第1课 鲁迅与新兴木刻 课件-2025-2026学年浙人美版（2024）初中美术七年级上册

该初中美术课件聚焦鲁迅与新兴木刻，从“鲁迅为何被称作新兴木刻之父”的探究导入，梳理其扶持木刻团体、推动创作版画运动、编印《木刻纪程》等中外版画集的历程，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于通过学习单分析《怒吼吧！中国》《牺牲》等作品的线条、构图（审美感知），结合创作黑白木刻致敬鲁迅（艺术表现），融合探究与实践。学生在赏析与创作中提升审美能力和表现技能，教师可借助结构化资料高效开展教学。

第一课 鲁迅与新兴木刻 设计、制作：郑晓敏 刘梓晗 思想家、革命家、收藏家、教育家…… 新兴木刻之父 鲁迅先生 黑白木刻 1978 赵延年 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 翻书·探究 鲁迅为什么被称作新兴木刻之父？ 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 鲁迅与青年木刻家们 鲁迅写给李桦的信 《木刻纪程》 《凯绥·珂勒惠支版画选集》 鲁迅1931年在木刻讲习会 扶持木刻团体 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 复制版画 创作版画 新兴木刻运动 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 《木刻纪程》 怒吼吧！中国 黑白木刻 1932 李桦 负伤的头 黑白木刻 1934 张望 编印中外版画集 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 《凯绥·珂勒惠支版画选集》 牺牲 黑白木刻 1922 凯绥·珂勒惠支 冲锋 铜版画 1902 凯绥·珂勒惠支 编印中外版画集 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 讨论·分析 选出版画集中最“有力量”的作品进行讨论、分析并与大家分享。 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 最“有力量”的作品 作者、作品名 第一感受 人物 动态 表情 线条表现 画面构图 细节分析 赏析时可以用红笔对作品细节之处进行标注、圈涂和标记。 学习单 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 烽 火 岁 月 最后的留影 11天后，与世长辞。 鲁迅与青年木刻家们 摄影 沙飞 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 致敬鲁迅先生 鲁迅与青年木刻家们 摄影 沙飞 鲁迅与木刻讲习班学员合影 马克思主义是最明快的哲学 黑白木刻 1974 李以泰 鲁迅先生（原名：静物）黑白木刻 1934 赖少其 孔乙己 黑白木刻 1975 赵延年 闰土和水生 套色木刻 1956 古元 鲁迅1931年在木刻讲习会 黑白木刻 1956 李桦 “梯子之论” 鲁迅写给赖少麒（其）的信 鲁迅写给李桦的信 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 构思·创作 创作一幅黑白木刻致敬鲁迅先生 要求：构思并绘制黑白稿 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 课后探究 鲁迅先生为何不遗余力的推崇木刻版画？ 同学们好，我是文海实验中学的刘梓晗老师。今天，我们一起走进版画艺术。 $$