开学第一课 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学第一课的课件，内容涵盖语文的定义与特点、学科定位及学习要求。通过“你喜欢语文吗”等灵魂叩问引发思考，结合排队背唐宋八大家、食堂糖醋排骨借物抒情等生活场景，构建语文与生活的联系，提供积累本、错题本等具体学习支架。 资料特色突出，创新融合核心素养。以周杰伦《兰亭序》歌词、《长安的荔枝》电影台词等实例，激发语言运用兴趣，通过理科试卷文字量增长、物理题“韧性”等体现工具性，借《诗经》《史记》阐释人文性，结合2025年高考“民族魂”作文题深化文化自信与思维能力。能帮助高一学生适应高中语文深度广度，助力教师高效开展开学引导。

一骑红尘起新征，少年执笔赴青云 ——高一语文开学第一课 高 目录 一 语文的学科定位 二 语文的定义和特点 三 语文学习的要求 你要写语文就不能只写语文？ 你要写夜晚水泄不通的公路 路灯把“乡土中国”四个字照得清晰 书包里的现代文阅读，还夹着没标完的段落层次 你要写一天天减少的倒计时 提醒自己“‘锲而不舍’的‘锲’别写错” 刚理清“使动用法”，又要分析“人物形象特点” 你要写被古诗文默写一次次的打击 “‘羁鸟恋旧林’总漏写‘羁’” 红笔打叉的地方，比课本上的朱批还醒目 你要写每天盼望午饭晚饭吃什么 却在排队时还默念“‘醉翁之意不在酒’的寓意” 连食堂的糖醋排骨，都成了“借物抒情”的联想素材 你要写上课偷偷小睡会不会被发现 头埋在《红楼梦》选读里，睫毛扫过“黛玉葬花” 老师喊“分析黛玉性格”时，慌忙抬头答“敏感又孤傲” 你要写下课排满队的厕所 队伍里还在互考“唐宋八大家都有谁” 有人忘了“王安石”，急得拍着大腿回忆 你要写析不透的现代文 “作者为什么反复写老槐树” 讨论了两节课，终于在看到窗外的槐树时豁然开朗 你要写改不完的作文 “中心论点不突出” 被圈了又圈 却在写 “我的语文课堂” 时，笔尖有了温度 你要写问不完的阅读疑问 追着老师问 “这个‘象征’具体指什么” 得到答案的瞬间，觉得窗外的夕阳都亮了几分 4 一、语文的特点和定义 总有些惊奇的际遇 比方说当我遇见你 ——张震岳《小宇》 无关风月 我题序等你回 ——周杰伦《兰亭序》 总有一些东西 要用消失来证明它的珍贵 ——《世界与你无关》 我喜欢 外婆门前的榕树 我喜欢 母亲的便当 我喜欢 父亲的胡渣 我喜欢 八月的夜晚还在营业的游乐场 ——上海彩虹室内合唱团《我喜欢》 餐桌摆在开满花的院子里 微微酒意阵阵欢歌笑语 从不考虑明天应该去哪里 因为今夜的风太和煦 ——毛不易《平凡的一天》 歌词中的语文 翻译中的语文 美景中的语文 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——白居易《暮江吟》 生活中语文现象随处可见，它藏在你的姓名中，你说过的只言片语里，你喜欢的文章中，你摘抄的歌词里，你看过的电影中…… 2025年暑假，有两部电影《长安的荔枝》和《南京照相馆》上映。《长安的荔枝》中的经典金句道出了职场真相和生存智慧，语文学得好的人一看就懂；《南京照相馆》不止催泪，还是一堂“多模态语文课”。 e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC7492E47B350226FAFBF118DF60354F4BB107CC6068CFAF4382C88BB051C1A6E12ED6DB826E13B471AE2D715CCB5367BE08A119F5981B4FDF4 语文的意义？ 一位高中生的回答： 语文的意义是 承载人类无处安放的感情 “语文的意义应该是可以承载人类无处安放的感情，让人类去书写勇气的赞歌，以及将无论是宏大的还是渺小的故事都流传到未来。 个体的存在可能是绚烂，但一定是短暂的。 但是文字可以承载着我们思想流传到更远的地方去，我认为语文带给我的帮助，不只是在成绩上，而且是在一些，对于人生中无法避免的问题可以支撑我有更多的勇气去面对并不止如此。” 