专题06 名著阅读（期中真题汇编，广西专用）八年级语文上学期统编版2024

专题06 名著阅读 核心·必练 题型：填空题、选择题、综合运用题 进阶·提升 题型：语言表达题、综合运用题 培优·冲刺 题型：语言表达题、综合运用题 一、填空题 1．（23-24·八上·广西玉林市福绵区·期中）我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 语段节选自 ，文中的A是 （人名）。 【答案】《红星照耀中国》（《西行漫记》） 毛泽东 【解析】本题考查名著知识。 根据“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“是一个非常精明的知识分子的面孔”可知这是《红星照耀中国》中埃德加·斯诺笔下的毛泽东。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象，其他的还有很多。 2．（23-24·八上·广西崇左市大新县·期中）在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断,只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹,才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。 许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶,同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌 木枝下面,挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验,至少比追逐他们的白军强,白军迷路折回，只有少数的人生还。 上面的选文出自于美国著名记者 所著的 。 【答案】埃德加·斯诺（斯诺） 《红星照耀中国》 【解析】本题考查文学常识。 本文段节选自《红星照耀中国》第五章《长征》第四节《通过大草地》。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 3．（23-24·八上·广西崇左市宁明县·期中）《红星照耀中国》曾易名 ， 该书以毋庸置疑的事实向全世界宣告： 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【答案】《西行漫记》 中国共产党及其领到的红色革命 【解析】本题考查文学常识识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。“红星照耀中国”指的是中国共产党及其领到的红色革命必将走向胜利。“红星”指的是中国共产党及其领到的红色革命。 二、选择题 1．（23-24·八上·广西南宁地区·期中）在《红星照耀中国》的读书活动中，宾小阳从书上认识多位开国领袖和红军将领。根据提示，写出下列文段中“他”的姓名。 A．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。( ) B．他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。( ) C．他身材魁梧奇伟，像老虎一样强悍。虽已是50岁以上的人，还是非常健旺。他用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他收编哥老会兄弟进红军，说起话来“能死人变成活人”。( ) 【答案】A.毛泽东 B.彭德怀 C.贺龙 【解析】本题考查名著人物。 A.联系《红星照耀中国》相关知识可知“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高颧骨突出”是毛泽东，他平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。经常光着头与农民交谈，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，每天工作十三、四个小时，时刻充满活力。 B.根据“他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳”可以看出是彭德怀，他吃苦耐劳、生性活泼、待人热忱。他举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府；长征时，一路攻克战略要冲，他把毕生的精力献给了中国人民的解放事业和社会主义国防及建设事业，建立了不朽的历史功勋。 C.根据“他用一把菜刀在湖南建立一苏区。他收编哥老会兄弟进红军，说起话来‘能死人变成活人’”能看出是贺龙，口才出众、忠于革命、忠于共产党、坚毅果敢，《红星照耀中国》一书中主要介绍了李长林介绍贺龙、贺龙投身共产党、收服哥老会成员参加红军、长征途中背部下行军等事件。 三、综合运用题 1．（24-25·八上·广西玉林·期中）八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是 　    。 (2)【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 (3)【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】 (1) 示例：毛泽东 周恩来 朱德 (2)示例：①恶劣的自然环境；②国民党的围追堵截；③粮食和医疗物资的极度匮乏。 (3)示例：长征精神不可丢。当今美好生活是传承与发扬长征精神，开拓进取的结果；放弃长征精神，会失去美好的生活，也会阻碍民族伟大复兴。因此，不论何时，我们都要弘扬长征精神。 【解析】 （1）本题考查名著人物。 在《红星照耀中国》中，给人印象深刻的三位红军将领可以是毛泽东、周恩来、彭德怀。 毛泽东：他有着非凡的军事战略眼光和卓越的领导才能。他对中国革命形势有着深刻的理解和洞察，带领红军在艰难困苦的环境中探索出适合中国国情的革命道路，如开辟农村根据地等。他生活质朴，与战士和百姓同甘共苦，对马克思主义理论有着深入的研究并能灵活运用到实践中，其坚定的信念和高瞻远瞩的思想为红军的发展和长征的胜利奠定了坚实基础。 周恩来：他极具个人魅力，风度翩翩且头脑冷静。他有着出色的组织协调能力，在处理党内事务、军队事务以及对外交往等多方面都表现卓越。他对革命事业充满热忱，工作勤勉，常常不知疲倦地工作到深夜，为红军的政治工作、统战工作等都做出了巨大贡献，深受广大红军战士和百姓的爱戴与尊敬。 彭德怀：他性格直爽，作战勇猛无畏。战场上总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵，具有顽强的战斗意志和坚韧不拔的精神。他为人正直，对士兵关爱有加，同时又纪律严明，在军事指挥上有着丰富的经验和果敢的决策力，在长征途中经历诸多艰难险阻，都凭借其坚毅和智慧成功应对，为红军长征的顺利推进起到了极为关键的作用。 （2）本题考查名著内容。 《红星照耀中国》中红军在长征途中遇到了诸多难以想象的困难，以下是其中三个： 一、恶劣的自然环境。雪山险阻：红军战士们在翻越雪山时，面临着极度寒冷的天气和稀薄的空气。例如夹金山，海拔高，终年积雪不化，山上气候变幻莫测，时而狂风大作，时而暴雪纷飞。战士们穿着单薄的衣服，很多人没有足够的御寒装备，手脚被冻伤甚至失去生命。草地困境：过草地时，茫茫草地沼泽遍布，一不小心就会陷入泥潭，难以自拔。而且草地中气候恶劣，时而大雨倾盆，时而冰雹骤降。同时，粮食极度匮乏，战士们只能靠吃野菜、草根甚至皮带充饥，许多人因误食有毒野菜而生病或牺牲。 二、敌人的围追堵截。军事封锁：国民党军队在红军长征路线上设置了重重封锁线，企图将红军困死、消灭。例如湘江战役，国民党军队凭借优势兵力和坚固工事，对红军进行围堵，红军战士们在枪林弹雨中奋勇作战，付出了巨大牺牲才突破封锁。敌机轰炸：长征途中，国民党军队的飞机经常对红军进行空袭，给红军行军和作战带来极大危险。红军没有先进的防空武器，只能在敌机轰炸时迅速隐蔽，很多战士在躲避轰炸时受伤或牺牲，行军队伍也时常被打乱。 三、物资的极度匮乏。粮食短缺：长征途中，由于作战频繁，行军路线多在偏远山区和荒野，粮食供应极为困难。战士们经常面临断粮的困境，不得不四处寻找食物，如采摘野果、挖掘野菜等，有时甚至几天都吃不上一顿饱饭，严重影响了战士们的体力和战斗力。衣物缺乏：长征过程中，战士们的衣物磨损严重，却没有足够的补给。很多战士穿着破旧的单衣，在寒冷的天气中瑟瑟发抖，手脚被冻伤，一些战士的鞋子破了，只能赤足行军，导致双脚受伤感染，给行军带来极大痛苦。 （3）本题考查自由表达观点。 分析：长征精神包含坚定信念、顽强意志、团结互助等核心要素。如今在科技攻坚面临重重困难，个人成长遭遇挫折瓶颈，社会发展面临诸多复杂问题，以及应对全球性危机时，长征精神都能赋予人们强大的内在动力、不屈的抗争精神、团结协作的凝聚力，是跨越时代始终熠熠生辉的精神宝藏，绝不能被忽视与摒弃。 示例：这种观点大错特错。长征精神是不朽的精神财富，科技攻坚靠其克难，个人成长凭其坚毅，社会发展仗其聚力，全球挑战依其担当，务必永远弘扬。 2．（24-25·八上·广西玉林市玉林区·期中）学校开展“人无信不立”语文实践活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)【任务一：名著知诚信】走近名著，根据提示，完成下表。 作品 人物 相关信息 思考 《红星照耀中国》 ① 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 纪实作品要求“用事实说话”，结合整本书的阅读，说说斯诺是如何做到这一点的。 ③ ②         红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。 (2)【任务二：讲座明诚信】一中学校学生会已联系好某大学夏教授，在9月15日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 张明：①   夏教授：张明同学，你好！ 张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 夏教授：没问题，我会准时参加的。 