第6章 开展低碳行动单元评价---2025-2026学年九年级化学北京版（2024）上册

第6章 开展低碳行动 单元评价2025-2026学年化学北京版（2024）九年级上册 一、选择题。 1、当氧化铜中混有少量的炭粉时,下列除去炭粉的方法中合理的是（ ） A.隔绝空气,将混合物加强热 B.采用先溶解然后过滤的方法 C.在氢气流中加热混合物 D.在空气中灼烧混合物 2、对下列事例解释错误的是（ ） A．气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小 B．氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同 C．酒精燃烧其质量减少——酒精分子间的间隔大变为气体扩散到空气中了 D．金刚石与石墨的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同 3、按表进行实验室制取并收集二氧化碳的实验，取等质量的同种大理石和足量的酸反应（杂质不与酸反应），产生二氧化碳的体积随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是（　　） 实验编号 药品 ① 块状大理石、10%硫酸 ② 块状大理石、7%盐酸 ③ 粉末状大理石、7%盐酸 　　　　 A．实验①、②、③对应的曲线分别为丙、乙、甲 B．实验②和③对比，说明固体的颗粒大小影响反应速率 C．实验①和②对比，说明酸的浓度影响反应速率 D．实验②和③完全反应后，产生二氧化碳的质量相等 4、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ） A． B． C． D． 5、下列不属于二氧化碳用途的是( ) A.灭火 B.制汽水 C.人工降雨 D.填充探空气球 6、符合下图装置设计意图的有(　　) ①说明CO具有还原性　②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　 ③说明CO得到氧后的产物是CO2　④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 7、取三套如图1所示的相同的装置、连接好装置和压强传感靠。气密性良好的烧瓶内均充满CO2，三位同学同时分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液，关闭活塞，一段时间后在振荡烧瓶。观察传感器所示气压变化如图2示，下列说法正确的是（　　） A．曲线2代表加入的是水 B．AB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小 C．曲线1中CD段气压“急速减小的原因可能是装置漏气” D．吸收CO2，用石灰水较合适 8、收集二氧化碳的方法是（ ） A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法 9、下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A．分解等量的过氧化氢溶液 B．密闭容器中燃烧一定量红磷 C．利用足量CO还原一定质量的CuO D．加热高锰酸钾制取氧气 A．A B．B C．C D．D 10、下列关于空气中各组成成分说法正确的是（　　） A．空气中的N2可作为生产氮肥的原料和食品包装存储的保护气体 B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因 C．空气中的O2性质活泼，只有点燃时才能发生化学反应 D．空气中的稀有气体又叫惰性气体，不与任何物质发生化学反应 11、取10g碳酸钙高温灼烧，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。则下列判断正确的是（ ） A．生成了2g二氧化碳 B．生成了0.1mol氧化钙 C．剩余固体中加足量盐酸，没有气泡产生 D．剩余固体的质量为5.6g 12、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ） A．先变红后变紫 B．先变蓝后变紫 C．先变无色后变红 D．变红后颜色不再改变 13、档案多用碳素墨汁书写，档案保存完好是利用了碳的（ ） A．吸附性 B．常温下的稳定性 C．还原性 D．在水中的不溶性 14、关于下列装置使用的说法，不正确的是（ ） A．用甲装置制取氧气 B．用乙装置制取二氧化碳 C．用丙装置收集氢气 D． 用丁装置收集氧气 15、“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”的是 （ ） A．多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印 B．多用一次性消费品 C．将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器 D．购物自带环保布袋，不用塑料袋 16、实验室制取二氧化碳时，以下仪器都要用到的一组是（ ） A．分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶 B．集气瓶、量筒、水槽 C．集气瓶、广口瓶、酒精灯 D．分液漏斗、集气瓶、水槽 二、填空题。 17、金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质。按要求回答下列问题。 （1）请写出金刚石的物理性质  （写一条即可，下同），用途 。 （2）石墨具有优良的  ，常用作干电池的电极。 18、如图所示是实验室的部分实验装置图，回答有关问题 （1）写出仪器名称：b是　 　。 （2）用A装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面的原因是： 　 　 。 （3）实验室用C装置加热高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放一团棉花的原因是　 　 ，其反应方程式为　 　 。 19、自然界中二氧化碳的循环过程如图所示： （1）吸收大气中CO2的环节是_______________。 （2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致_______增强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：_________________________________________。 （3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：_______________________________。 （4）科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2+3H2甲醇+H2O。则甲醇的化学式是________。 20、化学课外学习小组用如图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验。小明同学将收集满二氧化碳气体的试管，倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管。 （1）描述上述实验产生的现象_____ ； （2）写出有关反应的化学方程式_____ ，该化学反应类型为_____ 。 21、根据要求回答下列问题 （1）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因：_______________________ 。 （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因： ___________________ 。 （3）按要求写出下列反应的化学方程式： ①有水生成的化合反应：__________ ； ②有二氧化碳生成的分解反应：_____________ ； ③紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变红：____________________ 。 22、试从科学家认识物质的角度认识CO2。 (1)元素组成角度：二氧化碳中碳元素的化合价为______价。 (2)向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约容积的蒸馏水(如图所示)，拧紧瓶盖后振荡，观察到的实验现象为____________________，说明二氧化碳具有的物理性质是__________________。 (3)化学变化角度：写出一个有二氧化碳参加反应的化学方程式______________。 (4)环保角度：下对做法符合“低碳”生活理念的是________(填字母)。 A．尽可能使用一次性木筷 B．购物时自带环保袋 C．出行时多乘坐私家车 D．增强室内自然采光，减少照明用电 三、简答题。 23、某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变浑浊。据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？ [ 四、实验题。 24、二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。 当打开K，反应一段时间后： (1)D烧杯中________(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质__________________，具有的化学性质是______________________。 (2)B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是________；写出C处发生反应的化学方程式： _________________________ 。 五、计算题。 25、鸡蛋壳中的主要成分是碳酸钙，小华为检测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图所示(已知：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体)。请回答下列问题： (1)完全反应生成气体的质量为________g。 (2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。 第6章 开展低碳行动 单元评价2025-2026学年化学北京版（2024）九年级上册 一、选择题。 1、当氧化铜中混有少量的炭粉时,下列除去炭粉的方法中合理的是（ ） A.隔绝空气,将混合物加强热 B.采用先溶解然后过滤的方法 C.在氢气流中加热混合物 D.在空气中灼烧混合物 【答案】D 2、对下列事例解释错误的是（ ） A．气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小 B．氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同 C．酒精燃烧其质量减少——酒精分子间的间隔大变为气体扩散到空气中了 D．金刚石与石墨的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同 【答案】C 3、按表进行实验室制取并收集二氧化碳的实验，取等质量的同种大理石和足量的酸反应（杂质不与酸反应），产生二氧化碳的体积随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是（　　） 实验编号 药品 ① 块状大理石、10%硫酸 ② 块状大理石、7%盐酸 ③ 粉末状大理石、7%盐酸 　　　　 A．实验①、②、③对应的曲线分别为丙、乙、甲 B．实验②和③对比，说明固体的颗粒大小影响反应速率 C．实验①和②对比，说明酸的浓度影响反应速率 D．实验②和③完全反应后，产生二氧化碳的质量相等 【答案】C 4、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 5、下列不属于二氧化碳用途的是( ) A.灭火 B.制汽水 C.人工降雨 D.填充探空气球 【答案】D 6、符合下图装置设计意图的有(　　) ①说明CO具有还原性　②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　 ③说明CO得到氧后的产物是CO2　④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 7、取三套如图1所示的相同的装置、连接好装置和压强传感靠。气密性良好的烧瓶内均充满CO2，三位同学同时分别用注射器向烧瓶中迅速注入等量的水、饱和石灰水和40%的氢氧化钠溶液，关闭活塞，一段时间后在振荡烧瓶。观察传感器所示气压变化如图2示，下列说法正确的是（　　） A．曲线2代表加入的是水 B．AB段气压增大的原因之一是液体的添加使气体体积缩小 C．曲线1中CD段气压“急速减小的原因可能是装置漏气” D．吸收CO2，用石灰水较合适 【答案】B 8、收集二氧化碳的方法是（ ） A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法 【答案】B 9、下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A．分解等量的过氧化氢溶液 B．密闭容器中燃烧一定量红磷 C．利用足量CO还原一定质量的CuO D．加热高锰酸钾制取氧气 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 10、下列关于空气中各组成成分说法正确的是（　　） A．空气中的N2可作为生产氮肥的原料和食品包装存储的保护气体 B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因 C．空气中的O2性质活泼，只有点燃时才能发生化学反应 D．空气中的稀有气体又叫惰性气体，不与任何物质发生化学反应 【答案】A 11、取10g碳酸钙高温灼烧，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。则下列判断正确的是（ ） A．生成了2g二氧化碳 B．生成了0.1mol氧化钙 C．剩余固体中加足量盐酸，没有气泡产生 D．剩余固体的质量为5.6g 【答案】A 12、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ） A．先变红后变紫 B．先变蓝后变紫 C．先变无色后变红 D．变红后颜色不再改变 【答案】A 13、档案多用碳素墨汁书写，档案保存完好是利用了碳的（ ） A．吸附性 B．常温下的稳定性 C．还原性 D．在水中的不溶性 【答案】B 14、关于下列装置使用的说法，不正确的是（ ） A．用甲装置制取氧气 B．用乙装置制取二氧化碳 C．用丙装置收集氢气 D． 用丁装置收集氧气 【答案】C 15、“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”的是 （ ） A．多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印 B．多用一次性消费品 C．