1 白鹭 同步练习-2025-2026学年统编版语文五年级上册

1、白鹭 学习任务单 五年级语文 任务一：书写展示美，必做题。 一、我会认真书写。 绝句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。__________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：善学多积累，词语理解与运用考查，选做题。（四选三） 二、读拼音，写词语。 niǎo huì bái hè xiānɡ qiàn shì hào wànɡ shào （ ） （ ） （ ） （ mù xiá ēn huì jié gòu tián chénɡ xián qì 三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。 1、白鹤太大而嫌 (qiān　xián)生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻（xún xuí）常了。 2、整个的田埂（gōng gěng）成了一幅嵌(qiàn　 qàn)在玻璃框里的画面。 3、这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì sì）好。人们说它是在望（wáng wàng）哨，可它真是在望哨吗? 四、给下面的字换个部首组成新字再组词。 喙（　　　）（　　　） 嫌 （　　　）（　　　） 哨（　　　）（　　　） 独（　　　）（　　　） 镜 （　　　）（　　　） 澄（　　　）（　　　） 五、写出画线词语的反义词。 1、白鹭是一首精巧的诗。 （ ） 2、白鹤太大而嫌生硬。 （ ） 3、它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。（ ）（ ） 4、那是清澄的形象化，而且具有生命了。 （ ） 任务三： 句子考查， 选做题。（三选二） 六、在空白处填写合适的标点符号。 1、或许有人会感到美中不足 白鹭不会唱歌 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 2、小鸟 那微小身躯 面对广阔无边的大海 它没有畏缩 风浪过后 便坚毅地站在大海中的木板上 寻找着新的希望 七、读句子思考作者说白鹭看起来“不安稳”又很“悠然”矛盾吗？为什么？。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 八、按要求完成句子。 1、　白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句) ____________________________________________ 2、白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（换个说法） ____________________________________________ 3、好 像 有 心 人 为 田 的 大 小 白鹭 设计 出 的 镜匣 （连词成句） 任务四：课文发现美，选做题。（三选二） 九、根据课文内容填空。 在清水田里，( )一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅( )玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的( )。 这是一幅白鹭“（ ）”，我们之所以能读出画面感是因为这段话写出了白鹭所处的地点：( )，运用了修辞：( )，运用了细节描写：( )钓鱼，给人们无限的想象空间。 十、选择填空。 1、“韵”换掉“音”加上“土”，是“( )”。 A. 均B.匀 2、下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）。 A陪合 口哨 长喙 嫌弃 B韵味 朱红 铿锵 门框 C清澄 歉气 蓑毛 悠然 3、下列各组词语，书写完全正确的一项是（    ）。 A陪合   口哨   长喙 嫌弃 B韵味   朱红   铿锵 门框  C清澄   歉气 蓑毛 悠然 4、词语（ ）的意思是“给予的或受到的好处。本课指偶尔见到白鹭低飞是给予乡居生活的好处。” A恩情 B恩惠 C惠顾 D贤惠 5、与 “十全十美”结构相同的词语是（ ）。 A三心二意 B七上八下 C异口同声 D一心一意 十一、文学知识。 《白鹭》这篇文质兼美的（ ）的作者是（ ），文章生动地描写了白鹭（ ）的适宜、（ ）的精巧以及觅食、（ ）、（ ）时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对（ ）。 任务五：阅读铸就美，选做题。（二选一） 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 1、用“/”划分朗读停顿。 2、读句子找出句子中的几对反义词，写下来。 3、连用四个“那”字，从“( )、结构、( )、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的( )。 4、片段通过描写表达了作者对白鹭的( )和( )之情。 十三、课外阅读，提升能力。 祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。 海水常年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。 台湾的野柳海蚀奇景，更是地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。 这里有一片长2500米，宽200米的海崖。被海水浸蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。被海水浸蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。 最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2.3米，最高的达到3.5米，头部直径达1.3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里定位站岗，威武无比。一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，是游客争先在此留影的景点。她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠闪光，看了都说是银色的项圈，为她增添了几分文雅与俏丽。它好像是位不愿被封闭在宫墙里的美丽的公主，偷偷出宫观看将士操练而且看得那么专注入神。 野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。 1、解释下面的词语。 海蚀:_____________________________ 裸露:_________________________________ 2、判断下面句子，是比喻句的打“√”。 ⑴ 祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。( ) ⑵ 一片排列有序的蘑菇石林，就像从西安地下发掘而来的兵马俑。( ) ⑶ 最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。( ) 3、用“ ”画出联想的部分。 4、本文详写的是什么景? ___________________________________________________________________ 5、海蚀奇观是怎样形成的? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 任务六：创作成就美，必做题。 十四、《白鹭》中“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”说说你对这句话的理解？ 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 任务一：书写展示美，必做题。 一、我会认真书写。 绝句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 任务二：善学多积累，词语理解与运用考查，选做题。（四选三） 二、读拼音，写词语。 鸟喙 白鹤 镶嵌 嗜好 望哨 木匣 恩惠 结构 甜橙 嫌弃 三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。 1、xián xún 2、gěng qiàn 3、 shì wàng 四、给下面的字换个部首组成新字再组词。 缘 有缘 谦谦虚 稍 稍微 浊 浑浊 境 环境 橙 橙子 五、写出画线词语的反义词。 1、 粗糙 2、 柔和 3、 热闹 忙乱 4、 污浊 任务三： 句子考查， 选做题。（三选二） 六、在空白处填写合适的标点符号。 1、或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 2、小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。 七、读句子思考作者说白鹭看起来“不安稳”又很“悠然”矛盾吗？为什么？。 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点，也表现了白鹭栖息时的神态美。 八、按要求完成句子。 1、秋天到了，挂在树梢的苹果像一个个红灯笼。。 2、白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 3、田的大小好像有心人为白鹭设计出的镜匣。 任务四：课文发现美，选做题。（三选二） 九、根据课文内容填空。 时有 嵌在 镜匣 钓鱼图 清水田里 比喻 站着 十、选择填空。 1.A   2.B 3、B 4、B 5、D 十一、文学知识。 郭沫若 散文 颜色 身段 栖息 飞行 白鹭的喜爱 任务五：阅读铸就美，选做题。（二选一） 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 1、那雪白的/蓑毛, 那全身的/流线型//结构, 那铁色的/长喙,那青色的/脚,增之一分/则嫌长,减之一分/则嫌短,素之一忽/则嫌白,黛之一忽/则嫌黑。 2、增- 减 长-短，素 -黛 白-黑 3、蓑毛 喙 美 4、赞叹 喜爱 十三、课外阅读，提升能力。 1．海蚀:海水对于海岸线陆地的侵蚀，所形成的一种作用。 裸露:暴露在外;没有东西遮盖。 2. ⑴ ( √ ) ⑵（√ ) ⑶（√ ) 3.就像从西安地下发掘出来的兵马俑， 真像是一个个魁梧的海防将士，在这里定位站岗，威武无比。 它好像是位不愿被封闭在宫墙里的美丽的公主，偷偷出宫观看将士操练而且看得那么专注入神。 4. 蘑菇石林 5.海水常年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。 任务六：创作成就美，必做题。 十四、《白鹭》中“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”说说你对这句话的理解？ 说白鹭在“望哨”，这是一种拟人化的手法，作者却紧接运用反问的手法：它是否真的在“望哨”？如果不是，那它又是在干什么呢？增加了对白鹭栖息特点的神秘感，引发读者无尽的遐想。 学科网（北京）股份有限公司 $$