Unit 3 Jobs 单元核心知识（背诵默写任务单）英语沪教版五四学制2024七年级上册

Unit 3 Jobs 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 career /kə'rɪə(r)/n. 职业；事业 p.46 guidance /'gaɪdns/n. 指导；引导 p.46 practical /'præktɪkl/adj. 实际的 p.46 hairdresser /'heədresə(r)/n. 理发师 p.46 tailor /'teɪlə(r)/n. 裁缝 p.46 service /'sɜːvɪs/n. 服务 p.46 officer /'ɒfɪsə(r)/n. 长官 p.46 fireman /'faɪəmən/n. （pl. firemen）消防员 p.46 artistic /ɑː'tɪstɪk/adj. 艺术的 p.46 photographer /fə'tɒɡrəfə(r)/n. 摄影师 p.46 artist /'ɑːtɪst/n. 艺术家 p.46 actor /'æktə(r)/n. （男）演员 p.46 actress /'æktrəs/n. （女）演员 p.46 designer /dɪ'zaɪnə(r)/n. 设计师 p.46 engineer /ˌendʒɪ'nɪə(r)/n. 工程师 p.46 architect /'ɑːkɪtekt/n. 建筑师 p.46 entertain /ˌentə'teɪn/v. 使快乐；娱乐 p.46 audience /'ɔːdiəns/n. 观众 p.46 set /set/n. 摄影场；指定的 p.46 role /rəʊl/n. 角色 p.46 scene /siːn/n. 现场；场景 p.46 arrive /ə'raɪv/v. 到达 p.47 page /peɪdʒ/n. （书刊或纸张的）页 p.48 knowledge /'nɒlɪdʒ/n. 知识；学问 p.48 biology /baɪ'ɒlədʒi/n. 生物学 p.48 education /ˌedju'keɪʃn/n. 教育 p.48 above /ə'bʌv/adv. （水平）超过，更多，更大 p.48 readiness /'redinəs/n. 乐意 p.48 communication /kəˌmjuːnɪ'keɪʃn/n. 交流；交际 p.48 training /'treɪnɪŋ/n. 训练；培训 p.48 taste /teɪst/v. 品尝 p.49 maybe /'meɪbi/adv. 有可能 p.49 yours /jɔːz/pron. 您的；你的；你们的 p.49 customer /'kʌstəmə(r)/n. 顾客；客户 p.49 market /'mɑːkɪt/n. 市场；集市 p.49 everything /'evriθɪŋ/pron. 每样事物 p.49 fresh /freʃ/adj. 新鲜的 p.49 restaurant /'restrɒnt/n. 餐厅 p.49 pride /praɪd/n. 骄傲；自豪 p.49 dabbawala /'dɑːbəwɑːlə/n. （印度）送饭盒人 p.50 kilometre (AmE kilometer) /'kɪləmiːtə(r)/n. 公里；千米 p.50 ever /'evə(r)/adv. 在任何时候；从来 p.50 centre (AmE center) /'sentə(r)/n. 中心；中央 p.50 exactly /ɪɡ'zæktli/adv. 确切地 p.50 greet /ɡriːt/v. 打招呼；欢迎 p.50 distance /'dɪstəns/n. 距离 p.50 method /'meθəd/n. 方法；措施 p.51 simple /'sɪmpl/adj. 简单的 p.51 railway /'reɪlweɪ/n. 铁路；铁道 p.51 each other 相互；彼此 p.51 address /ə'dres/n. 地址 p.51 deliver /dɪ'lɪvə(r)/v. 递送 p.51 respect /rɪ'spekt/n. & v. 尊重；尊敬 p.51 serve /sɜːv/v. 服务 p.51 trust /trʌst/n. 信任 p.51 dictionary /'dɪkʃənri/n. 词典；字典 p.59 lively /'laɪvli/adj. 有活力的；活泼的 p.56 二、核心短语 career guidance workshop 职业指导工作坊 p.45 practical jobs 实操类工作 p.46 public service jobs 公共服务类工作 p.46 artistic jobs 艺术类工作 p.46 technical jobs 技术类工作 p.46 film set 电影拍摄场 p.46 on duty 值班；值勤 p.53 off duty 下班；不值勤 p.53 take care of 处理；照顾 p.56 by doing... 通过做……（方式） p.54 high school education or above 高中或以上学历 p.48 readiness to help others 乐于助人 p.48 good communication skills 良好的沟通技巧 p.48 years of special training 多年的特殊训练 p.48 as...as... 和…… 一样…… p.60 home-cooked meals 家常饭菜 p.66 pick up 取走；接载 p.67 sort out 分拣；挑出 p.67 set area 固定区域 p.68 三、重点句型 1.What does an actor do? An actor entertains audiences by acting, singing or dancing. 演员是做什么的？演员通过表演、唱歌或跳舞使观众快乐。 p.46 2.What is an actor's job like on a work day? An actor usually gets to a film set early to remember lines, and plays roles in different scenes... 演员工作日的工作是怎样的？演员通常早早到达摄影场记台词，并在不同场景中扮演角色…… p.46 3.What does it take to be a cook? 成为一名厨师需要具备什么条件？ p.49 4.Maybe that is why my food is never as good as yours! 也许这就是为什么我的食物永远不如你的好吃！ p.49 5.The best part is when customers come in and enjoy my food. 