第三单元 第七课 第二课时 走向未来（内文）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ●下册● 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二课时 走 向 未 来 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课标分析 课程标准依据：1. 坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 2. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 3. 以实现中华民族伟大复兴为己任。 具体课程目标：学会畅想、规划未来，初步学会把握未来发展变化的趋势。 近三年广东中考考情：未考核。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课前预习 一、畅想未来 1.为什么要畅想未来? 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的__________，延展生命的__________，更是为了很好地服务社会和__________。 质量 宽度 国家 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2.如何畅想未来? (1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的_________、世界的繁荣、人类的____________相结合。 (2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要________________，大胆尝试，________________，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 发展 梦想 激发兴趣 积极行动 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (3) 面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有________________的行动。我们不仅要正确理解自己的________________，而且要积极关切________________的发展，关注人类与世界发展的前途和命运 ，在学习和__________中走向未来。 脚踏实地 人生规划 国家和民族 实践 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、踏上新征程 1. 我们在新时代中成长。 (1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、________________、________________、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 （2）在新时代，我们要树立________________，热爱伟大祖国，担当________________，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼________________。 经济发展 文化繁荣 远大理想 时代责任 品德修为 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （3）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在________中历练，在__________中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现______________的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，立志做____________、敢担当、能吃苦、______________的新时代好青年，成为________________全面发展的社会主义建设者和接班人！ 2. 走向毕业的过程，也是不断________________的过程。 担当 尽责 中国梦 有理想 肯奋斗 德智体美劳 走向成熟 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 难点详解 我们应如何抓住机遇，迎接挑战？ (1)我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。 (2)增强责任感与使命感，提醒自己时不我待，只争朝夕。 (3)珍惜当下，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 畅想未来就只是预设自己未来的学校、从事的工作。( ) 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ × 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 畅想未来是为了丰富自己的生命，从而更好地为自己服务。( ) 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 面向未来，需要我们对未来有美好的憧憬，无须行动。( ) 订正：_________________________________________________ _______________________________________________________ × 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 × 面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 在九年级毕业晚会上，同学们回望成长，畅谈未来。下列同学的说法，你赞成的是（ ） ①小冰：毕业后我要去读普高，因为读职高没有用 ②小婉：我很多时候都迷茫彷徨，觉得未来希望渺茫 ③小晓：我不仅身体长高长壮了，心理也成熟多了 ④小琴：我喜欢化学和生物，将来争取做医学专家 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. “为中华之崛起而读书！”尽管过去了一百多年，周恩来总理的这句话仍然振聋发聩！这句话启示我们，畅想未来（ ） A. 首先要考虑个人的实际情况 B. 要把自己的追求与国家的发展结合起来 C. 要脚踏实地，不能好高骛远 D. 要考虑将来上什么学校，从事什么工作 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查畅想未来的要求。由题干“为中华之崛起而读书”可以看出周恩来以报效国家为己任，A与题意不符；材料的侧重点不是脚踏实地，C与题意不符；畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，积极行动，全面规划有意义的人生，D说法错误。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 初中毕业是一段学习生活的结束，也是另一段学习旅程的开始。面对新征程，我们应（ ） ①坚定理想信念，矢志不移服务社会 ②合理选择职业，只关注自身的发展需要 ③顺应时代变化，规划有意义的人生 ④担负责任使命，领导人民创造美好生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查走向未来。我们要关注国家和社会的需要，②说法错误；中国共产党领导人民创造美好生活，④说法错误。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. “当我们追寻一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”这启示即将初中毕业的我们，站在人生的交汇点上应（ ） A. 带着憧憬，一起走向未来 B. 畅想明天，确立发展目标 C. 理性分析，选准人生道路 D. 追求目标，珍惜成长过程 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（ ） ①成功的人生总结 ②积极有效的行动 ③确立人生目标 ④认识自我和外部世界 A. ①—②—③—④ B. ①—③—②—④ C. ②—①—③—④ D. ④—③—②—① D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 未来，一个充满神秘色彩的世界，引发了无数人对它的追求。未来，究竟是什么样子呢?人们虽然没有办法预知，但可以想象，引导我们为之努力，让我们成长。畅想未来是为了（ ） ①很好地服务社会和国家 ②提升生命的质量，延展生命的宽度 ③促进全人类的发展 ④使自己考入一个理想的学校 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 7. 中考将至，浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。班主任寄语同学们：毕业了，希望你们能飞得更高、飞得更远。母校会永远敞开怀抱，欢迎你们常回来看看。牢记老师的嘱托，让自己“飞得更高，飞得更远”，我们要（ ） ①打破一切常规，培养创新能力 ②树立远大理想，担当时代责任 ③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领 ④立足个人追求，发展兴趣爱好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 8. 进入中学后，一片崭新的天地展现在我们面前，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列人生规划中最值得我们学习的是（ ） A. 品德发展——明礼遵规，勤劳节俭 B. 学业发展——完成人生最重要的任务 C. 身心发展——身心协调，享受生活 D. 审美素养——鉴赏艺术，减少文化学习 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 【解析】本题考查对人生规划的认识。人生最重要的任务并不是完成学业，B不符合题意；中学生的人生规划不应只顾享受生活，应该植根于国家、民族、人民的需要，C说法错误；虽然审美素养很重要，但中学生不能减少文化学习，D说法错误。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 9. 道德与法治课上，老师向同学们展示了右边的图片，它启示我们青少年（ ） A. 积极参与全球规则制定，主动拓展国际市场 B. 正确认识自己，规避危机，等待最好的机遇 C. 树立忧患意识，奋勇前进，于变局中开新局 D. 不断锤炼本领，挖掘潜能，迎接未知的挑战 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 10. 右边的漫画启示我们（ ） A. 只管低头走路，无须抬头看天 B. 只要对未来有美好的憧憬，就能到达成功的彼岸 C. 既需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地 的行动 D. 只需要付出不懈的努力，无须作出规划 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 二、非选择题 11. 阅读漫画，回答问题。（10分）核心素养：健全人格 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （1）如果你是漫画中的主人公，你会作出哪种选择？请说明理由。(4分) 示例：选择上职业学校。（1分） 理由：可以掌握一定的知识和技能，进行创造性劳动，为社会作出积极的贡献。(3分，言之有理即可) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （2）畅想未来的过程中，我们需要注意哪些问题？(6分) ①需要开拓视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③既要有对未来的美好憧憬，也要有脚踏实地的行动。(每点2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $$