1.1 认识社会生活（课件+视频）-【智慧课堂】2025-2026学年八年级上道德与法治智慧课堂同步课件＋同步检测（统编版）

抓不着。王者，你没吧，有没有摔伤哪里？这谁弄的？太没公德心了刚买的新衣服回家肯定要被妈妈。骂了孩子，这长椅是你踩脏的。之前也脏啊，也不是我一个人弄的。这话可不对，常以是。什么公务没错。常以是公务。公物是大家的，需要你爱护，也需要我爱护要是你觉得踩一下没事，我觉得踩一下没事，这公墓可不就成现在这样了你这衣服可不。就弄脏了对对，老爷爷说的真对，王者还不赶紧认错，我知道错了，光说风凉话，不说风凉话，咱一起把长椅清理了。 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 政治认同 感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀 道德修养 感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。明辨是非，恪守道德，传播正能量，共建网络美好家园 01 02 03 法治观念 责任意识 网络生活遵守法律，对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 04 关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神 教学目标 cc93672b-b063-4c22-9a1a-d7cb5fff5655.source.default.zh-Hans 3 教学重点 ①理解社会生活的特点。 ②认识个人与社会的相互依存关系，明确积极参与社会生活的意义 理解社会生活的特点 教学重难点 1 2 3 4 社会生活的表现？ 社会生活的特点？ 如何理解社会生活的公共性？ 社会生活对青少年的要求？ 思维导图 认识社会生活 特点 丰富多彩 变化发展 公共性 要求 热爱生活，积极融入社会 6 CONTENTS 目 录 01 社会生活的特点 02 03 社会生活的要求 PART ONE 01 社会生活的特点 “小志”的一天 01 情境一 周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。爷爷，您看那边新增了健身器材。是呀！这样人们锻炼身体更加方便了。 感受到国家的发展变化，人民生活水平显著提高。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜。西红柿从哪里进的？我们合作社自己种的，刚摘的，新鲜着呢！新鲜的西红柿真好看！ 丰富了生活知识，开阔了视野。 情境三 下午3时15分，小志和同学到敬老院看望老人，教老人用手机。 孩子，教奶奶怎么用手机上网。您点这里，打开浏览器…… 帮助他人，快乐自己，提升了生命的价值。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。这电影太让人震撼了！抗美援朝，保家卫国，维护了世界和平。 培养爱国情感，增强了建设祖国，维护世界和平的责任感。 结合以上情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪... ... 一幅幅生动的画卷在我们面前展开。 1.了解社会生活的方式： 10 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 多面感受社会生活： 多面感受社会生活： 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 多面感受社会生活： 观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪 多面感受社会生活： 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列了解社会的做法正确的有 ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 夏雪来到热闹的市场购物，这里有各种摊位，售卖着新鲜的 等。 她漫步在市场中，看着周围的忙碌的众人，有商贩、市场管理者，清洁员。夏雪一边同他们交谈，一边用微信向老师汇报活动情况。 1.夏雪看到了哪些产品供应？接触了哪些职业从事者？用哪些方式和他人交往？ 水果、蔬菜、 书籍、绘画 物质产品、精神食粮 面对面交往、网络交往 商贩、市场管理者，清洁员 社会生活是丰富多彩的。 2.夏雪在实践活动的第一站的所见所闻体现了社会生活的什么特点？ 2.社会生活的特点： ①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 15 农业工具 生育观念 手机网络 生产工具的变革 科学技术的进步 思想观念的更新 你还了解社会生活的哪些变化？这些变化说明社会生活有什么特点？ 八十年代 当今时代 九十年代 当今时代 八十年代 当今时代 在博物馆，夏雪看到了这些年来社会的不断变迁。 社会生活是不断变化发展的。 2.社会生活的特点： ②社会生活是不断变化发展的。 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛 16 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 情境探究 17 说说在社会生活中我们为什么要共同建设和维护公共空间？ 2.社会生活的特点： ③社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 3.社会生活的特点有哪些？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （3）社会生活具有公共性。 （2）社会生活是不断变化发展的。 PART TWO 02 社会生活的要求 讨论： 社会实践活动结束后，老师让写一下自己的的活动后的作业：如何参与社会生活了？ 你认为她应该写哪些内容呢！ 3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？P5 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 22 习近平总书记提出“人民城市人民建，人民城市为人民”，强调要“带动更多市民深入践行人民城市理念，积极参与城市建设和治理，共建和谐美丽城市，共创幸福美好生活”。这充分体现了社会生活具有（ ） A.开放性 B.多元性 C.包容性 D.公共性 D 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公众性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（ ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是一成不变的 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活具有公共性 C 非常感谢您的观看 $$