将普通灯改为节能灯，使用太阳能热水器 D．购物自带环保布袋，不用塑料袋 【答案】B 16、实验室制取二氧化碳时，以下仪器都要用到的一组是（ ） A．分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶 B．集气瓶、量筒、水槽 C．集气瓶、广口瓶、酒精灯 D．分液漏斗、集气瓶、水槽 【答案】A 二、填空题。 17、金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质。按要求回答下列问题。 （1）请写出金刚石的物理性质  （写一条即可，下同），用途 。 （2）石墨具有优良的  ，常用作干电池的电极。 【答案】（1）硬度大；钻头； （2）导电性； 18、如图所示是实验室的部分实验装置图，回答有关问题 （1）写出仪器名称：b是　 　。 （2）用A装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面的原因是： 　 　 。 （3）实验室用C装置加热高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放一团棉花的原因是　 　 ，其反应方程式为　 　 。 【答案】（1）集气瓶； （2）防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出； （3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 19、自然界中二氧化碳的循环过程如图所示： （1）吸收大气中CO2的环节是_______________。 （2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致_______增强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：_________________________________________。 （3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：_______________________________。 （4）科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适量条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2+3H2甲醇+H2O。则甲醇的化学式是________。 【答案】（1）绿色植物的光合作用 （2）大气逆辐射 海平面上升、某些物种的灭绝、冰川融化等 （3）CO2+H2O=H2CO3 （4）CH3OH 20、化学课外学习小组用如图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验。小明同学将收集满二氧化碳气体的试管，倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管。 （1）描述上述实验产生的现象_____ ； （2）写出有关反应的化学方程式_____ ，该化学反应类型为_____ 。 【答案】试管内液面上升，同时试管内液体变成红色 CO2+H2O═H2CO3 化合反应 21、根据要求回答下列问题 （1）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因：_______________________ 。 （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因： ___________________ 。 （3）按要求写出下列反应的化学方程式： ①有水生成的化合反应：__________ ； ②有二氧化碳生成的分解反应：_____________ ； ③紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变红：____________________ 。 【答案】（1）没有事先在试管口放一团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽溶于水而使水变为红色 （2）铁丝没有沿中心插入，靠一侧瓶壁太近了 （3）2H2+O22H2O CaCO3CaO+CO2 CO2+H2O=H2CO3 22、试从科学家认识物质的角度认识CO2。 (1)元素组成角度：二氧化碳中碳元素的化合价为______价。 (2)向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约容积的蒸馏水(如图所示)，拧紧瓶盖后振荡，观察到的实验现象为____________________，说明二氧化碳具有的物理性质是__________________。 (3)化学变化角度：写出一个有二氧化碳参加反应的化学方程式______________。 (4)环保角度：下对做法符合“低碳”生活理念的是________(填字母)。 A．尽可能使用一次性木筷 B．购物时自带环保袋 C．出行时多乘坐私家车 D．增强室内自然采光，减少照明用电 【答案】(1)＋4　 (2)软塑料瓶变瘪；二氧化碳能溶于水 (3)CO2＋H2O===H2CO3(合理即可) 　(4)BD 三、简答题。 23、某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变浑浊。据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？ [ 【答案】氧气和炭粉或一氧化碳和氧化铜粉末。 四、实验题。 24、二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。 当打开K，反应一段时间后： (1)D烧杯中________(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质__________________，具有的化学性质是______________________。 (2)B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是________；写出C处发生反应的化学方程式： _________________________ 。 【答案】(1)下层　密度比空气大　不能燃烧也不支持燃烧　 (2)碳酸(或H2CO3)　 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 五、计算题。 25、鸡蛋壳中的主要成分是碳酸钙，小华为检测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图所示(已知：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体)。请回答下列问题： (1)完全反应生成气体的质量为________g。 (2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。 【答案】(1)4.4 （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为83.3%。 【详解】（2）设12 g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100　　　　　　　　　　　　　44 x 4.4 g ＝ x＝10 g 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为×100%≈83.3%。 学科网（北京）股份有限公司 $$