语更偏向于工具属性，我们生活中识字、组词、造句、写作、交流、汇报、劝诫……都是“语”的部分。是理解和表达的工具，能够帮助我们清晰地表达自己的想法和观点。 文属于审美层面，也就是理解力和感知力，能够帮助我们准确地理解他人的思想和需求，也可以让我们更加准确、全面地去看待问题。 听一首歌曲，让你迷醉的歌词，是语文； 看到优美的自然风光，忍不住的赞美之语，是语文； 为人处世、表情达意，是语文； 参加演讲、主持会议，引经据典、妙语如珠，是语文； 写篇文章，文思泉涌、妙笔生花，是语文； 甚至饭圈空瓶，微信斗图，也是语文。 高中语文的新特点：更具深度、更具难度、更有广度 =69课 139课= 一课包含几篇文章，且篇幅变得更长： 《齐桓晋文之事》1681个字 《鸿门宴》1837个字 《实践是检验真理的唯一标准》6251个字 ...... 工具性与人文性 语文的特点： 12 工具性 这些年理科试卷的文字量增长了 40%，物理题里会出现 “神舟飞船舱体材料的‘韧性’”—— 这个 “韧性”，和我们学的 “司马迁的韧性” 是一个词；化学题里会引用 “青蒿一握，水二升渍”，其实是《肘后备急方》里的句子。 13 问题：如果a>1，，那么方程的实数解之和等于 回应：<思考> 为了解方程，让我们先对两边平方……   重新排列以分离内平方根项：   …… 等一下，等一下。这是一个我可以标记的顿悟时刻。 让我们一步一步地重新评估这个步骤，以确定是否可以得到正确的和⋯⋯ 我们从方程开始：   首先，让我们将两边平方：   接下来，我可以再次平方两边，处理方程：…… …… 表3 DeepSeek-R1-Zero的中间版本的一个有趣的“顿悟时刻”。模型学会了用拟人化的语气重新思考。这也是我们的顿悟时刻，让我们见证强化学习的强大和美丽。 语文是学好其它学科必不可少的工具！！！ 人文性 再看 “人文性”—— 它是你的精神基因。它让我们在《诗经》的草木间读懂先民悲欢，在《史记》的风云里照见铮铮风骨。这门学科真正要塑造的，是能用汉字丈量世界、以文心温暖人生的追梦者。 15 关于爱情，有人言说，《孔雀东南飞》和《氓》，是语文书中最令人遗憾的两篇文章，前者爱而不得，后者得而不惜。 现在的你兴许只记住了老师反反复复强调的“这首诗深刻揭露了封建礼教的吃人本质”，但等你见多了在爱里受伤，又在爱里得救的人，才晓得，一房一车一纸婚书，都不如爱始终如一。 年少时，以为难得的是良辰美景，后来才发现是友如“张怀民”：你在看到美好就想去分享的人，你可以随时随地去打扰的人，接得住你兴之所至的人。 随着年龄的增长，就越需要一个“张怀民”。 语文的定义 语文 = 语言规则（工具性）× 生命表达（人文性）。光会规则，是 “文字机器”；光有情怀，是 “空中楼阁”。 只有两者结合，才能让文字既有力量，又有温度。 17 二、语文的学科定位 高中语文学什么？ 四大文学体裁的优秀作品 小说、散文、诗歌、戏剧等 应用文体、实用文体 文言文、古诗词，传统文化中的精华。 写作 包括记叙文、议论文等 整本书阅读 如《红楼梦》《乡土中国》等。 《齐桓晋文之事》1681个字 《鸿门宴》1837个字 《实践是检验真理的唯一标准》6251个字 高中语文更深、更广、更难！ 范围 难度 灵活度 方法 侧重点 特征 初中 窄 低 低 记忆背诵 知识记忆 题目训练 依赖被动单向 高中 广 高 高 理解创新 习惯养成能力培养思维训练 自主互动研究 第一单元： 毛泽东《沁园春·长沙》 第三单元： 曹操《短歌行》 陶渊明《归园田居》 李白《梦游天姥吟留别》 杜甫《登高》 白居易《琵琶行》 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 李清照《声声慢》 第六单元： 荀子《劝学》 韩愈《师说》 第七单元： 苏轼《赤壁赋》 姚鼐《登泰山记》 课外古诗词诵读： 《诗经·邶风·静女》 《古诗十九首·涉江采芙蓉》 李煜《虞美人》 秦观《鹊桥仙》 本学期必修上册要求背诵篇目： 考什么---站在更高处，语文让你看见更辽阔的风景 2025年全国卷1结构及题型 题型 分值 考查内容 现代文阅读Ⅰ 1.