张明：③ (3)【任务三：谈论识诚信】在诚信与利益的天平上，人们迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。“如何看待利益和诚信”成为人们热议的话题，请围绕话题，发表议论，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 【答案】 (1)①贺龙 ②徐海东 ③斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写事实。 (2)① 夏教授，您好！我是一中学校学生会的张明。    ② 明天的讲座，您能按约定的时间来做讲座吗？   ③ 谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 (3)示例一：诚信是利益的前提。诚信是立身之本，恪守诚信能带来更长远的利益和合作，不仅如此，还能得到利益的增长，如收获正义、良知和爱。因此要在讲诚信的基础上去获取利益。 示例二：诚信和利益是相互依存的。诚信是实现可持续利益的基础，诚实守信的行为得到良好的声誉、关系，利益长久；失去诚信，也失去利益，得不偿失。因此无论做什么事都应恪守诚信。 【解析】 （1）本题考查名著内容理解。 ①由“口才很好”“传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区”可知，第一空应填贺龙。在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙口才很好，在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。贺龙在1927年南昌八一起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山，与朱德会师。 ②由“红军15军团司令，出身窑工”可知，第三空处应填徐海东。美国记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》中写道“中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比徐海东更加‘大名鼎鼎’，也肯定没有人能比他更加神秘的了。”徐海东是中国人民解放军高级将领，杰出军事家，红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。他身经百战，功勋卓著，具有丰富的实战经验和高超的指挥艺术。 ③《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，讲究用“事实说话”，这些事实是斯诺深入中国革命根据地亲自采访所得。既有对红军领袖的采访，也有对红军战士、普通农民的采访，也融入了作者自己在根据地生活的真实体验。据此分析，意对即可。 （2）本题考查根据语境补写句子。 结合“张明同学，你好”可知，①处应是对夏教授的问候及自我介绍；根据题干“一中学校学生会已联系好某大学夏教授，在9月15日下午3点给全校学生做‘人无信不立’主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认”可拟写为：夏教授，您好！我是一中学校学生会的张明。 结合“是想和您确认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，②处应是询问明天的讲座夏教授是否能按约定的时间前来。可拟写为：明天的讲座，您能否按约定的时间参加呢？ 确认完毕后，应表示感谢与期待之意。示例：非常感谢！我们期待着您的到来！ （3）本题考查发表观点，开放类试题，言之成理即可。把握关键要素“往往把利益看得太重，把诚信看得太轻”，显然这种做法是不对的，所以要联系现实生活，深入思考“诚信”的意义，扣住“重承诺，讲诚信，才能获得利益”作答。 示例：追求利益要以诚信为前提。只有做到诚信，才能收获利益。这里说的利益，不仅包括经济利益，还包括感情、信任等。如果一个不诚信的人，又有谁愿意和他交往，给他帮助呢？ 3．（24-25·八上·广西河池市宜州区·期中）班级计划在本周开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动及“人无信不立”主题活动。请完成下列学习任务。 (1)【任务一：阅读《红星照耀中国》】请你将有关内容补充完整。 作品 人物 相关信息 思考 《红星照耀中国》 ① 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 纪实作品要求“用事实说话”，结合整本书的阅读，说说斯诺是如何做到这一点的？ ③ ② 红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。 (2)【任务二：阅读实践中话诚信】班里开展以“人无信不立”为主题的语文主题学习活动。请为本次活动设计三种活动形式。 示例：活动形式：举办以“诚信”为主题的漫画展览。 活动形式一： 活动形式二： 活动形式三： (3)【任务三：能言善辩】为了加深大家对“诚信”的认识，班里举行了以“不讲诚信是否会带来严重后果”为辩题的辩论会，请你以正方辩手的身份，代表你方发言。