1.《沁园春•长沙》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

1 沁园春 长沙 练 语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~5题。(20分) 意象赖以存在的要素是物象。物象是客观的,它不依赖人的存在而存在,也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思,就要受到两方面的加工:一方面,经过诗人审美经验的淘洗与筛选,以符合诗人的美学理想和美学趣味;另一方面,又经过诗人思想感情的化合与点染,渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。因此可以说,意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。 一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象,例如“孤云”,带着贫士幽人的孤高。陶渊明《咏贫士》:“万族各有托,孤云独无依。”“暖云”则带着春天的感受。罗隐《寄渭北徐从事》:“暖云慵堕柳垂条,骢马徐郎过渭桥。”“停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》:“霭霭停云,濛濛时雨。八表同昏,平路伊阻。”……同一个物象,由于融入的情意不同,所构成的意象也就 ① 。 诗人在构成意象时,可以夸张物象某一方面的特点,以加强诗的艺术效果;也可以将另一物象的特点移到这一物象上来;还可以围绕某一物象作为联想的起点,营造出根本不存在世界上的东西。总之,意象不是物象的 ② 。从物象到意象是艺术的创造。 1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 答:① ② 【成语积累】 大相径庭:指彼此相差很远或矛盾很大。它侧重于强调两者之间的差异很大,不同之处很多。 生搬硬套:指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。 2.下列选项中引号的用法,与文中画波浪线处引号用法相同的一项是(3分) ( ) A.杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里,被称为“豆腐西施”。 B.只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 C.开原“7 3”龙卷风灾害共造成6人死亡、190余人受伤。 D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。 3.文中画横线的句子有三处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(6分) 答:_ 4.文中第二段引用了陶渊明《咏贫士》中的“万族各有托,孤云独无依”,这两句运用了借喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(4分) 答:_ _ 【知识拓展】 明喻、暗喻、借喻的区别 类型 定义 特征 例句 明喻 直接通过比喻词连接本体和喻体 本体+比喻词(像、仿佛、如、似等)+喻体 她的笑容像阳光般温暖。 暗喻 暗示本体与喻体的等同关系 本体+是/成为/变成等词+喻体 生活是一本厚重的书。 借喻 隐去本体,直接用喻体代替 不出现本体和比喻词,仅保留喻体 田野上铺满了金色的地毯。 5.毛泽东《沁园春 长沙》中的“鹰击长空,鱼翔浅底”描写了生机勃勃的秋日美景。请依据材料分析诗人是如何对意象“鱼”进行艺术创造的。(5分) 答:_ _ 练 名篇名句默写 6.补写出下列句子的空缺部分。 (1)《沁园春 长沙》中,词人旧地重游,引起对往昔生活回忆的过渡句是:携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 (2)《沁园春 长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现其雄心壮志的词句是:问苍茫大地,谁主沉浮? (3)《沁园春 长沙》中词人年轻时评论时政,书写激浊扬清文章的词句是: 指点江山,激扬文字。 (4)《沁园春 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的词句是: 书生意气,挥斥方遒。 (5)《沁园春 长沙》中景物描写富有层次,其中最具动态美的词句是:鹰击长空,鱼翔浅底。 练 古代诗歌阅读 阅读下面这首词,完成7、8题。(9分) 忆秦娥 娄山关 毛泽东 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。 7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( ) A.上阕前两句,词人通过听觉、视觉勾勒出清晨凄清的场景,其用词造境,呈现出一种暗淡冰冷的色调。 B.“马蹄声碎,喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱”,生动地表现了马蹄踏在结了霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音。 C.“而今迈步从头越”中,“从头越”表面是说红军从山头上越过,深层含义是革命遭受挫折,要重新开始跨越艰险,夺取胜利。 D.“苍山如海,残阳如血”这两个景句收笔,极有情味。不仅展现了壮阔的山景,也让人联想到红军的鲜血,蕴含着无尽的伤感。 8.