第二单元 第四课 第二课时 凝聚法治共识（知识重难点手册）-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

道德与法治 九年级 全一册 配人教版 知识重难点手册 ●上册● 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第二课时 凝聚法治共识 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 知识重点 一、核心观点提炼 1. 在我国，政府的权力来源于人民。 2. 政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 3. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，依法行政的核心是规范政府的行政权。 4. 全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 5. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 二、主要问题归纳 1. 政府的作用。 （1）人们的社会生活需要政府管理。 （2）人们享受着政府提供的公共服务。 2. 政府为什么要依法行政？★ (1)在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 (2)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 怎样建设法治政府，推进依法行政？★ (1)政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 (2)依法行政的核心是规范政府的行政权。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (3)全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 (4)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 4. 如何坚持厉行法治，建设法治国家？★ (1)全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 (2)坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (3)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识,树立正确的权利义务观念。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 (4)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 (5)厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 (6)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 5. 道德与法律的关系。(德治与法治的关系)★ (1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 (2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 易错易混点 1. 在我国，政府的权力来源于人民代表大会。 (错误。政府由各级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。但是，我国的一切权力属于人民，因此，政府的权力来源于人民。) 2. 依法行政是政府的事情，与公民无关。 (错误。我国政府依法行政，要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。) 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 3. 厉行法治只是对政府的要求。 (错误。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。) 4. 全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执政、公正司法、 全民守法。 (错误。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、 全民守法。) 5. 国家和社会治理只需要发挥法律的作用。(错误。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。) 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 九年级 全一册 配人教版 $$