(要求：表明观点，阐述理由) 【答案】 (1) 贺龙 徐海东 斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集真实材料；融入真切的感受和体验，客观撰写事实。 (2) 活动一：举办“诚信”讲故事比赛； 活动二：举办“诚信”的演讲比赛； 活动三：举办“诚信”的手抄报活动 (3)示例：我方认为不讲诚信会带来严重后果。自古以来，言行一致，表里如一，实事求是就是人们追求的品格和德行。马克·吐温曾经说：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”如果不讲诚信，就会让考试作弊的同学、借钱不还的人、制售假冒伪劣商品的商家肆无忌惮，将这种不讲诚信的行为继续下去，最终可能会走上违法犯罪的道路。 【解析】 （1）本题考查名著人物。 ①根据所给信息“能叫死人活过来打仗”“用一把菜刀在湖南建立了苏区”来判断人物。在《红星照耀中国》中，贺龙被描述为一个极具传奇色彩的人物。他有着出色的口才，这种口才能够极大地鼓舞士气，让士兵们在战斗中充满斗志，仿佛“能叫死人活过来打仗”。而“用一把菜刀在湖南建立了苏区”这一事迹也符合贺龙的经历。他性格豪爽，凭借自身的勇气和智慧，从最初的小规模武装斗争开始，逐渐建立起革命根据地，展现出他强大的领导能力和革命精神。所以人物是贺龙。 ②对于“红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤”这一描述，与徐海东的人物特征相匹配。徐海东出身贫苦窑工家庭，这种出身背景体现了他代表着广大受压迫的底层人民。他在红军队伍中经历了长期的战争洗礼，“打仗十年”足以证明他在军事斗争中的丰富经验。“八次受伤”更是凸显了他在战斗中的英勇无畏，不顾个人安危，为革命事业冲锋陷阵。他作为军团司令，发挥了卓越的军事领导才能，为红军的发展和战斗胜利做出了巨大贡献，所以人物是徐海东。 ③斯诺在书中对红军将领进行了深入细致的采访。他采访了毛泽东、周恩来、贺龙、徐海东等众多重要人物。通过这些采访，获取了第一手的关于人物经历和观点的资料，为真实地展现红军将领的形象和思想提供了丰富的素材。斯诺亲身深入到红军的生活中，观察他们的日常训练、行军作战、内部组织等情况。他看到红军战士们的艰苦生活条件，但同时也感受到他们高昂的斗志和坚定的信念。斯诺还与根据地的农民进行交流。农民是根据地的重要组成部分，他们对红军的看法和感受能够从侧面反映红军的性质和作为。通过和农民的对话，他了解到红军帮助农民分土地、改善生活、打击地主恶霸等情况，这进一步证明了红军是一支为人民利益而战斗的队伍，从而增强了作品的真实性和可信度。书中有许多斯诺拍摄的照片，这些照片直观地展示了当时的人物形象、场景等。例如，他拍摄的红军战士的照片，照片中的战士们精神饱满，这些照片作为一种真实的视觉记录，和文字内容相互印证，让读者能够更加直观地感受到书中所描述的内容是真实发生的场景，为作品的真实性提供了有力的证据。 （2）本题考查活动设计。 设计活动形式需要围绕“人无信不立”这个主题，且活动要具有可操作性、趣味性和教育意义，能够让同学们积极参与并深入理解诚信的内涵。可以从竞赛、演讲、征文、表演、讨论等多种形式入手，结合诚信主题进行创新设计。 示例：活动形式一：举办以“诚信”为主题的演讲比赛。同学们提前准备与诚信相关的故事，在比赛中声情并茂地讲述，通过讲述故事来传播诚信理念，锻炼表达能力。 活动形式二：举办以“诚信”为主题的征文活动。同学们围绕诚信主题撰写文章，表达自己对诚信的理解、感悟以及身边关于诚信的事例等，优秀文章可以在班级内展示交流，加深同学们对诚信的思考。 活动形式三：举办以“诚信”为主题的班会活动。在班会上提出诸如“生活中遇到不诚信的事情怎么办”“诚信对个人和社会的重要性”等话题，让同学们各抒己见，展开热烈讨论，从而促进对诚信的深入探讨与认识。 （3）本题考查语言表达。 作为正方辩手，观点是“不讲诚信会带来严重后果”。阐述理由时，可以从个人层面、社会层面、商业层面等多方面进行分析。比如个人不讲诚信会失去他人信任、难以立足社会；社会中不讲诚信会破坏社会秩序与和谐；商业领域不讲诚信会损害企业形象与消费者权益等，通过列举实例来增强说服力。 示例：我方观点认为，不讲诚信会带来严重后果。在个人层面，一个人若不讲诚信，例如经常撒谎、违背承诺，周围的朋友、家人都会逐渐对其失去信任，他将难以在人际关系中立足，甚至可能陷入孤立无援的境地。在社会层面，若商家不讲诚信，售卖假冒伪劣产品，这不仅损害了消费者的权益，还会扰乱市场秩序，破坏社会的信任体系，导致社会风气恶化。就像某些不良企业，为了追求利益，虚假宣传产品功效，一旦被揭露，企业声誉扫地，消费者也会对整个行业产生怀疑，这一系列的连锁反应都表明不讲诚信会给个人、社会带来极为严重的负面影响，所以我方坚定地认为不讲诚信会带来严重后果。 4．（23-24·八上·广西贺州市昭平县·期中）完成下面小题 (1)《红星照耀中国》是美国著名记者 的不朽名著，题目中的“红星”象征着 。 (2)A的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。