2.2 中国的气候 课件-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

第二节 中国的气候 课时1 气候复杂多样—气温 1.【区域认知】通过阅读中国1月、7月平均气温分布图，描述并简要归纳我国冬夏气温分布特点。 2.【区域认知】通过对中国温度带的划分示意图的判读，能够说出我国主要温度带及划分标准。 3.【综合思维】了解各温度带的活动积温、作物熟制和主要作物。 重点 重点 学习目标 课时1 气候复杂多样—气温 二十四节气示意 二十四节气中反映四季变化的节气有哪些？反映温度变化的节气有哪些？反映天气现象的节气有哪些？ 反映四季变化：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至； 反应温度变化：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒； 反映天气现象：雨水、谷雨、小雪、大雪、白露、寒露、霜降、惊蛰。 新课引入 课时1 气候复杂多样—气温 气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一。 中国主要气候类型分布 新知学习 课时1 气候复杂多样—气温 一、气温 中国1月平均气温分布 冬季，我国南北气温差异大，南方温暖，越往北气温越低。 课时1 气候复杂多样—气温 一、气温 中国7月平均气温分布 夏季，我国大部分地区普遍高温，南北气温差别小。 课时1 气候复杂多样—气温 中国冬季南北气温差异大的原因 冬季，北方正午太阳高度比南方低，白昼短，得到的太阳光热少。同时，北方邻近冬季风的源地，寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。而冬季风在翻越重重山岭到达南方时，风力大大减弱。因此，黑龙江省北部1月平均气温可达-30℃到-40℃，滴水成冰，大地白雪皑皑；而海南省1月平均气温在20℃左右，气候暖热，到处绿树成荫。 阅读 课时1 气候复杂多样—气温 二、温度带 1.温度带的划分 中国温度带的划分示意 你知道我国的温度带是如何划分的吗？ 从北到南划分为五个温度带 划分依据：根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标。 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 课时1 气候复杂多样—气温 中国温度带的划分示意 高原气候区 地图上为什么还有一个面积广大的高原气候区呢？ 因为青藏高原海拔地势高、气温低，冰川、冻土广泛发育，所以形成了一个地高天寒、面积广大的高原气候区。 二、温度带 1.温度带的划分 课时1 气候复杂多样—气温 活动积温 积温是指某一时段内逐日平均温度累加之和。当日平均气温稳定上升到10℃以上时，大多数农作物才能活跃生长。把一年中≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的温度总和，叫作活动积温。 课时1 气候复杂多样—气温 1.读图，完成相关任务。 （1）在图中勾画出1月0℃等温线，看一看，它与哪些重要地理事物的分布大致吻合。 中国1月平均气温分布 0℃等温线 1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河线分布，与我国南北方分界线，暖温带和亚热带分界线大致吻合。 活动 课时1 气候复杂多样—气温 （2）算一算，我国1月、7月平均气温南北温差分别约为多少？想一想，为什么我国夏季南北气温差异不大？ 中国7月平均气温分布 1月平均气温相差50℃以上； 7月平均气温相差不到11℃。 夏季太阳直射北半球，北半球纬度越高，接收的太阳辐射越少，夏季北方白昼时长更长，接收的太阳光热更多；同时夏季风从低纬度海洋吹向陆地，为全国大部分地区带来暖湿气流。 活动 课时1 气候复杂多样—气温 从地球运动角度，思考二十四节气的划分为什么会源于我国黄河中下游地区？ 二十四节气示意 黄河中下游地区（约北纬 32°—40°）属于北温带，处于中纬度地带，四季分明，太阳高度角和昼夜长短的季节变化显著，便于观察太阳运动与物候的对应关系。 发现 课时1 气候复杂多样—气温 二、温度带 2.温度带的影响 温度带的划分是如何影响农业生产实际的呢？ 