选则题 3分 黄岳渊、黄德邻《花经》种植入门十五问答，考查对文本内容的理解、分析、评价，与课文《种树郭橐驼传》文本内容对比等 2.选择题 3分 3.补写语句 3分 4.主观题 4分 5.主观题 6分 现代文阅读Ⅱ（双文本） 6.选择题 3分 老舍小说《鼓书艺人》节选及散文《我为什么离开武汉》，考察对文本内容、艺术特色、人物形象的理解赏析，理解句子，赏析句子意蕴等。 7.选择题 3分 8.主观题 4分 9.主观题 6分 考什么------站在更高处，看见更辽阔的语文风景 题型 分值 考查内容 文言文阅读 10.断句 3分 节选自《左传•昭公二十四年》、刘向《列女传》、韩婴《韩诗外传》、崔述《考信录》。考查断句、文言实词和虚词释义及用法、翻译句子、文本内容理解等题。 11.选择题 3分 12.选择题 3分 13.翻译句子 8分 14.主观题 5分 诗歌鉴赏 15.选择题 3分 王安石《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》，考查对诗歌文本内容的理解及赏析尾联。 16.赏析尾联 6分 名篇名句默写 17.理解性默写 6分 《师说》 《鹊桥仙》 图文转换 语言文字运用 18.修改病句 4分 考查修改病句、语句衔接、成语使用、图文转换、拟写论文提纲等题。 19.选择题 3分 20.选择题 3分 考什么——站在更高处，看见更辽阔的语文风景 题型 分值 语言文字运用 21.主观题（图文转换） 4分 22.主观题（作文提纲） 4分 作文 23.材料作文 60分 厚植家国情怀，深化思维考查，培养核心素养 阅读Ⅰ部分以问答形式讲解养花之术，既具科学性，又体现劳动教育理念和工匠精神，结尾以育人作比，启发学生对劳动、个体成长的思考；阅读Ⅲ将四则文言文本材料巧妙组合，史论结合，注重引导学生打破僵化思维，培养实证精神、思辨意识和批判性思维。今年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国一卷作文题“民族魂”围绕此主题，选取老舍《鼓书艺人（节选）》、艾青《我爱这土地》、穆旦《赞美》中的相关内容作为材料。 三、语文学习要求 资料准备 ①每人准备一个积累本： 注重积累成语、文言知识（常见实词、虚词、特殊句式等）、作文素材（第一学期要多积累，第二学期时间有限） 资料准备 ②每人准备一个错题本： 将自己每次测试做错的题（词语、成语、文言实词虚词、艺术手法等）记录下来，反复复习。 ③每人准备一个大夹子，将每份做过的资料写上日期、姓名，按时间顺序夹好保存） 资料准备 ④准备好《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》 ⑤备好默写本，能让考试复习更加有针对性 为避免资料走混，请写好姓名 　 1、在整理改错中找规律，注重避免“重蹈覆辙”。分析归类错题，争取做到避免失误丢分，不犯同样的错误。 　 2、在答案中找规律，注重比较提高。要仔细分析答案，比较自己的答案和标准答案的不同之处，找出问题，在比较中获得提高。 重视书写！！！一定要做到：一笔一划、 横平竖直、不要连笔 （字体不要超出方格但也不能太小） 课前： 1.提前喝水，去厕所，做好上课准备 2.背诵课前任务 课中： 1.及时记笔记（红笔、黑笔、荧光笔）、整理资料 2.用好笔记本、摘抄本 3.参与课堂 习题课： 1.不翻书，独立限时完成，保证效率、正确率； 2.交作业要及时 3.不抄袭他人成果。 语文课要求 特别提醒： 语文作业和试卷不准有任何的空题 课堂总结 语文是行走的史册，是未完成的史诗。愿大家在文言文的庭院中栽种思想，在散文小说的长河里洗涤灵魂，在作文的星空里照亮世界——终有一日，你们会以星河为纸，岁月为墨，提笔一写便是中国故事！ 走在通往山巅的陡坡上，正是你突破本能的开始——当你觉得累时，学校的星光也在见证你的攀登！ Lavf58.20.100 $$