“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为什么说“从头越”这三个字用得好?(6分) 答:_ _ 阅读下面这两首词,完成9、10题。(9分) 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 9.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( ) A.毛泽东《卜算子 咏梅》中“风雨”“飞雪”点出了四季的变化、时间的更替,“春归”“春到”着眼于事物的运动,既给全篇造成了一种空间的流动感,又为下文写雪中之梅做了饱经沧桑的准备,词句挺拔,气势昂扬。 B.毛泽东《卜算子 咏梅》下阕一个“笑”字赋予了梅花人格化的特征,写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度,升华了词的艺术境界。 C.陆游《卜算子 咏梅》以梅花自况,咏梅的凄苦以泄胸中抑郁,感叹人生的失意坎坷;赞梅的精神又表达了青春无悔的信念,以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。 D.毛泽东的词表达了词人在险恶的环境下决不屈服,勇敢地迎接挑战,直到取得最后胜利的乐观主义精神。陆游的词借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污的操守和高洁的傲骨。 10.请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。(6分) 答:_ _ 【知识拓展】 明确炼字“6角度” 炼字角度 表达作用 教材典例 动词 使诗歌具有动态之美,生动传神地描绘景物或表达情感。 王湾《次北固山下》:“海日生残夜,江春入旧年。” 形容词 化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。 王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。” 虚词 疏通文气、开合呼应、悠扬婉曲、活跃情韵、化板滞为流动。 李商隐《无题》:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 数量词 经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。 李白《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 叠词 增强语言的韵律感,起突出强调的作用。 秦观《鹊桥仙》:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。” 颜色词 增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛,烘托感情。 杜甫《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。” 阅读下面这首宋诗,完成11、12题。(9分) 江上 孔武仲 万里长江一叶舟,客心萧索已惊秋。 乱霞影照山根寺,落日光翻水面楼。 浅浦耀金知跃鲤,前滩点雪见栖鸥。 少年壮气悲寥廓,未忍沧江下钓钩。 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( ) A.首联以“万里长江”映衬“一叶舟”,点明羁旅身份,节令的变化让诗人更加心绪难平。 B.颔联写江上遥望,夕阳西下,乱霞铺照,落日镕金,景象悠远宽阔,极富画面感。 C.颈联描写了日暮远望江上所见,闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃,鸥鸟栖身于滩上。 D.全诗写景远近结合,细腻传神,情绪变化层层推进,情感表达充分而又合乎逻辑。 12.本诗尾联与《沁园春 长沙》“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”所抒发的思想情感有何异同?请简要分析。(6分) 答:_ _ 【考教衔接】 比较鉴赏诗歌与《沁园春 长沙》思想情感的异同。学生需要熟悉《沁园春 长沙》所表达的思想情感,与本诗进行比较鉴赏。 - 1 - 学科网(北京)股份有限公司 $$ 1　沁园春·长沙 练·语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~5题。(20分) 　　意象赖以存在的要素是物象。物象是客观的,它不依赖人的存在而存在,也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思,就要受到两方面的加工:一方面,经过诗人审美经验的淘洗与筛选,以符合诗人的美学理想和美学趣味;另一方面,又经过诗人思想感情的化合与点染,渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。因此可以说,意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。 　　一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象,例如“孤云”,带着贫士幽人的孤高。陶渊明《咏贫士》:“万族各有托,孤云独无依。”“暖云”则带着春天的感受。罗隐《寄渭北徐从事》:“暖云慵堕柳垂条,骢马徐郎过渭桥。”“停云”却带着对亲友的思念。陶渊明《停云》:“霭霭停云,濛濛时雨。八表同昏,平路伊阻。”……同一个物象,由于融入的情意不同,所构成的意象也就　　①　　。  　　