Unit 2 Helping at home. Speed up（教学设计）-2025-2026学年外研版（三起）（2024）英语四年级上册

该小学英语教学设计聚焦“帮助家人”主题，围绕make the bed、clean the room等词汇短语及Who does ... help?句型展开。课堂导入通过教师家庭互助照片引发学生分享自身经历，搭建从生活经验（I help my dad...）到文本学习（Wenwen的故事）的支架，连接新旧知识。 特色在于融合语言能力与文化意识培养，采用直观教学法（动画演示词汇）和任务型教学法（小组讨论、表演）。通过问题驱动阅读（找Wenwen帮助的家人）提升思维品质，生活情境拓展（讨论生活中家务表达）强化语言运用，实践性作业（记录家务并用英语描述）深化家庭责任感。助力学生提升语言综合运用与情感素养，为教师提供环节清晰、可操作的教学方案，兼顾知识传授与价值引领。

课题 新外研版四年级上册Unit2 Helping at home. & Speed up 教学设计 课型 阅读与实践课 教学目标 1. 学生能理解文本中“take care of” “make the bed” “clean the room” “wash the dishes”等词汇和短语；掌握Who does ... help?等问题的回答，能用英语描述帮助家人的行为，如“She makes the bed for her dad.” 2. 提升学生阅读理解能力，能提取关键信息回答问题；通过小组表演，增强口语表达，到情境运用能力；培养合作能力。 3. 引导学生感受家庭互助的温暖，关爱家人，增强家庭责任感。 重点 理解文本内容，掌握描述帮助家人行为的词汇和句型；能正确回答Who does ... help?并进行相关表达。 难点 灵活运用所学语言，在小组表演中自然、准确地呈现故事，拓展生活中帮助家人的英语表达。 教学时间 时数 40min 教具 卡片 教学方法、手段 直观教学法、任务型教学法、合作学习法 教学过程 Step 1: 导入 (5min) 1. 课堂伊始，教师热情问候学生：Good morning, boys and girls! How are you today? 待学生回应后，展示自己与家人互动（如帮助家人做家务）的照片，用英语简单描述：Look! This is me. I help my mum cook. Do you help your family at home? 引发学生共鸣，引导他们用英语分享自己在家帮助做家务的小事，如I help my dad water the flowers. 2. 顺势引出本节课主题：Today let's learn about Wenwen. She is helpful at home. Let's see what she does. Step 2: 知识新授 (12min) 1. 呈现文本 利用PPT展示课本中The family's six shines故事页面，包括标题、图片及文字内容，先整体呈现，让学生观察图片猜测故事大概：Look at the pictures. Who are in the story? What may Wenwen do for her family? 鼓励学生大胆猜想，激发阅读兴趣。 2. 词汇与短语学习 针对文本中make the bed、clean the room、wash the dishes等短语，结合PPT动画演示（如演示铺床、打扫房间、洗碗的动作并配上短语发音），教学生认读和理解。通过领读、分组读、个别读等方式，巩固发音与含义。 3. 文本阅读与理解 ○ 让学生自主阅读文本，带着问题Who does Yao Qianwen help? 寻找答案。阅读过程中，教师巡视、观察学生阅读情况。 ○ 阅读结束后，邀请学生分享答案，引导他们从文本中找出依据：Wenwen helps her dad, grandma and mum. We can find “I take care of Dad.” “I take care of Grandma.” And she helps mum wash the dishes.”。 ○ 再次播放文本录音，让学生跟读，注意语音语调，感受英语韵律。 Step 3: 练习巩固 (10min) 1. 完成“Read and answer”环节 ○ 结合课本，让学生再次聚焦Who does Yao Qianwen help?，除回答问题，进一步引导他们用完整句子描述Wenwen帮助家人的具体行为，如“She makes the bed for her dad. She cleans the room for her grandma. She helps her mum wash the dishes.” ○ 开展小组内问题练习，一人提问What does Wenwen do for...?，其他人用文本内容回答，强化对文本细节的掌握。 2. Read and write填空练习 呈现课本Read and write部分内容，让学生独立完成填空。完成后，小组内互相检查，部分小组进行展示与讲解，强调动词形式（因主语是第三人称单数，一般现在时中动词的变化，如makes、cleans），巩固语言知识。 Step 4: 拓展延伸 (8min) 1. 生活情境拓展 引导学生思考生活中还能帮家人做的事，用英文进行拓展表达，如：I can help my dad take out the trash. I help my grandma water the plants.等，鼓励学生大胆创新，说出自己独特的家务行为，丰富语言运用。 2. 小组讨论与分享 组织学生分组讨论What can we do to help our family? 每个小组推选代表，用英语汇报讨论结果，分享小组想到的帮助家人的方式，促进学生在真实生活情境中运用英语，同时深化家庭责任感教育。 Step 5: 课堂小结 (3min) 1. 教师与学生一起回顾本节课内容：Today we learned about Wenwen's help at home. She helps her dad, grandma and mum. We know some phrases like 'make the bed', 'clean the room', 'wash the dishes.' And we can talk about helping family in English.”。 2. 强调家庭互助的意义，鼓励学生在生活中积极践行，用英语记录自己帮助家人的点滴，下次课上分享。 Step 6: 作业布置 (2min) 1. 基础作业：背诵文本中描述Wenwen帮助家人的重点句子，抄写make the bed, clean the room, wash the dishes等短语各5遍。 2. 实践性：周末在家主动帮家人做一件家务，并用英语写下来（至少3句话，如：I helped my mum sweep the floor. She was happy. I love my family），下节课分享。 △ 板书设计 Unit3 Helping at home. & Speed up For Dad: Makes the bed What does Yao Qianwen help...? For Grandma: Cleans the room She helps ... For Mum: Washes the dishes 学科网（北京）股份有限公司 $$