内容正文:
单元知识小结
知识模块
要点提示
举例说明
1.数量是0~5的物体都可以用
数一致,填一填
0~5各数来表示,相邻的两数都
学
相差1.0写以表示一个物体也
◆
认识
爱有,还可以表示起点
田
0-5
2.数一种物体的数量时,要按
定的顺序,不重复、不遗溺地一
个一个数出来
3.写0-5各致时,都在田字格
的左半格书写
细
0
1.“几”是自然数的基数含义,表
在○里填“>”
示物体的个数。“第几”表示物
认识
“<“或“=”。
“儿”和
体的排列顺序
4③7
2.“■”是等号,“>”是大于号,
0(s5
识
“第几”
“>"“<"
“<"是小于号。比较两个数的
9(>)6
8=8
加减法
和“=“
大小时,如采这两个数相等,用
“=”连接:如果这两个数不相
等,用“>”或“<”连接
1.加法的含义:求一共是多少,
算一算,填一填
用加法计算
3+1=4
3
+
=5
2+0=☑
加减法
加数加号加数
常
5-4=□
的认识
读作:3加2等于5
5-5=0
2减法的含义:从总数中去掉一
部分,求另一部分是多少,用减
法计算
-1-
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要点提示
举例说明
5
2
=3
看图列式计算。
被减敏减号减数
黄
色向@
0
读作:5诚2等于3
3+四=4
-5的
3.计算5以内数的加法时,可以
到到单小火
加减法
采用点数法、提数法和图示法
器
的认识
等:计算5以内的减法时,可以
5-2-3
加
用摆一摆、数一数、画一画等方
法
法
4.0的加或法:一个数与0相加
成相减,奶得这个数:相等的两
个数相减,得数是0
1,当物体的数量是6~9时,可
数一数,填一填
以用6~9来表示
000
2.6~9的数序:(1)从前往后
认识
数:6,7,8,9:(2)从后往前数:9
6-9
8,7,6
3.写6~9各数时,都在田字格
的左平格书写
的
1.看图列式:根据一幅图一般可
看图列式计算
以写出两谁加法算式戏两道藏
加减法
法算式。加法的一图两式,先确
定图中的两个数分割是几,写出
3+4-⑦
加法和
④+☒=☑
减法
一道加法算式后,再交镜加号两
边两个数的位置就能得到芳一
学学学学学学号
道加法算式
2.6-9的加减法:报据加减法的
7-6=□
互递关系计算
7-1=6
-2
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要点提示
1.连加的计算方法:控照从左往
右的顺序,先把前两个数相加,
6
再加上第三个数
~9
2.连域的计算方法:按照从左往
的
连加、
连减和
右的顺序,先把前两个数相减,
加减
再减去第三个数
加减法
流合
3.加减混合的计算方法:按照从
左往右的顺序,先算前两个数。
再用前两个数的计算站果和第
三个数计算
1.长方体:长长方方的,有6个
平平的面,面有大有小
2.正方体:回四方方的,有6个
图形的
平平的面,面的大小一样
立体图形
3.圆柱:直直的,上下一样相,两
的认识
头是圆图的、平平的面
识
(-
4.琼:圆圆的,没有平平的面
长方体
正方体图柱
球
-3
举例说明
算一算,填一填。
4+1+1=6
1
2+2+4=8
8-4-2=2
3-1+5=7
的认识和加减法
10-3=6+
5+3=10-Z
连一连。
长方体
认识11
正方体
图桂
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要点提示
举例说明
1.当物体的数童是10时,可以1.希哥写数。
用10来表示,10是一个两住数
2.写10时,把10分为两部分,分
别写在田宇格的左右两个半格
田
10的认试
3.认识计数器:计数器上左边是2.看圈列式计算。
和加减法
十位,右边是个住
老传
名老笔
行e
特号行
4,一图三式:根据一幅图一般可
4+6=10
以写出一道加法算式和两道减
10-④=6
法算式
10-6=4
1,11~19的读法:从高位读越,
看图写数。
十位上是1就读十,个位上是几
就读几
11-19
十位个位
am
2.11-19各数的写法:按照10以
各数的
(13》
(15)】
内数的写法,先写十位上的数,
认识
再写个位上的数
3.1山~19各数的组成:十几是由
1个十和几个一组成的
(17)
1.计算10加儿和相应的减法
算一算,填一填。
10加几、
时,10加几或几加10得十几:十
10)+6=16
十几加几
几减几得10,十几减10得几
12-10=(2)
和相良的
2.计算十儿加、诚儿时,用几个一
17-5=(12
减法
加,减几个一,十位上的数不变
4