诗人在构成意象时,可以夸张物象某一方面的特点,以加强诗的艺术效果;也可以将另一物象的特点移到这一物象上来;还可以围绕某一物象作为联想的起点,营造出根本不存在世界上的东西。总之,意象不是物象的　　②　　。从物象到意象是艺术的创造。  1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 答:①　　　　　　　　②　　　　　　　  答案:①大相径庭　②生搬硬套 【解析】①处,语境指同一个物象,由于融入的情意不同,其呈现的意象自然就不相同,强调了同一物象在不同语境下所产生的多样性,可填“大相径庭”。②处,语境强调意象与物象之间并不是简单的复制或直接套用关系,而是通过艺术的创造形成的独特表达,推知词语可填“生搬硬套”。 【成语积累】 大相径庭:指彼此相差很远或矛盾很大。它侧重于强调两者之间的差异很大,不同之处很多。 生搬硬套:指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。 2.下列选项中引号的用法,与文中画波浪线处引号用法相同的一项是(3分) (　　) A.杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里,被称为“豆腐西施”。 B.只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 C.开原“7·3”龙卷风灾害共造成6人死亡、190余人受伤。 D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。 【解析】选B。文中画波浪线处的引号表示强调。A.表示特定称谓。B.表示强调。C.表示重大事件日期的特定称谓。D.表示反讽。 3.文中画横线的句子有三处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(6分) 答:____________________________________________________________________________ 答案:还可以把某一物象作为联想的起点,创造出世界上根本不存在的东西。 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。 原句有三处语病: 一是“围绕……作为”结构混乱,是“围绕……”和“把……作为”两种句式杂糅,可以把“围绕”改为“把”; 二是“营造……的东西”动宾搭配不当,应把“营造”改为“创造”; 三是“根本不存在世界上”语序不当,作为表地点的定语,应放在动词性词语前面,应改为“世界上根本不存在”。 4.文中第二段引用了陶渊明《咏贫士》中的“万族各有托,孤云独无依”,这两句运用了借喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(4分) 答:____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案:构成:在诗句中,孤独的“贫士”是隐藏的本体,“孤云”构成喻体。 表达效果:基于两者的相似性,形象地突出了“贫士”孤独漂泊、无所依靠的样子。 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。作答时先明确借喻的特点:以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现。然后就“万族各有托,孤云独无依”这两句进行分析。联系“咏贫士”这一题目可知,诗句意思是万物各有依托,高洁的贫士(指诗人自己)如孤云一样无所凭依。从修辞构成上看,喻体是“孤云”,“本体”被隐藏,指的是孤独的贫士,相似点是孤独漂泊、无所依靠,运用比喻生动形象。 【知识拓展】 明喻、暗喻、借喻的区别 类型 定义 特征 例句 明喻 直接通过比喻词连接本体和喻体 本体+比喻词(像、仿佛、如、似等)+喻体 她的笑容像阳光般温暖。 暗喻 暗示本体与喻体的等同关系 本体+是/成为/变成等词+喻体 生活是一本厚重的书。 借喻 隐去本体,直接用喻体代替 不出现本体和比喻词,仅保留喻体 田野上铺满了金色的地毯。 5.毛泽东《沁园春·长沙》中的“鹰击长空,鱼翔浅底”描写了生机勃勃的秋日美景。请依据材料分析诗人是如何对意象“鱼”进行艺术创造的。(5分) 答:____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案:①诗人在构成意象“鱼”时,将其他物象的特点移到“鱼”这一物象上,使“鱼”具有了它本身并不具备的“翔”这一性质。②诗人以“翔”夸张了“鱼”自由、活泼、灵动的特点,增强了诗歌的艺术效果。 【解析】本题考查运用文中信息解决问题的能力。结合“诗人在构成意象时……也可以将另一物象的特点移到这一物象上来”分析,诗人在构成意象“鱼”时,将其他物象,即鸟“翔”的特点移到“鱼”这一物象上,使“鱼”具有了“翔”这一性质。 “翔”,本是飞翔,鱼本身并不具备这一特点,用“翔”来写鱼的游动,可以形容出游鱼在水里游动的状态,使“鱼”的自由、活泼、灵动的特点更为突出,表达极具形象性,增强了诗歌的艺术效果。 练·名篇名句默写 6.补写出下列句子的空缺部分。 (1)《沁园春·长沙》中,词人旧地重游,引起对往昔生活回忆的过渡句是:携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 (2)《沁园春·长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现其雄心壮志的词句是:问苍茫大地,谁主沉浮? (3)《沁园春·长沙》中词人年轻时评论时政,书写激浊扬清文章的词句是: 指点江山,激扬文字。 (4)《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的词句是: 书生意气,挥斥方遒。 (5)《沁园春·长沙》中景物描写富有层次,其中最具动态美的词句是:鹰击长空,鱼翔浅底。 练·古代诗歌阅读 阅读下面这首词,完成7、8题。(9分) 忆秦娥·娄山关 毛泽东 　　西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 　　雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。 7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.上阕前两句,词人通过听觉、视觉勾勒出清晨凄清的场景,其用词造境,呈现出一种暗淡冰冷的色调。 B.“马蹄声碎,喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱”,生动地表现了马蹄踏在结了霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音。 C.“而今迈步从头越”中,“从头越”表面是说红军从山头上越过,深层含义是革命遭受挫折,要重新开始跨越艰险,夺取胜利。 D.“苍山如海,残阳如血”这两个景句收笔,极有情味。不仅展现了壮阔的山景,也让人联想到红军的鲜血,蕴含着无尽的伤感。 【解析】选D。“联想到红军的鲜血,蕴含着无尽的伤感”分析错误,应该是联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神,写出了一种豪迈情怀。 8.“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为什么说“从头越”这三个字用得好?(6分) 答:____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案:①三个字笔势豪放,将全词推向高潮,②这两句不仅歌颂了红军攻克娄山关的战绩,而且表现了毛泽东对敌人的藐视和对长征必胜的坚定信念。③此外,“从头越”还包含着遵义会议以后,中国革命在正确路线指引下,开始了新的里程的含义。 【解析】本题考查对词语表达的鉴赏能力。这类题要注意联系前后文、联系诗歌的创作背景和主旨,从表层含义和深层含义以及表达效果等方面进行分析。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,尽管关隘如铁一样坚固,道路漫长而凄冷,但红军依然能够战胜这些困难,并且重新开始新的征程,表现了红军不畏严寒、不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神。“而今迈步从头越”是上句的自然延伸。“迈步”就是举大步,经过战斗,“雄关”而今已变成通途。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。这支革命队伍跨越雄关,踏平险阻的坚强决心和无畏勇气就出来了。抒发自己的一腔英雄豪气,表达对获胜的信心。词人感到即便过去遭过一些失败,但可以“从头越”。 阅读下面这两首词,完成9、10题。(9分) 卜算子·咏梅 毛泽东 　　风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 　　俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子·咏梅 陆游 　　驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。 　　无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 9.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.毛泽东《卜算子·咏梅》中“风雨”“飞雪”点出了四季的变化、时间的更替,“春归”“春到”着眼于事物的运动,既给全篇造成了一种空间的流动感,又为下文写雪中之梅做了饱经沧桑的准备,词句挺拔,气势昂扬。 B.毛泽东《卜算子·咏梅》下阕一个“笑”字赋予了梅花人格化的特征,写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度,升华了词的艺术境界。 C.陆游《卜算子·咏梅》以梅花自况,咏梅的凄苦以泄胸中抑郁,感叹人生的失意坎坷;赞梅的精神又表达了青春无悔的信念,以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。 D.毛泽东的词表达了词人在险恶的环境下决不屈服,勇敢地迎接挑战,直到取得最后胜利的乐观主义精神。陆游的词借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污的操守和高洁的傲骨。 【解析】选A。“既给全篇造成了一种空间的流动感”错误。“春归”“春到”着眼于事物的运动,给全篇造成了一种时间的流动感,不是“空间”。 10.请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。(6分) 答:____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案:①“俏”是俊俏、挺拔,美好的样子。词人运用拟人的修辞手法,赋予梅花人的情态,生动形象地写出梅花俏丽挺拔的美好神韵。②一个“俏”字不仅描画出梅花的艳丽形态,更凸显了在险恶环境中,梅花傲岸挺拔的精神气质。 【解析】本题考查鉴赏诗歌炼字的能力。 (1)“犹有花枝俏”中“俏”是俊俏、挺拔,美好的样子。词人把用来形容人外貌长相的词语赋予梅花,亲切可感,生动形象,把自然物写活了,在读者眼前展现出鲜活的画面,梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上孤高脱俗地开放着,一个“俏”字,不仅描画出梅花的艳丽形态,更突出了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 (2)虽然是在冰天雪地的隆冬,梅花依然顽强坚韧地开放,这里用“俏”来形容梅花,突出表现革命者像这梅花一样不向困难与恶势力低头,从不因棘手的困境畏葸不前的精神品质。诗人笔下的梅花充满着自豪感,坚冰不能损其骨,飞雪不能掩其俏,险境不能摧其志,这和陆游笔下“寂寞开无主”“黄昏独自愁”的梅花形象,形成了鲜明的对比。 【知识拓展】 明确炼字“6角度” 炼字角度 表达作用 教材典例 动词 使诗歌具有动态之美,生动传神地描绘景物或表达情感。 王湾《次北固山下》:“海日生残夜,江春入旧年。” 形容词 化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境。 王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。” 虚词 疏通文气、开合呼应、悠扬婉曲、活跃情韵、化板滞为流动。 李商隐《无题》:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 数量词 经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。 李白《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 叠词 增强语言的韵律感,起突出强调的作用。 秦观《鹊桥仙》:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。” 颜色词 增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛,烘托感情。 杜甫《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。” 阅读下面这首宋诗,完成11、12题。(9分) 江上 孔武仲 万里长江一叶舟,客心萧索已惊秋。 乱霞影照山根寺,落日光翻水面楼。 浅浦耀金知跃鲤,前滩点雪见栖鸥。 少年壮气悲寥廓,未忍沧江下钓钩。 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　　) A.首联以“万里长江”映衬“一叶舟”,点明羁旅身份,节令的变化让诗人更加心绪难平。 B.颔联写江上遥望,夕阳西下,乱霞铺照,落日镕金,景象悠远宽阔,极富画面感。 C.颈联描写了日暮远望江上所见,闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃,鸥鸟栖身于滩上。 D.全诗写景远近结合,细腻传神,情绪变化层层推进,情感表达充分而又合乎逻辑。 【解析】选C。“闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃”错误。颈联中“浅浦耀金知跃鲤”是说阳光照耀在浅滩上,波光粼粼,使人知道有鲤鱼在水中跳跃,并非看到鲤鱼在跳跃,“知”字表明是诗人的推测,而不是直接看到。 12.本诗尾联与《沁园春·长沙》“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”所抒发的思想情感有何异同?请简要分析。(6分) 答:____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案:①相同点:两首诗都在面对寥廓的天地时,抒发了一种壮志豪情。本诗中“少年壮气悲寥廓”,诗人面对秋江寥廓的景象,心中涌起少年般的壮气;《沁园春·长沙》中“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,毛泽东面对广阔的天地,发出谁来主宰国家命运的豪迈之问,都体现出一种胸怀天下的大气魄。②不同点:本诗尾联“未忍沧江下钓钩”,在壮气之中还蕴含着一种因壮志未酬而不忍独善其身的无奈与不甘,诗人看到秋江美景,虽有壮心,但又感慨自身境遇,不能就此归隐;而《沁园春·长沙》中更多的是一种以天下为己任的坚定信念和积极进取的精神,“谁主沉浮”的疑问,展现出的是毛泽东等革命青年要主宰国家命运的伟大抱负和决心,充满着昂扬向上的力量。 【考教衔接】 　　比较鉴赏诗歌与《沁园春·长沙》思想情感的异同。学生需要熟悉《沁园春·长沙》所表达的思想情感,与本诗进行比较鉴赏。 【解析】本题考查评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①相同点:两首诗都在面对寥廓的天地时,抒发了一种壮志豪情。在孔武仲的《江上》中,诗人站在万里长江上的一叶孤舟中,面对秋江寥廓的景象,心中涌起少年般的壮气。在《沁园春·长沙》中,毛泽东面对橘子洲头的广阔天地,发出了谁来主宰国家命运的豪迈之问,展现出诗人以天下为己任的胸怀,体现出一种主宰天下的壮志豪情。 ②不同点:《江上》尾联“未忍沧江下钓钩”,在壮气之中还蕴含着一种因壮志未酬而不忍独善其身的无奈与不甘。结合全诗来看,诗人羁旅江上,虽看到秋江美景,心中涌起壮心,但联想到自身境遇,使他感慨不能就此归隐,只能在壮志未酬的无奈中继续漂泊。《沁园春·长沙》中更多的是一种以天下为己任的坚定信念和积极进取的精神。 - 5 - 学科网（北京）股份有限公司 $$