Unit1 Section A 1a-1d 教案 2025-2026学年人教版（2024）八年级英语上册

人教版英语（2024）八年级上册电子教案 学科 English 年级 上课时间 总 节 次 课题 Unit 1 Happy Holiday! Section A How do people spend their holidays? (1a-1d) 学情教材分析 Textbook Analysis: 本单元以"假期活动"为主题，Section A 1a-1d部分通过听力活动和对话练习，帮助学生掌握描述假期活动的表达方式。教材设计了贴近学生生活的假期活动选项，通过听力输入和口语输出相结合的方式，培养学生的综合语言运用能力。 Student Analysis: 八年级学生已经掌握了一般过去时的基本用法和一些常见的动词短语，能够用简单英语描述过去的事件。通过七年级的学习，学生已具备基本的英语听说能力，但在听力理解和完整表达方面仍需提高。本课内容与学生的生活经验密切相关，能激发学习兴趣。 核心素养目标 1. 通过听力活动捕捉关键信息，识别不同的假期活动，提高获取和处理信息的能力。 2. 通过对话练习运用一般过去时描述假期经历，发展英语交际能力和语言表达能力。 3. 通过小组讨论交流假期体验，培养合作学习能力和跨文化交际意识。 4. 通过比较中外假期活动差异，增强文化认同感和国际视野，形成积极的生活态度。 重点 1. 掌握询问和描述假期活动的核心句型：Where did you go? What did you do? How was your holiday? 2. 能够从听力材料中提取关键信息并完成相关练习 3. 运用所学语言知识进行关于假期经历的真实交流 难点 1. 听力中捕捉特定信息并完成摘要填空 2. 正确使用一般过去时描述过去的假期活动 3. 运用恰当的表达方式完整描述假期经历 板 书 设 计 教学准备 1. Teaching plan 2. PPT 3. Pad(s) 4. Testing materials 5. … 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5 学科网（北京）股份有限公司 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 Ⅰ. Warm-Up 假期话题导入 【 5 min】 通过提问引导学生讨论暑假活动，展示相关图片引入新课话题 积极回答问题，分享个人假期经历，参与课堂讨论并表达观点 Ⅱ. Presentation 1a 活动勾选 新词汇和句型呈现 【 10 min】 解释活动要求，指导学生勾选自己做过的假期活动并补充 通过PPT展示新词汇和句型，示范正确发音和用法 认真阅读活动选项，勾选自己做过的假期活动并尝试补充新活动 跟读新词汇和句型，理解含义并尝试运用于简单句中 Ⅲ. Practice 1b 听力活动 1c 听力填空 1d 对话练习 【 18 min】 播放录音，指导学生圈出听到的活动，讲解听力技巧 再次播放录音，指导学生完成摘要填空，检查答案 组织学生进行对话练习，提供示范和必要语言支持 仔细听录音，圈出听到的假期活动，学习捕捉关键信息的方法 听录音完成两个摘要的填空，与同桌互相检查答案准确性 两人一组练习对话，讨论Yaming和Emma的假期经历 Ⅳ. Promotion 拓展活动 总结回顾 【 7 min】 引导学生分享自己的假期经历，鼓励使用新学表达方式 引导学生总结本课重点句型和表达方式，强调实际应用 运用所学句型描述自己的假期经历，倾听同伴分享并提问 参与总结，回顾所学句型和词汇，提出疑问和困惑 作业 布置 Must do: 1. 听读1a-1d部分三遍，模仿语音语调，家长签字确认完成情况 2. 完成练习册Unit 1 Section A 1a-1d部分，巩固所学词汇和句型 Choose to do: 1. 用英语写一段话描述自己的假期活动，包括地点、活动和感受 2. 收集3种不同国家的假期活动方式，比较文化差异并做简单介绍 预计时长：≤20分钟 教学 后记 $$