中国温度带的划分示意 影响作物的熟制 一年一熟 一年一熟 两年三熟或一年两熟 一年两熟至三熟 一年三熟 课时1 气候复杂多样—气温 二、温度带 2.温度带的影响 中国温度带的划分示意 除作物的熟制之外，作物的种类也受温度带的影响，不同的温度带内作物种类也不一样。 春小麦 冬小麦 水稻 青稞 课时1 气候复杂多样—气温 二、温度带 2.温度带的影响 各温度带的活动积温、作物熟制和主要作物 温度带 活动积温 作物熟制 主要作物 寒温带 <1600℃ 一年一熟 春小麦、马铃薯等 中温带 1600~3400℃ 一年一熟 春小麦、玉米、大豆、甜菜等 暖温带 3400~4500℃ 两年三熟或一年两熟 冬小麦、玉米、甘薯、花生等 亚热带 4500~8000℃ 一年两熟到三熟 水稻、油菜、甘薯、茶叶等 热带 ≥8000℃ 一年三熟 水稻、热带作物等 课时1 气候复杂多样—气温 2.读图，说出我国各温度带所包含的主要地形区。 中国温度带的划分示意 中国地形分布 活动 课时1 气候复杂多样—气温 温度带 主要地形区 寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 高原气候区 各温度带所对应的主要地形区 准噶尔盆地、内蒙古高原 塔里木盆地、黄土高原、华北平原、山东丘陵 青藏高原、柴达木盆地 四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵 / / 活动 课时1 气候复杂多样—气温 3.玲玲和贝贝对我国冬、夏气温最低区域作出了如下判断。他们的说法对吗？说出你的理由。 玲玲说法正确，贝贝说法不正确。冬季气温最低区域为黑龙江漠河，属于北方地区，但夏季最低气温区域应是青藏高原，属于我国西南地区，所以冬、夏季气温最低区域并不都在北方。 冬季气温最低区域在北方。 冬、夏季气温最低区域都在北方。 活动 课时1 气候复杂多样—气温 气候复杂多样—气温 气温特征：冬季南北气温差别大，南方温暖，越往北气温越低；夏季我国大部分地区普遍高温。 温度带 的分布 划分依据：气温的南北差异，农业生产实际，以活动积温为主要指标 温度带划分：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、青藏高原区 气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一。 温度带对农业生产的影响 课堂小结 课时1 气候复杂多样—气温 1.我国东部地区入春进程的方向一般是（ ） A.由南向北 B.由北向南 C.由东向西 D.由西向东 A 2024年3月初，我国南方大部分地区已进入气象学意义上的春天，但部分地区仍乍暖还寒，体感上依旧寒冷。下图示意3月6日全国入春进程。据此完成下题。 随堂练习 课时1 气候复杂多样—气温 哈尔滨“火”了！2023哈尔滨冰雪旅游季，我国南方的游客在哈尔滨冰雪世界中畅游，冰雕、冻梨摆盘等广受南方游客欢迎。某中学地理兴趣小组在关注哈尔滨冰雪旅游的同时，绘制了一幅学习框图。读我国1月平均气温分布示意图，完成下题。 2．哈尔滨冬季冰雪旅游广受南方朋友欢迎是因为我国（ ） A. 东西跨度长 B. 国土面积大 C. 南北温差大 D. 位于北温带 C 课时1 气候复杂多样—气温 蜂农为“追花夺蜜”，必须在花期结束之前及时转场赶到下一个蜜源地。四川成都一名蜂农分享了自己的“追花”路线，从西南到西北长途转场6次，一年“追花三万里”。读我国蜂农转场路线图及其记录表，完成3～4题。 3．蜂农“追花三万里”的记录表说明（ ） A. 繁蜂期间蜂农主要在热带地区活动 B. 采集桐花蜜辗转在亚热带和寒温带 C. 采集“百花蜜”需跨越暖温带和中温带 D. 8月底跨越青藏高原区返回成都 C 课时1 气候复杂多样—气温 蜂农为“追花夺蜜”，必须在花期结束之前及时转场赶到下一个蜜源地。四川成都一名蜂农分享了自己的“追花”路线，从西南到西北长途转场6次，一年“追花三万里”。读我国蜂农转场路线图及其记录表，完成3～4题。 4．影响蜂农一年转场6次“追花三万里”的根本因素是（ ） A. 降水 B. 气温 C. 地形 D. 日照 B 课时1 气候复杂多样—气温 （2024江苏）红树林是生长在海岸潮间带的常绿木本植物群落。我国的红树林分布在海南、广西、广东、福建、台湾、浙江等省区。据此回答下题。 5．我国红树林主要分布在（ ）A．中温带、寒温带 B．暖温带、中温带C．亚热带、暖温带 D．热带、亚热带 中国温度带的划分 D 课时1 气候复杂多样—气温 $$