第六单元 碳和碳的氧化物-【同步冲刺】2024-2025学年新教材九年级全一册化学阶段测试适应性训练卷（人教版2024）

学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 第六单元适应性训练卷 【说明】1.字体选用国标小4字号。 2.考试时间45分钟，满分100分。 3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 题号 得分 一 二 总分 一、选择题：本大题共 15小题，每小题 3分，共 45分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列过程不发生 ··· 化学变化的是 （ ） A. 用CO2人工合成淀粉 B. 用蜡烛制取炭黑 C. 用活性炭除甲醛 D. 用CO2制汽水 2. 下列不能 ·· 造成温室效应的气体是 （ ） A. 甲烷 B. 氮气 C. 臭氧 D. 二氧化碳 3. 小刚要检验钻石是真还是假，下列方法你认为较简便的是（ ） A. 用铁锤砸 B. 用火烧 C. 在玻璃上刻画 D. 测密度 4. 碳单质的下列用途与化学性质有关的是 （ ） A. 金刚石用来作装饰品 B. 石墨作电极 C. 活性炭作冰箱除臭剂 D. 焦炭用于冶金 减少CO2等温室气体排放，限制全球气温上升已成为全人类的 共同目标。全球越来越多的国家开展“碳达峰、碳中和”研究。回答 5~6题。 5. 下列做法中，符合“碳中和”的是 （ ） A. 农业秸秆燃烧 B. 燃烧生活垃圾 C. 采用清洁能源进行生产 D. 选择私家车出行 6. 氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（题6图）。下列分析正确 的是 （ ） A. 氧循环和碳循环分别是指O2和 CO2 的循环 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C. 植物通过光合作用使自然界中的氧 原子总数增加 D. 碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定 7. 下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示不正确 ··· 的是 （ ） 用水湿润 桌面 A.连接导管 B.塞上橡胶塞 C.检查气密性 D.收集验满 8.题8图是碳元素的“价类二维图”。下列说法错误 ·· 的是 （ ） A. A点对应的物质充分燃烧可生成B B. B点和C点对应的两种物质分子构 成不同 C. C点对应的物质能使澄清石灰水 变浑浊 D.将B转化为D可以一定程度上减缓温室效应 9. 下列关于二氧化碳与一氧化碳的说法，正确的是 （ ） A. 木炭在空气中燃烧生成CO，在氧气中燃烧生成CO2 B. CO和CO2在一定条件下可以相互转化 C. CO和CO2均可与水反应 D. CO2有毒，不能供给人的呼吸，浓度过高会致人死亡 10. 为验证一氧化碳的化学性质，设计如题10图所示实验装置。下列 说法错误 ·· 的是 （ ） 一氧化碳 氧化铜 澄清 石灰水 题10图 气球 A.实验时应先通入CO，再加热CuO B.实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊 C.气球的作用是收集CO，防止其污染空气 D.实验结束，应立即停止通入CO 11. 下列对一些事实的解释错误 ·· 的是 （ ） 选项 A B C D 事实 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里 还原出来 加热时一氧化碳可与氧化铜反应 金刚石镶嵌在玻璃刀上刻划玻璃 古代字画能保存很长时间而不变色 解释 焦炭具有还原性 一氧化碳具有氧化性 金刚石的硬度大 碳单质在常温下化学性质 稳定 12. 碳及含碳物质有如题 12 图所示转化关系。下列说法不正确 ··· 的是 （ ） A.物质Y不建议选择稀硫酸 B. X可以是碳酸，也可以是石墨 C.反应①一定是碳单质和氧气的反应 D.反应②是化合反应 13. 某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验（如题13图所 示），取三通U形管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管 上，并点燃高低错落的小蜡烛，做实验①，然后拔下三通U形管， 并夹紧上端，做实验②。下列有关说法错误 ·· 的是 （ ） A. 实验①和②都是低处蜡烛先熄灭 B. 实验①说明二氧化碳密度比空气 大，不助燃不可燃 C. 