……做了十年红军领袖、千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。 选段的“A”指的是谁？选文表现了他怎样的品质？ 【答案】 (1) 埃德加•斯诺 中国共产党及其领导的红色革命 (2)“A”指的是毛泽东。选段表现了他生活简朴、廉洁奉公的品质。 【解析】 （1）本题考查文学常识和名著内容理解。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版 。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”的含义就是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 （2）本题考查名著人物。 根据“做了十年红军领袖”可知，“他”是毛泽东。在斯诺的笔下，毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子。在斯诺的第一印象中，毛泽东“是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔⋅⋅⋅⋅⋅⋅”斯诺认为毛泽东好学上进、博取众长的精神惊人。毛泽东不论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总是不离身，即使在紧张的长征途中也不例外。一有空隙他就博览群书，对中外历史和古今哲学更是爱不释手。他博学多才，对历史和哲学更有深入的研究。“他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学，而且也读过一些古希腊哲学家如斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。”另外，斯诺认为毛泽东是一个不同寻常的人。斯诺第二次看到毛泽东是在陕北的一天傍晚。当时，斯诺看到一个没戴帽子的高个子的人，在街上走着，他一边和两个年轻农民谈话，一边认真地做手势。斯诺起先没认出他是谁，后经别人指点才知道是毛泽东。使斯诺倍感惊讶的是南京虽然悬赏25万元（银元）要毛泽东的首级，可是他却毫不介意地和旁边的行人一起在走。 根据“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——一包括两套布制服”可知，“他”生活简朴、廉洁。 5．（23-24·八上·广西崇左市宁明县·期中）阅读语段，回答下列相关问题。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 语段中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？结合作品中有关情节回答。 【答案】因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。 【解析】本题考查学生对名著内容的积累。 本语段出自埃德加▪斯诺的《红星照耀中国》。在作者斯诺的笔下，“红小鬼”们一个个活蹦乱跳，活泼可爱。而他们也有自己的尊严。从“喂，拿点冷水来”这句打招呼的语言可以分析出两个孩子对“我”的招呼毫不理睬的原因。即“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。这是小战士们自尊心的表现。 6．（23-24·八上·广西贵港市覃塘区·期中）完成小题 (1)请你根据《红星照耀中国》相关内容写出“他”的姓名。 ①在他的队伍里的士兵告诉我说，二万里长征的大部分，他都是用脚步行的，常常地把他的马给疲倦了的或者受了伤的同志去骑。他是 。 ②他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。任何士兵都可以直接向总司令诉说——事实上他们往往这样干。他是 。 (2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列选项中选择恰当的一项来点赞其中一人，并说明理由。 A．南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂。    B．历经拷打意志定，义举平江旗帜明。 答题句式：我用 点赞 ，因为 。 【答案】 (1) 彭德怀 朱德 (2) 示例一：我用B点赞。 彭德怀 因为他曾因叛徒的出卖被捕入狱，被持续拷打一个月没有松口；他发动平江起义，和一个农民起义联合，成立了第一个湖南苏维埃政府。 示例二：我用A点赞朱德。因为他主动寻找党的足迹，积极向党组织靠拢，组织参加南昌起义；与毛泽东在井冈山会师，整编队伍，推动革命的发展。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 ①根据“在他的队伍里的士兵告诉我说，二万里长征的大部分，他都是用脚步行的，常常地把他的马给疲倦了的或者受了伤的同志去骑”可知，此人为彭德怀。在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。生活节俭上与同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。 ②根据“他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。任何士兵都可以直接向总司令诉说”可知，此人是朱德。朱德：爱运动；爱读书；脾气温和；但对一切事情都极其认真负责；平等待人，平易近人；能跟战士共同生活，同甘共苦；爱护部下；吃苦耐劳；生活简朴；有牺牲精神，为别人着想。 （2）本题考查名著内容理解。 朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4 月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。A中“南昌举义”指的是南昌起义，“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用A为朱德点赞。 彭德怀早年从事革命工作时，被出卖逮捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。所以可以用B为彭德怀点赞。 一、综合运用题 1．（24-25·八上·广西桂林市第一中学·期中）复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。 (1)【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》        《红星照耀中国》        《钢铁是怎样炼成的》 (2)【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择① （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是② 。 (3)【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 (1)示例：我选《钢铁是怎样炼成的》。理由：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为追求革命理想，经历残酷战争的洗礼和苦难生活。即使最终双目失明、全身瘫痪，他也没有放弃自己的理想信念，而是以文学为武器，继续追求心中理想。虽然文学创作的过程坎坷，但他凭借顽强的毅力和执着追求的精神，最终完成小说的创作。保尔正是在执着追求中，战胜命运，战胜自己。 (2) 保尔 示例：尽管在1927年保尔遭受了严重的疾病侵袭，几乎全身瘫痪、双目失明，但他并未被命运击垮。在精神上和肉体上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，他找到了新的“归队”力量，决定开始文学创作，以此方式继续为革命事业和人类的进步作出贡献。这是保尔在逆境中坚持追求、实现生命价值的生动体现。 (3)示例：我支持助读活动形式。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导他们深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛展开，比单一的阅读方式更加多元有效。 【解析】 （1）本题考查名著内容理解。题干要求以“追求”为主题制作明信片，选择名著之后，明确名著内容的哪些人物的哪些情节能够体现“追求”这一主题，进行概述即可。 示例一：我选择《红星照耀中国》作为素材。这部著作记录了红军长征的壮丽史诗，展现了革命先辈对革命理想的追求与坚守。选择它作为明信片素材，能够激励后人在新时代继续追求理想和信仰。 示例二：我选择《朝花夕拾》作为明信片素材。这部散文集通过回忆往事，展现了作者对美好事物的追求与怀念，体现了对纯真、善良、美好生活的执着追求，非常契合“追求”的主题。 （2）本题考查名著内容识记。根据第（1）题所选的名著，进行人物选择，再分析人物身上表现出来的“追求”精神即可。 示例一：我会选择毛泽东作为画面的主要形象。 情节：毛泽东在井冈山时期领导红军进行艰苦卓绝的斗争，即使面临重重困难和敌人围剿，也始终坚守信念，不懈追求革命胜利。这个情节充分展现了毛泽东和红军战士们对革命事业的执着追求和坚定信念。 示例二：我会选择鲁迅作为画面的主要形象。 情节：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述自己儿时对自然的好奇和对知识的渴望，特别是他在百草园玩耍、观察昆虫、采集植物，以及在三味书屋中刻苦学习、追求知识的场景。这个情节能够很好地体现鲁迅对知识和真理的不懈追求。 （3）本题考查观点看法。根据题干提到的两种看法，选择自己认同的一种看法，发表意见即可。 示例：我认为助读活动如明信片制作大赛虽非直接阅读，但能激发对名著的兴趣，拓宽阅读体验。兴趣是最好的老师，多样化的助读形式能引导更多人深入阅读名著，进而提升文化素养。 2．（23-24·八上·广西南宁·期中）在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。 (1)【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？ (2)【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 选段叙述的是长征途中① 事件，体现了② 、③ 精神。 (3)【任务三：坚定信念，逐梦前行】此次活动激发了同学们对“信念与成功”关系的热烈讨论。请你围绕“信念与成功”的关系，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 (1) 挖掘周恩来的精神内涵 请讲述一下您参加革命后的经历。或您参加革命最大的感受和收获是什么？ 周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？ (2) 飞夺泸定桥 不怕牺牲 勇往直前（团结互助、百折不饶、坚韧不拔、忠诚爱国等。） (3)示例：信念是成功的基础。首先，信念可激发动力，使人充满勇气与信心逐梦前行；其次，信念有助于人们克服艰难险阻，走向成功。所以，我们应坚定信念。 【解析】 （1）本题考查设计采访问题，开放类试题，言之成理即可。 目的二示例：探求周恩求伟大的精神世界。 问题二示例：您第一次接触马克思主义是什么时候？当时它给您带来了什么 样的触动？ 问题一示例：周恩来在工作中的哪个细节最让你感动？ （2）本题考查分析人物形象。 根据材料中的“于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可知，他们团结互助。 根据“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”可知，他们勇往直前，坚韧不拔，百折不挠。 从他们舍生忘死地投入到战斗之中可知，他们忠诚爱国。 （3）本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理，符合题目的要求即可。示例：信念是成功的保证。当我们身处困境时，信念就像是阳光，不仅给我们带来温暖与力量，还为我们指示前进的方向。所以，我们应立志笃行，坚定信念。 3．（23-24·八上·广西贺州市八步区·期中）水韵潺潺滋润万物，书香幽幽培育众生。为了鼓励同学们多读经典著作，理解和把握新时代文化观，深植文化自信，学校组织师生举行“品读经典光亮人生”读书活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一：经典名著中汲取力量】在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，请你推荐其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报，请你参与并填好推荐表。 推荐表 图片名称 ① 事件简述 ② 理由简述 ③ (2)【任务二：传统文化中展望未来】诚信是我们中华民族的传统美德。班级正在开展“阳光少年，重信守诺”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。 ①【名言拾萃】班委决定出一期主题黑板报，请你为“守信”名言栏目精选三句名言。 名言一： 名言二： 名言三： ②【观点论述】活动中，同学们看到了一则时事新闻：近日，中国文明网公布了第六届全国道德模范及提名奖获得者名单，重庆市铜梁区巴川街道居民陈淑梅、李其云夫妇在儿子去世后，坚持靠卖包子替子还债，被评选为“道德模范诚实守信人物”。老师组织大家针对新闻事件进行讨论，“如何做一个诚信的人”成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内） 【答案】 (1)答案示例1：①图片名称：飞夺泸定桥 ②事件简述：1935年5月29日，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。 ③理由简述：这次战役是长征中具有战略意义的重大胜利之一，体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神。 答案示例2：①图片名称：过草地 ②事件简述：1935年8月21日，红军开始过草地。 ③理由简述：在极端恶劣的环境下，红军官兵怀着共同的革命理想，保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神。 (2)答案示例：名言一：人而无信，不知其可也。（《论语》） 名言二：小信成则大信立，故明主积于信。（《韩非子》） 名言三：诚信者，天下之结也。（《管子》） ②【观点论述】 答案示例：重信守诺是成为阳光少年的重要条件。只有诚信，才能做事坦荡，才能心安理得地快乐生活；只有遵守诺言，才能获得他人信赖，构筑人与人之间的友好桥梁。在学习生活中，我们要做到言行一致，表里如一。 【解析】 （1）本题考查对名著的内容理解。 示例一：①空：根据图一显示的“铁索桥”以及红军战士艰难前进，可知本图的名称是“飞夺泸定桥”。 ②空：1935年5月，红军在安顺场强渡成功，又决定迅速抢占泸定桥。国民党第二十四军第4旅第38团先于红军到达泸定桥，拆除桥板，企图阻止红军过河。29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。