3.1 分子和原子---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕分子和原子的概念、性质及差异展开，通过品红扩散实验视频和古诗《梅花》导入，以微观粒子构成物质为起点，结合实验现象分析、表格对比等学习支架，引导学生理解分子运动、间隔等性质及分子与原子的区别。 其亮点在于融合科学探究与实践、化学观念和科学思维，设计品红扩散、注射器压缩等实验，结合《梅花》诗句联系生活，通过表格对比物理与化学变化中分子变化培养证据推理能力。帮助学生建立宏微联系，提升探究能力，也为教师提供直观教学资源，提高课堂效率。

3.1 分子和原子 1 学习目标 1. 理解分子和原子的概念，能够区分它们的差异。 2. 掌握分子式和化学式的表示方法，能够根据给定元素计算化合物的摩尔质量。 3. 能够运用所学知识解决实际问题。 2 1.阅读课本第48-49页，填写以下空格： （1）物质是由____________等微观粒子构成的。 （2）分子的基本性质有哪些？ _______________________ _______________________ _______________________ 分子、原子 分子在不停地运动 分子的质量和体积都非常小 分子之间存在一定间隔 探究一、物质由微观粒子构成 活动1：观察下列实验视频，描述实验发生的现象。 品红在静置的水中会扩散，且品红在热水中的扩散会更快一些。 【现象】 活动2：根据实验发生的现象，你能得出什么结论？并思考，品红为什么会在水中扩散？ 分子等微观粒子是客观存在的，分子在不停地运动，且温度越高，运动速率越快。 【结论】 科学家提出物质都是由看不见的微小微粒构成的设想 分子本身发生变化 ，一种物质的分子变成其他物质的分子 【化学变化】 水分子 氧分子 氢分子 水的蒸发 水的分解 变化类型 物理变化 化学变化 水分子 不变 改变 水的化学性质 没有改变 发生了改变 结论 分子只要不变，水的化学性质就不变 根据水的物理变化和化学变化，填写表格，从表格中你能得出什么结论？ 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 (1)分子是保持物质化学性质的唯一粒子 (2)分子是保持物质性质的最小粒子 活动2：根据上述表格得出的结论，判断下列描述是否正确，并解释原因。 （1）（2）描述都是错误的 （1）原子也能保持物质的化学性质，如汞原子能保持汞的化学性质。 判断：________________________ 解释： （2）分子是保持物质化学性质的最小粒子，不保持物质的物理性质。 应用2：用分子观点区分纯净物和混合物； 纯净物：由同种分子构成。 混合物：由不同种分子构成。 下列物质中属于混合物的是（ ）纯净物的是（ ） A C D B C ABD 下图表示的是气体分子的模型，用图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物模型的是（ ） A B C D C o Hg + 氧化汞 氧气 汞 + （Hgo） （Hg） （o2） o o Hg Hg o Hg 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪， 唯有暗香来。 《梅花》(王安石) 分子在不断的运动，所以人们能闻到梅花的香气；人们不光能闻到气味，还可以闻出茉莉的香气清新淡雅，檀木香气的持久醇厚，之所以觉得香味不同，是因为它们的分子构成不同。 3 2 1 用注射器抽取一管空气，用大拇指堵住管口，另一只手使劲推注射器，有什么现象？ 用注射器抽取4毫升水（注意不要有气泡）然后在抽取4毫升酒精，用大拇指堵住注射器口，使劲摇晃一段时间，观察有什么现象？为什么会出现这种现象？ 用注射器抽取一管水，用大拇指堵住管口，另一只手使劲推注射器，有什么现象？为什么？ 探究活动 实验1 实验2 实验3 现象 解释 注射器中液体的体积小于8毫升 分子间有间隔 注射器内空气可以被压缩 气体分子间的间隔比较大 注射器内水几乎不能被压缩 液体分子间的间隔比较小 一般情况下，分子的间隔大小是气态>液态>固态 性质3：分子之间有间隔 三、分子的概念 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 如保持五氧化二磷化学性质的最小微粒是五氧化二磷分子 问题： 保持铁化学性质的最小微粒？ 保持氯化钠化学性质的最小微粒？ 物质由什么微粒构成，其化学性质就由该微粒保持 四、原子 1.分子是由原子构成的 2.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又重新组合成新的分子 在化学变化中，分子的种类发生了变化，原子的种类不变 3.定义：化学变化中的最小粒子 4.区别：在化学变化中能否再分 5.性质：小、动、隔、同与不同 Lavf57.25.100 $$