最棒的部分是顾客进来享用我做的食物的时候。 p.49 6.They travel more than 100 kilometres every day. They bring about 200,000 meals on bikes or on foot to hungry workers, all at exactly 12:30 p.m. 他们每天行程超过 100 公里，通过骑车或步行给饥饿的工人送去约 20 万份饭菜，所有饭菜都在下午 12 点 30 分准时送达。 p.50 7.Our method is simple but works well. 我们的方法很简单但很有效。 p.51 8.We work hard to serve people. We get back their trust and respect. 我们努力为人们服务，也赢得了他们的信任和尊重。 p.51 9.In my eyes, it's wonderful to be a teacher. 在我看来，成为一名教师是很棒的事。 p.56 四、核心语法 1.物主代词 表示所有关系的代词叫作物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。 1.1.物主代词的种类 类别 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers its ours yours theirs 1.2.物主代词的用法 用法 典例 形容词性物主代词相当于形容词，只能置于名词前作定语。 I am old enough to wash my clothes by myself.我已经长大了，可以自己洗衣服。 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，句法功能与名词相同，其后不能再接名词。 Lucy's strawberries are fresher than mine.露西的草莓比我的新鲜。mine=my strawberries This bag is his.Where's hers?这个书包是他的。她的在哪里？ 2. 名词所有格 名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。 规则 示例 -’s所有格 表示有生命的名词的所有格-般在其词尾加-’s,以-s或-es结尾的名词只加-’。 my cousin's clothes我表弟的衣服 students' books 学生们的书 表示时间、距离、度量街、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词,也可以加-'s或者-’构成所有格。 today's newspaper今天的报纸 two hours' ride 两个小时的车程 两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加-'s;如果该物为各自所有，则各个名词后都要加-'s。 Lucy and Lily's bedroom露西和莉莉(共同)的房间Lucy's and Lily's bedrooms露西和莉莉(各自)的房间 为了避免重复，可单独使用一's所有格,其作用在句中相当于名词。 Whose pen is this? Is it Tony's? 这是谁的钢笔?它是托尼的吗? of所有格 表示无生命东西的所有关系,of所有格由“of+名词/代词”构成。 We'll met at the gate of the school，我们将在学校门口见面。 .双重所有格 双重所有格的构成有两种形式:一种是“of+-'s所有格”，另一种是“of+名词性物主代词"。 a picture of Lily’s莉莉(拥有)的一张照片 a fiend of hers她的一个朋友 $$Unit 3 Jobs 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 职业；事业 ___________________ 指导；引导 ___________________ 实际的 ___________________ 理发师 ___________________ 裁缝 ___________________ 服务 ___________________ 长官 ___________________ 消防员 ___________________ 艺术的 ___________________ 摄影师 ___________________ 艺术家 ___________________ （男）演员 ___________________ （女）演员 ___________________ 设计师 ___________________ 工程师 ___________________ 建筑师 ___________________ 使快乐；娱乐 ___________________ 观众 ___________________ 摄影场；指定的 ___________________ 角色 ___________________ 现场；场景 ___________________ 到达 ___________________ （书刊或纸张的）页 ___________________ 知识；学问 ___________________ 生物学 ___________________ 教育 ___________________ （水平）超过，更多，更大 ___________________ 乐意 ___________________ 交流；交际 ___________________ 训练；培训 ___________________ 品尝 ___________________ 有可能 ___________________ 您的；你的；你们的 ___________________ 顾客；客户 ___________________ 市场；集市 ___________________ 每样事物 ___________________ 新鲜的 ___________________ 餐厅 ___________________ 骄傲；自豪 ___________________ （印度）送饭盒人 ___________________ 公里；千米 ___________________ 在任何时候；从来 ___________________ 中心；中央 ___________________ 确切地 ___________________ 打招呼；欢迎 ___________________ 距离 ___________________ 方法；措施 ___________________ 简单的 ___________________ 铁路；铁道 ___________________ 相互；彼此 ___________________ 地址 ___________________ 递送 ___________________ 尊重；尊敬 ___________________ 服务 ___________________ 信任 ___________________ 词典；字典 ___________________ 有活力的；活泼的 ___________________ 二、核心短语 职业指导工作坊 ___________________ 实操类工作 ___________________ 公共服务类工作 ___________________ 艺术类工作 ___________________ 技术类工作 ___________________ 电影拍摄场 ___________________ 值班；值勤 ___________________ 下班；不值勤 ___________________ 处理；照顾 ___________________ 通过做……（方式） ___________________ 高中或以上学历 ___________________ 乐于助人 ___________________ 良好的沟通技巧 ___________________ 多年的特殊训练 ___________________ 和…… 一样…… ___________________ 家常饭菜 ___________________ 取走；接载 ___________________ 分拣；挑出 ___________________ 固定区域 ___________________ 三、重点句型 1.演员是做什么的？演员通过表演、唱歌或跳舞使观众快乐。 What _______ an actor _______? An actor _______ audiences by acting, singing or dancing. 2.演员工作日的工作是怎样的？演员通常早早到达摄影场记台词，并在不同场景中扮演角色…… What _______ an actor's job _______ on a work day? An actor usually _______ to a film set early to remember lines, and _______ roles in different scenes... 3.成为一名厨师需要具备什么条件？ What _______ it _______ to be a cook? 4.也许这就是为什么我的食物永远不如你的好吃！ Maybe that is why my food is never _______ _______ _______ yours! 5.最棒的部分是顾客进来享用我做的食物的时候。 The best part is when customers _______ _______ and _______ my food. 6.他们每天行程超过 100 公里，通过骑车或步行给饥饿的工人送去约 20 万份饭菜，所有饭菜都在下午 12 点 30 分准时送达。 They _______ more than 100 kilometres every day. They _______ about 200,000 meals on bikes or on foot to hungry workers, all at exactly 12:30 p.m. 7.我们的方法很简单但很有效。 Our method _______ simple but _______ well. 8.我们努力为人们服务，也赢得了他们的信任和尊重。 We _______ hard to _______ people. We _______ back their trust and respect. 9.在我看来，成为一名教师是很棒的事。 _______ my eyes, it's wonderful to _______ a teacher. 四、核心语法 物主代词 表示所有关系的代词叫作物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有人称和数的变化。 1.1 物主代词的种类 类别 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 名词性 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ 1.2 物主代词的用法 用法 典例 形容词性物主代词相当于形容词，只能置于名词前作定语。 I am old enough to wash _______ clothes by myself. 我已经长大了，可以自己洗衣服。 名词性物主代词相当于 “_______ ”，句法功能与名词相同，其后不能再接名词。 Lucy's strawberries are fresher than . 露西的草莓比我的新鲜。=my strawberriesThis bag is _______.Where's _______? 这个书包是他的。她的在哪里？ 名词所有格 名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。 规则 示例 -’s 所有格 表示有生命的名词的所有格一般在其词尾加 -’s, 以 - s 或 - es 结尾的名词只加 -’。 my cousin_______ clothes 我表弟的衣服 students_______ books 学生们的书 表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词，也可以加 -'s 或者 -’构成所有格。 today_______ newspaper 今天的报纸 two hours_______ ride 两个小时的车程 两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加 -'s; 如果该物为各自所有，则各个名词后都要加 -'s。 Lucy and Lily_______ bedroom 露西和莉莉 (共同) 的房间 Lucy_______ and Lily_______ bedrooms 露西和莉莉 (各自) 的房间 为了避免重复，可单独使用一's 所有格，其作用在句中相当于名词。 Whose pen is this? Is it Tony_______? 这是谁的钢笔？它是托尼的吗？ of 所有格 表示无生命东西的所有关系，of 所有格由 “of + 名词 / 代词” 构成。 We'll meet at the gate_______ the school. 我们将在学校门口见面。 双重所有格 双重所有格的构成有两种形式：一种是 “of+-'s 所有格”，另一种是 “of + 名词性物主代词 "。 a picture_______ Lily’s 莉莉 (拥有) 的一张照片 a friend_______ hers 她的一个朋友 $$