实验②中U形管内壁可能会变黑 D. 实验②中得到的启示是：从着火燃烧的高层房间中逃离，沿墙 角伏低身子迅速爬向门外 14. 下列实验方案设计正确的是 （ ） 选项 A B C D 实验目的 除去二氧化碳中的少量 一氧化碳 鉴别氮气和二氧化碳 除去铁粉中混有的少量碳粉 鉴别CO和CO2 实验方案 点燃气体 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 将混合物在空气中充分灼烧 通过灼热氧化铜 15. 题 15图表示向一定质量的CuO中通入CO后，在加热的过程中， 某变量 y随时间的变化趋势。y表示的是 （ ） A.固体中铜元素的质量分数 B.参加反应的CO的质量 C.固体中氧元素的质量 D.气体中碳元素的质量 二、非选择题：本大题共 6小题，第 16小题 7分，第 17小题 8分， 第 18 ~ 21小题各10分，共55分。 16. 广袤的自然界是一个碳的世界，题16图是四种碳单质的微观结构。 ① ② ③ ④ 题16图 （1）四种碳单质的物理性质存在较大差异的原因是 。 （2）碳化硅（SiC）的结构与①类似，则下列推测不合理 ··· 的是 （填字母）。 A. 碳化硅的结构形似足球 B. 碳化硅能导电，可作电极 C. 碳化硅的硬度大，可作砂轮切割石料 （3）写出物质②充分燃烧的化学方程式 。 （4）科学家发现可将③碳纳米管打开制备④石墨烯，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （5）天然金刚石十分稀少，非常珍贵。20世纪80年代末，我国科 学家在700 ℃、催化剂的条件下，将四氯化碳（CCl4）与钠反应 成功制得金刚石，并生成另一种产物氯化钠，该反应的化学 方程式是 。 题6图 大气中的O2 人和动植物的呼吸、 化石燃料的燃烧等 绿色植物的光合作用 大气中 的CO2 +4 +2 化合价 氧化物 物质类别 0 A B C D 其他 化合物 题8图 CaCO3Y+CO2① ② CO C X 题12图 实验① 实验② 题13图 y 0 时间/min 题15图 第六单元适应性训练卷 第1页（共6页） 第六单元适应性训练卷 第2页（共6页） 第六单元适应性训练卷 第3页（共6页） 密 封 线 内 不 要 答 题 17.【科普阅读】 自然界中的“碳” 碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的 意义。 随着工业生产的高速发展，每年排放的二氧化碳（CO2）越来 越多，近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。减少CO2 排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、 碳循环是实现碳中和的 4种主要途径。科学家预测，到 2050年， 4种途径对全球碳中和的贡献率如题17-1图所示。 CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钠、氨水、一 乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过 实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾 3种吸收剂对烟气 中CO2的脱除效果，其结果如题17-2图所示。 题17-1图 碳减排21% 碳替代47%碳封存15% 碳循环17% 题17-2图 氨基乙酸钾 一乙醇胺 二乙醇胺 CO2 脱 除 率/% 100 80 60 40 20 0 烟气流速/（m·s-l）0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了大国的担当。实现碳 中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。 依据上述内容，回答下列问题。 （1）自然界碳的循环中，化石燃料燃烧 （填“吸收”或 “释放”）CO2。 （2）由题 17-1图可知，到 2050年，对全球碳中和贡献率最大的途 径是 ；下列举措能从根本上达到碳中和目的的是 （填字母）。 A.天然气采暖 B.使用乙醇汽油 C.光伏发电 D.植树造林 （3）判断下列说法是否正确（填“√”或“×”）。 ①由题 17-2图可知，随烟气流速增大，CO2脱除效果增强。 （ ） ②节约用电，绿色出行，有助于实现“碳中和”。 （ ） （4）CO2可被压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释CO2能压缩成液态的原因是 。 （5）实验室中，我们常用稀盐酸和石灰石来制取 CO2，不能选用 稀硫酸的原因是 。 （6）实现碳中和人人有责，请说说你在生活中的低碳行为 （写一条即可）。 18.【基础实验与课标八大实验】 a A B C D E 题18-1图 Ⅰ. 实验室制取CO2（题18-1图） （1）写出标号a仪器的名称： 。 （2）实验室采用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用发生 装置A的原因是 ，发生反应的化学方程式是 。 （3）二氧化碳的收集装置可选用 （填字母），验满的方法 是 。 Ⅱ. 二氧化碳的性质（题18-2图）。 （4）甲中的现象是 ；乙中反应的化学方程式 是 ；丙中蜡烛 由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有的物理性质是 。 玻璃片 CO2 浸有紫色 石蕊溶液 的纸花 澄清 石灰水 甲 乙 丙 题18-2图 19.【科学探究】 小明在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应 制取单质铜，反应的化学方程式为 他联想到碳单质的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有 CO产生。 【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 【实验验证】设计题19图所示实验。 湿润的 氯化钯 试纸澄清 石灰水 C + CuO 网罩 A B C 题19图 （1）装置A中酒精灯加网罩的目的是 ，点燃 酒精灯数分钟后发现试管中的黑色固体变红，该红色物质是 。 （2）装置B的作用是 。 刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因 是 。 （3）装置C中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有 生成，证明小明的判断是正确的。 【实验反思】 （4）小明对CO产生的原因进行了分析： 原因一：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学 反应，产生了CO； 原因二：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO。 请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示 存在此原因的化学反应原理 。 （5）从环保角度考虑，你认为该装置需要做的改进是 。 20.我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的 大国担当。碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产 生的CO2排放，实现CO2“零排放”。 （1）碳排放：二氧化碳的过度排放会造成 的加剧。 （2）碳吸收：自然界中有多种途径吸收二氧化碳。 ①绿色植物通过 吸收CO2。②海水吸收二氧化碳生成碳酸，化学方程式为 。 （3）碳捕捉：某同学设计了“捕捉器技术”的流程图如题20图所示： 捕捉室 反应室 高温煅烧室 CO2含量低的气体 NaOH溶液 CO2含量 高的气体 Na2CO3 溶液 CaCO3 CaO CO2 （储存利用） 题20图 ①除H2O外，图中涉及的氧化物还有 （填名称，写1种）。②“捕捉室”中发生的反应为CO2 + 2NaOH = === Na2CO3 + X，其 中X的化学式是 。 ③“反应室”中的物质反应后，将NaOH溶液和CaCO3固体分离 的操作是 。 ④“高温煅烧室”中发生反应的化学方程式为 ，属于基本反应类型中的 。 21.利用数据传感器技术可以比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应 的速率。如题21-1图所示，某同学倾斜锥形瓶，使稀盐酸流入锥 形瓶中与固体发生反应，瓶内气压随反应时间的变化如题 21-2 图所示。 甲 乙 m g粉状 碳酸钙 传感器 传感器 5 mL 10% 稀盐酸 1 g块状 碳酸钙 瓶中气压/kPa ① ②a b 反应时间/s0 题21-1图 题21-2图 （1）实验中所取的粉状碳酸钙的质量m= g。 （2）曲线①对应的是 （填“甲”或“乙”）装置；对比分析题 21-2图中 a、b点可以得出的结论为 。 （3）计算 1 g块状碳酸钙与足量稀盐酸充分反应生成的二氧化碳 的质量（写出计算过程）。 