2.2氧气---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 看不见、摸不着；不香不臭没味道； 树儿草儿吐出它；动物没它活不了 猜谜语 氧气初名“养气”，它是我国清末化学先躯者徐寿所取的。顾名思义，它是养育众生的气体，后来，为了显示它的气体特性，统一气体名称而把它命名为氧气 翻译： 养气、轻气、绿气、淡气 现用： 氧气、氢气、氯气、氮气 新课导入 新课讲授 颜色 气味 状态 密度 溶解性 熔、沸点 无色 气态 无臭 略大于空气 不易溶于水 熔点：-218.8℃ 沸点：-183℃ 任务一：氧气的物理性质 新课讲授 氧气的三态变化 标准状况下：0℃、101kPa时 氧气 （无色） -183℃ 液氧 （淡蓝色） -218.8℃ 固态氧 （淡蓝色雪花状） 氧气的三态变化属于哪种变化？ 新课讲授 氧气的溶解性 思考：氧气能否溶解在水中？易溶于水吗？ 我在水中能呼吸呦！ 鱼哥，我不行啊！ 室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，不易溶于水。 新课讲授 下列关于氧气的物理性质描述的不正确的是（ ） A、与能在水中生存，说明氧气极易溶于水 B、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的 C、氧气的密度比空气略大 D、通常情况下，氧气是无色无味的气体 A 典例精讲 任务二：探究氧气的化学性质 回忆：如何检验一瓶气体是否为氧气？ 答：将带火星的小木条伸入集气瓶中， 若复燃，则证明是氧气。 总结：说明氧气具有 的化学性质，简称助燃性 助燃 新课讲授 木炭在空气、氧气中的燃烧 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同 新课讲授 木炭在空气、氧气中的燃烧 实验内容 实验现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 发出微弱的红光、放出热量 剧烈燃烧、发出白光、放出热量 结论：木炭在空气和氧气中都能燃烧，且在氧气中燃烧更为剧烈 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 文字表达式 CO2 C ＋ O2 点燃 符号表达式 新课讲授 思考讨论 用坩埚钳直接夹取木炭伸入盛有氧气的集气瓶中有无变化？为什么？ 没有变化；木炭发生燃烧需要一定的条件，即点燃 夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集气瓶中，这样做的目的是？ (2)若过快插入到瓶底，会由于受热膨胀使大量氧气逸出，会造成实验现象不够明显 (1)确保木炭与氧气充分接触 常用澄清石灰水来检验气体是否是二氧化碳 新课讲授 硫在空气、氧气中的燃烧 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同 新课讲授 硫在空气、氧气中的燃烧 实验现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 现象不同点 现象相同点 淡蓝色火焰 蓝紫色火焰 ①产生有刺激性气味的气体 ②放出热量 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 文字表达式 SO2 S＋O2 点燃 符号表达式 新课讲授 注意事项 实验时硫的量不宜过多 盛有硫的燃烧匙为什么要由上而下缓慢伸入集气瓶中? 防止集气瓶中氧气逸散 集气瓶内应预先加入少量水，目的是? 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 新课讲授 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 氧气的化学性质比较活泼，物质在空气中燃烧，实际是与空气中的氧气发生反应，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，空气中氧气的含量低，所以物质在空气中燃烧没有在纯氧中剧烈。 新课讲授 铁丝在空气、氧气中的燃烧 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象。另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴。待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放入一些水），观察现象 新课讲授 铁丝在空气、氧气中的燃烧 实验内容 实验现象 在空气中 在氧气中 只红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热， 生成黑色固体 结论：铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧，铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 文字表达式 Fe3O4 Fe＋O2 点燃 符号表达式 新课讲授 思考讨论 实验前一般用砂纸打磨铁丝，为什么？ 除去铁丝表面的铁锈及杂质 实验时为什么将细铁丝绕程螺旋状，并绑上一根火柴？ 增大与氧气的接触面积；提高局部温度，点燃铁丝 待火柴快要燃尽再伸入集气瓶的原因？ 以免火柴燃烧消耗过多氧气，使铁丝无法正常燃烧 集气瓶中要预先加入少量水或在瓶底铺一层细沙目的是什么？ 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 新课讲授 小结对比 水的作用？ 吸收热量，缩短冷却至室温的时间； 吸收有毒的五氧化二磷； 防止燃烧物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 水的作用？ 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 新课讲授 例1.下列说法正确的是( ) A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入含有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 变式1.下面对实验现象的描述中，正确的是( ) A.磷燃烧时，会产生大量的白雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C.木炭在氧气中燃烧时发出白光 D.硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 例2.下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁 D.木炭在氧气中燃烧比空气中剧烈，发出白光 随堂检测 D C D 典例精讲 分析上面三个化学反应有什么共同的特征？ 新课讲授 化合反应与氧化反应 都有氧气 反应物都是两种 生成物都只有一种 反应均放热 新课讲授 化合反应与氧化反应 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 表达式： A+B+···→X 特点： 多变一 氧化反应 物质与氧气(O2)发生的反应 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 缓慢氧化的特点： 进行得很慢，不容易被察觉的 动植物呼吸 食物腐烂 酿 醋 农家肥腐熟 新课讲授 判断下列反应是否为化合反应、氧化反应 化合、氧化 化合 化合、氧化 化合、氧化 氧化 典例精讲 1. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是( ) A.动植物的呼吸 B.食物的腐烂 C.农家肥料的腐熟 D.铁丝在氧气中燃烧 2.(多选)物质与氧气发生的反应属于氧化反应。下列反属于氧化反应的是(　　 ) A. B. C. D. 随堂检测 D AD 典例精讲 氧气的物理性质 氧气的化学性质 碳＋氧气 硫＋氧气 铁＋氧气 氧化反应和化合反应 课题2 氧气 课堂小结 Lavf58.20.100 $$