五 1. 线段、射线、直线-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材三年级上册数学（人教版2024）

9.C 创新情境训练 1.(35十28)×5=315（元） 2.(1)79×5≈80×5=400（元） 因为79<80，所以79×5<400够 (2)1000-128×6=232(元) (3)买4个电水壶和1个电饭煲共需要多 少元。 3.10÷(4十1)=2（组）4×2=8（个） 65×8=520(元) 第四单元自主练习 一、1.2707201260 2.32 3.24、8 4.>< 5.不够 6.240 7.6209 8.316 二、1.B2.B3.C4.B5.C 三、1.240280090002801200800 18004000 2.504340916803272(竖式略) 四、1.195×4≈800（个）800<810 所以不能完成。 2.450×(3+1)=1800(克) 3.600-102×5=90(个) 4.42×4=168(棵) 168-4=164(棵) 数字编码 第1课时认识数字编码 1.18地址码出生日期码性别男性 女性 2.19520708 3.不需要 4.C 5.身份证号码的倒数第二位是双数，是女性 的身份证号。 第2课时编制学号 1.C213161 2.1512 3.(1)三年级(5)班学号为12 (2)40208 4.二 5.这位失主是2020年人学的五年级(10)班 的学生，班内学号是22，是一名男生。 解析：将学生证编号按规则拆开， 2020 5 10 22 入学年份年级班级班内学号性别 从而知道这位失主是2020年入学的五年级 (10)班的学生，班内学号是22，性别是男。 五线和角 1.线段、射线、直线 第1课时认识线段、射线、直线 1.(1)③⑦②⑥①④ (2)线段AB 射线AB 直线AB 2.(1)C(2)B 3.略 4.(1)② 线段 (2) 游乐场 ③ ② 、后门 ① 公图大门 5.直线射线线段 6.1016 解析：水平直线上有5个点，有4十3+2+1 =10(条)线段，同样的方法，可求出斜的线 段上有3十2十1=6（条）线段，所以一共有 10十6=16（条）线段。水平直线上有5个 点，以任意一个点为端点都有2条射线，一 共有2×5=10（条）射线：斜的线段上没有 射线。 第2课时比较线段的长短 L.①②③ 2.> 3.李雅说得不对，AB=CD。 4.略 5.一样长 6.2114 解析：画出线段图： BC DE F AD=AF-DF=37-16=21(cm),其中BC =AC+BD-AD=12+11-21=2(cm), BE=BC+CE=2+12=14(cm)。 阶段性训练（第1~2课时） 一，1.射线1射线AB否 线段2线段AB或线段BA是 直线0直线AB或直线BA否 2.4164 解析：如图所示，线段有线段AD、线段 第3课时认识锐角、钝角 AB、线段BC、线段CD:射线：含1个点 1.③①②⑤④⑤ 的射线有8条（每个点2条），含2个点的 2.钝 锐直钝 射线有8条（每个点2条），共8十8= 3.(1)③ 16(条)：直线有直线AD、直线AB、直线 (2)画法不唯一，如： BC、直线CD4条。 4.钝 解析：画出钟面上9：30的示意图，再拿三角 3.36101545 尺上的直角去跟时针与分针组成的较小角 解析：观察题图特点，交点个数=直线条 比一比。 数×（直线条数一1）÷2：6条直线相交时 5.锐直钝 最多有6×5÷2=15（个）交点，10条直 解析：把给出的两条边延长，画一画，再用三 线相交时最多有10×9÷2=45（个） 角尺上的直角去比一比。 交点。 阶段性训练（第1~3课时） 二、1.M 4厘米 -、1.A2.B 0 二，1282 三、钝锐直 四、1. 3.一样长 (锐)角和（直）角 (锐)角和（锐）角 4.3图略 2.角的认识 第1课时认识角 (锐)角和（钝）角 1.(/)()(/)() 2.5122画图略 2.1346 3.