期待”等 词句，我猜测“憧憬”的意思是 2.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 “忐忑”的字形拆分后为“上、心，下、心”，这个词语可能和 有关。 由此，我猜测“忐忑不安”的意思应该是( )。 A.山路不平 B.心神不定 C.说话结巴 3.宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。 我知道这句话采用 的修辞手法，写出了宽宏大量者和 结果的不同。“高朋满座”让我看到了人来人往的“热闹” 画面，“热闹”和“冷落”是一对反义词，因此，我用反义词否定的方法推测“冷 落”的意思可能是 展示与积累 五、书写关书写练一练。 狂 相 罚 笛 湿 霜 六、积累关先把古诗补充完整，再完成练习。 舟夜书所见 月黑 风簇浪， 1.这首诗的作者是 代的 。 “舟夜书所见”中“书”的意思是 。从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有 2.对“孤光一点萤”理解正确的一项是( )。 A.渔灯的光像萤火虫一样明亮耀眼B.渔灯的光像萤火虫一样微弱闪烁 C.渔灯的光像萤火虫一样飞来飞去 3.用自己的话写一写最后两句诗描绘的画面。 21 语文三年级上册RJ 非连续性文本阅读（二) 材料一：阅读是一把神奇的钥匙，能打开知识的大门。它让我们学到新知 识，懂得更多道理，还能跟着故事去冒险！读书让我们的想象力更丰富，变得更 聪明、更快乐。读书时，可以先选自己喜欢的书，安静地读；遇到精彩的地方，多读 几遍；不懂的词句，可以问问老师或家长；读完后，还可以把故事讲给朋友听。 材料二： 阅读嘉年华活动方案（节选） 一、活动目标 激发学生阅读兴趣，培养每日阅读习惯；提升学生的阅读理解、语言表达 和团队协作能力；营造班级浓厚阅读氛围，打造书香班级。 二、趣味阅读闯关活动 第一关：将故事片段写在彩色卡纸上，折成盲盒。学生随机抽取盲盒，根 据片段内容猜出故事名称或书中角色。猜对一个可获得一枚“阅读印章”。 第二关：选取经典动画片或绘本故事的视频片段，消音后让学生分组进行 配音表演。根据语音语调、情感表达评选出“最佳配音小组”。 第三关：学生带上自己最喜欢的一本书，与其他同学交换阅读10分钟，然 后用1~2分钟分享自己交换到的图书的有趣之处。 1.材料一中画横线句采用了 的修辞手法，把阅读比作 。通过这句话我知道了 2.关于阅读的方法，下列理解有误的一项是()。 A.可以选自己喜欢的书，安静地读。 B.遇到精彩的地方，多读几遍。 C.不懂的词句，可以问问老师或家长。 D.要多读书，只要是书就能帮助我们成长。 3.材料二中有关阅读嘉年华活动方案的活动目标，错误的一项是()。 A.激发学生阅读兴趣，培养每日阅读习惯。 B.提升学生的阅读理解、语言表达和团队协作能力。 C.多阅读，让同学们都爱上读书。 D.营造班级阅读氛围，打造书香班级。 4.材料二中，趣味阅读闯关活动的第一关可以创意命名为“故事盲盒猜猜猜”， 第二关可以创意命名为“ ”,第三关创意命名为“ ”。 5.请为趣味阅读闯关活动增加一个新的关卡。 ★22语文三年级上册RJ 七、示例：爸爸妈妈北海去海边抓螃蟹 去海里追逐浪花发现螃蟹的听觉非常 灵敏，所以轻手轻脚地抓了很多螃蟹，开 心极了 非连续性文本阅读（一) 1,先做标记，然后请教老师或家长AI工具 2.26.62%作业太难搜集资料 3.C 4.ACD 5.示例：方便修图制作手抄报 第一单元习作方法指导 审题目：1.B2.ABCD3.(1)/(2)× (3)× 选材料：1.①AD②CE③BF 2.ABD 理思路：（示例）①一根根针圆圆的脸蛋 高高的鼻梁②做个鬼脸活泼开 朗乐于助人勤学好问③勇于 尝试诚实守信④下象棋画画 第二单元 4古诗三首 一、1.洞庭湖相和未斜斜径爱 霜落 2.m6xia0tiǒ0cù 二、1.BA2.B 3.(1)和谐(2)产生，生出(3)写 4.青绿色的螺君山白银盘君山 三、1.霜叶红于二月花夜深篱落一灯明 白银盘里一青螺连线略 2.秋湖光秋月两相和远上寒山石径 斜萧萧梧叶送寒声 3.B 四、还来就菊花最是橙黄橘绿时 空山新雨后 5铺满金色巴掌的水泥道 -.1.zong zhan zeng tian 2.①夜②雨珠③明朗④排列 ⑤规则⑥凌乱⑦双 二、1.