第六单元适应性训练卷 第4页（共6页） 第六单元适应性训练卷 第5页（共6页） 第六单元适应性训练卷 第6页（共6页） 20.（1）Cu（或铜） 催化作用 （2）通电 分解 医疗急救（合理即可） （3）2H2 + O2 点燃 2H2O 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 （4）将带火星的木条伸入气体B中，若木条复燃，则证 明该气体为氧气 21.（1）12.6 7（2分） 【解析】水的质量为 27.8 g - 15.2 g = 12.6 g；由化学方 程式可知， FeSO4·xH2O △ FeSO4 + xH2O↑ 152 18x 15.2 g 12.6 g 152 18x = 15.2 g 12.6 g 解得 x = 7。 （2）2FeSO4 高温 Fe2O3 + SO2↑ + SO3 （3）解：由图可知 FeSO4的质量为 15.2 g，设可得到氧 化铁的质量为 x。 2FeSO4 高温 Fe2O3 + SO2↑ + SO3 2×152 160 15.2 g x 2 × 152 160 = 15.2 g x x=8 g 答：完全分解 27.8 g硫酸亚铁晶体，可得到氧化 铁的质量为8 g。 第六单元适应性训练卷 一、选择题 1-5 CBCDC 6-10 DBCBD 11-15 BC A D B 【题 13解析】实验②中的蜡烛熄灭顺序为：高处先熄灭， 这是因为温度升高，二氧化碳的密度减小，使得二氧化碳 上升。故选A。 【题15解析】A.一氧化碳还原氧化铜生成铜，开始固体中 含有铜元素，不会从零开始，故错误；B.一氧化碳和氧化 铜反应，参与反应的一氧化碳逐渐增加，待完全反应后一 氧化碳的质量不再变化，故正确；C.开始时固体氧化铜中 含有氧元素，完全反应后生成铜，固体中无氧元素，所以 固体中氧元素的质量不断减少，不会增加，故错误；D.一 氧化碳和氧化铜反应生成二氧化碳，根据质量守恒定律 反应前后碳元素的质量不变，故错误。故选B。 二、非选择题 16.（1）碳原子的排列方式不同 （2）AB （3）C60 + 60O2 点燃 60CO2 （4）化学 （5）CCl4 + 4Na = === ===== ==催化剂700 °C C + 4NaCl 17.（1）释放 （2）碳替代 CD （3）①× ②√ （4）分子 间有间隔 （5）稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于 水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进行 （6）随手关灯（合理即可） 18.（1）分液漏斗 （2）稀盐酸是液体，石灰石是固体，反应在常温下进行 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ （3）C 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，若木条 熄灭，则证明已集满 （4）纸花变红 CO2 + Ca（OH）2 CaCO3↓ + H2O 密度比空气大 19. 2CuO + C 高温 2Cu + CO2↑ （1）集中火焰，并提高温度 铜（或Cu） （2）检验装置A反应是否发生 试管和导管中的空 气受热膨胀进入B中 （3）CO （4）C + CO2 高温 2CO（或CuO + C 高温 Cu + CO↑） （5）要进行尾气处理，C的短导管处放一个燃着的酒 精灯（或C的短导管处系一个气球） 20.（1）温室效应 （2）①光合作用 ②CO2 + H2O H2CO3 （3）①二氧化碳（或氧化钙） ②H2O ③过滤 ④CaCO3 高温 CaO + CO2↑ 分解反应 21.（1）1 （2）甲 相同时间内，粉状碳酸钙产生气体的量大于 块状碳酸钙（2分） （3）解：设 1 g块状碳酸钙与足量稀盐酸充分反应生 成的二氧化碳的质量为 x。 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑+ H2O 100 44 1 g x 100 44 = 1 g x x = 0.44 g 答：1 g块状碳酸钙与足量稀盐酸充分反应生成的 二氧化碳的质量为0.44 g。 第七单元适应性训练卷 一、选择题 1-5 DCCDD 6-10 ABBBD 11-15 DABCD 二、非选择题 16.（1）混合物 （2）C （3）储量丰富，燃烧热值大 （4）CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O （5）C （6）温室效应增强 17.（1）不可再生 （2）利用木柴燃烧放热，使温度达到煤的着火点 -- 44