淘气说得不对，如下图所示，把一张长 3.略 方形的纸剪去一个角，剩下的图形可 4.(1)小(2)一样发现：无关有关 能有3个角、4个角或5个角。 5.对，放大镜只把角的两条边变长了，而角 的大小与边的长短无关。 6.13610 整理和复习 第2课时认识直角 重难易错专练 1.( )(√)()（√）(/) 1.(1)①③Θ②(2)8(3)681 2.816848(标直角符号略) 2.(1)A(2)A 3.画法不唯一，如： 3.画图略无数 (1): 4.()( )(/)( )()( 5.(1)∠1大甲的风筝飞得更高 (2)风筝线与地面的夹角（较小角）越小， (2) 风筝飞得越低。 6.锐角直角钝角钝角 7.略 4.图略开始：9时结束：3时 8.(1)5(2)512(3)正方4 5.画法不唯一，如： 9.33241010 创新情境训练 1.锐直 钝 9黄网名师天天爆 五线和角 1.线段、射线、直线 第① 课时 认识线段、射线、直线 甚础课课练 B A B ① ② A③ 1④ ⑥ ⑦ (1)( )是直线，( )是射线，( )是线段。（填序号） (2)图①可以表示为( ),图②可以表示为( ),图③可以表示为( 2.选一选。 (1)绷紧的弦可以看作 ,汽车灯、探照灯射出来的光线可以看作 正确答案是( )。 A.直线，线段 B.直线，射线 C.线段，射线 D.线段，直线 (2)下列说法不正确的是( )。 A.射线可以无限延伸 B.直线比射线长 C.线段可以量出长度 D.经过两点只能画一条直线 3.画一画。 经过点O画一条直线1，再在上面截取一段长3厘米的线段AB。 0 4.(1)从公园大门到游乐场有3条路，第( )条路最近， 游乐场 因为两点之间( )最短。 ③ ② .后门 (2)公园准备从游乐场到后门再修一条路，你觉得应该怎 公园大门 么修最近呢？画一画。 ●培优步步高 5.(跨学科)用下面三个词语描述线段、射线和直线，想一想，填一填。 无始无终一( ) 有始无终一( 有始有终—( ) 6.右图中有( )条射线，( )条线段。 56《 数学三年级上R」 第②课时 比较线段的长短 基础课课练 1.下列说法正确的有( )。(填序号) ①线段的长短比较可以由刻度尺测量。 ②线段的长短比较可以在同一条直线上，把一端点重合，再比较另一端点的相对 位置。 ③用一个圆规也可以比较两条线段的长短。 2.用圆规比一比，下面每组中两条线段的长短。 A. D AB(CD AB○CD C C D B 3.李雅说：“我一眼就能看出，下图中的线段AB比线段CD长。”你认为她说得对吗？ 请你用圆规比一比，再作出判断。 A B 4.在直线1上画出长为2厘米6毫米的线段AB,再用圆规在直线1上作线段BC,使 BC=AB. ●倍优步步高 5.你能用圆规比较出哪只蜗牛爬行的路线比较长吗？ 终点 终点 ,起点甲蜗牛 起点③ 乙蜗牛 6.已知点A、B、C、D、E、F按此顺序排列在一条直线上，各线段的长度如下表，则线 段AD=( )cm,线段BE=( )cm。 AF AC BD CE DF 37 cm 12 cm 11 cm 12 cm 16 cm 》57 黄网名师天天爆 阶段性训练（第1~2课时） 一、填一填。 1.填写下表。 图形 名称 端点个数 读作 是否可以度量 A B A B A B 2.如右图，共有( )条直线，( )条射线，( )条线段。 3.数一数，填一填 XXAA 直线的条数 2 3 4 5 交点的个数 直线两两相交，6条时最多有( )个交点，10条时最多有( )个交点。 二、按要求画一画。 1.过图中的点O画一条射线OM,再从射线OM上截取一条长4厘米的线段ON。 .0 2.如图，画直线BC,画射线BA,画线段AC。 A· ·B .C 3.用圆规量一量第2题的图中，线段AB和线段BC哪个长？ 4.蟋蟀想在家里的粮仓、卧室、和卫生间每两个房间之间修一条直的通道，请你用 铅笔在图上画出来，一共画了( )条线段。 卫生间· ·粮仓 卧室 58《