印刷印章脚印 2.湿漉漉亮晶晶闪闪发光 三、1.两开头结尾长 2.湛蓝清亮，光线充足 四、1.(1)它们排列得并不规则不整齐，没 ★98 有秩序(2)A 2.比喻水泥道彩色的地毯色彩 3.①③② 五、示例：一地的碎金 一块橙色的绸缎 真题素养阅读（二） 1.⑥花园里美丽的菊花太多，一时看不过来 2.①花园里的菊花美不胜收②田野里的庄 稼丰收了③山坡上的落叶飞舞着④山 楂红⑤鸭梨黄 3.波浪辽阔 4.示例：有的急匆匆地奔向大地，有的优雅地 跳起了舞蹈，慢慢地躺进大地母亲的怀抱。 6秋天的雨 -、l.yào shi bing ni guo la ba 2.①温柔②秋天③枚④邮票 ⑤凉爽⑥挤⑦香甜⑧诉⑨丰收 3.C 二、①钥匙②温柔③银杏树枫树 ④田野果树⑤紫红淡黄雪白 ⑥香香⑦粮食填空：美丽丰收 欢乐喜爱 三、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2. 3.示例：橙红色黄色红色绿绿紫红 4.B 5.示例：橙色橙色的果实像一盏盏灯笼 摇哇摇哇摇来了秋天的大丰收 四、示例：高高的天空瓦蓝瓦蓝的 松软的棉花雪白雪白的 7·听听，秋的声音 -、1.B 2.唰唰哗哗啾啾连线略 二、1.大树黄叶人示例：妈妈，我们明 年再相见 2.反复地叮嘱歌唱、歌咏示例：秋天 到了，天气变凉了，大家注意保暖 三、①大树大雁秋风 ②叶子小花汗水谷粒 语文园地二 一、示例：联系上下文联系生活实际向他 人请教猜一猜近义词替换 二、春：春光明媚姹紫嫣红 夏：骄阳似火烈日炎炎 秋：金风送爽硕果累累 冬：寒风呼啸白雪皑皑 三、1.④2.①3.③4.② 四、1.向往 2.心情B 3.对比心胸狭窄者不热闹，宾客稀少 五、略 六、见渔灯孤光一点萤微微散作满河星 1.清查慎行写鱼灯浪花 2.B 3.示例：微风吹过河水，水面上皱起一层 层小波浪。月光照在波浪上，碎成一 片一片的亮光，像有成千上万颗小星 星掉进水里 非连续性文本阅读（二） 1.比喻打开知识大门的钥匙阅读的重 要性 2.D3.C 4.示例：身临其境小剧场好书漂流奇遇记 5.示例：选取经典故事的关键情节，拆分成独 立事件制成卡片。学生分组抽取卡片，通 过讨论与推理拼出完整故事线。根据正确 率与完成速度评选出“剧情神探组”。 第二单元习作方法指导 审题目：1.ACD2.AB 选材料：1.(1)观察日记(2)活动日记 (3)评论日记(4)摘抄日记 2.(1)/(3)√(4)/ 理思路：（示例）做过的：洗红领巾做实验 看到的：蚂蚁搬家有趣的书听到 的：班里的新鲜事广播里的新闻 想到的：珍惜时间保护环境 第三单元 8总也倒不了的老屋 -、1.B 2.晚上老屋准备门板钻 低头意思饿肚子 3.fengfeng 二、ABDC 三、想找一个能安心孵蛋的地方想找一个 能安心织网抓虫的地方助人为乐（心地 参考答案 善良)小蜘蛛 总也倒不了（到现在还 站在那儿) 四、1.“”，“ 。” “ 。” 2.声音很老（很破、很旧） 3.老母鸡孵小鸡答应助人为乐 (心地善良) 4.示例：在这期间，老屋可能会遇到刮大 风下暴雨，大风摇晃着原本就破旧的老 屋。但是老屋想到老母鸡还在屋内孵 蛋，它抵抗住了暴风雨。 9·犟龟 -.jue kuo shi gin shi zhan 二、jij 三、1.因为所以2.虽然但是 四、蜘蛛劝说陶陶放弃参加婚礼继续坚 持赶路蜗牛告知陶陶走错了方向 掉头继续赶路坚持继续赶路 1.坚定自己信念可以战争终有结束 的一天，又或者是出现新的狮王，狮王 的婚礼可能会延迟，但是不会被取消。 而陶陶坚定自己的信念，最终背定能参 加婚礼 2.示例：(1)我的决定是不可改变的。 (2)只要一步一步坚持走，我会准时赶 到的。 真题素养阅读（三） 1.①布谷鸟阿姨②为人们送去雨水 2.B 3.示例：①小青蛙②小青蛙哥哥好，你知道 什么是真正的快乐吗？③小青蛙我为 人们消灭田间的害虫，就是真正的快乐。 4.小云彩能帮助别人，懂得了什么是真正的 快乐。妈妈为小云彩能帮助别人而感到高 兴。（言之有理即可） 10·小狗学叫 -、1.mdma 2.zhòng zhong 3.dan tan 二、1.表示直截了当：干脆。 2.受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 三、1.第一次：喔喔狐狸 第二次：咕咕猎人 。990