当接近桥头时，国民党守军放火阻挡，勇士们冲过火海，进入城街，展开巷战，后续部队迅速跟进，经2小时激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定桥保证红军主力迅速渡过了大渡河。 ③空：这次战役取得红军长征又一次决定性的胜利，是长征中具有战略意义的重大胜利之一，体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神，激励着人们勇往直前。 示例二：①空：根据图二显示的“草地”及“红军战士”可知是红军过草地的内容。 ②空：1935年8月21日，红军开始过草地。行军队左右两路，平行前进。右路军由毛泽东、周恩来、徐向前等率领，自四川毛儿盖出发，进入草地。经过7天的艰苦努力，右路军到达草地尽头的班佑地区。左翼为林彪的红一方面军，先行；继后是中央领导机关、红军大学学生等。右翼为徐向前、陈昌浩率领的红三十军和红四军。彭德怀率红三军团垫后，走左翼行军路线。 ③空：过草地时，在极端恶劣的环境下，红军官兵怀着共同的革命理想，保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神，发扬了令人感动的阶级友爱，没有垮掉，没有散掉，同甘共苦，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，终于在死神的威胁下夺路而出。萧华上将后来在《长征组歌》中写道：“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。 （2）①本题考查名句积累。以“守信”为主题，进行积累，写三句即可。 示例：名言一：人无忠信，不可立于世。——程颐 名言二：言忠信，行笃敬。——论语 名言三：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 ②本题考查观点看法。围绕“如何做一个诚信的人”的话题，首先明确观点，然后阐明理由，注意结合名句或典型事例，这样更有说服力。 示例：诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算话，言而有信。他是做人之根本，社会之根基。 有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人的信任的前提是对别人诚实守信，所以我们每一个人都要做一个讲诚信的人，信守诺言，因承诺代表的就是一份责任和担当，我们要做一个有责任和担当的人！ 4．（23-24·八上·广西梧州市苍梧县·期中）中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 (1)走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《 》 作者 ② 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 (2)在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。     ①图一：        ②图二： (3)这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来    B．彭德怀 (4)在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 【答案】 (1) 红星照耀中国（或“西行漫记”） 埃德加·斯诺（或：斯诺） (2)①图一：飞夺泸定桥；②图二：红军过草地。 (3)示例1：周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 (4)示例：传承红色精神是非常有必要的。我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，（或者提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感）因此，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。 【解析】 （1）本题考查名著文学常识。 根据“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，这是对《红星照耀中国》的简介。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 （2）考查对名著故事情节的掌握。 结合图片中没有木板、只有铁索的大桥、攀爬战斗的红军战士可知，图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。 它是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军强度大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 结合图片中的沼泽地、红军战士等内容可知，图片二是红军长征过草地的故事。图片二反映了红军战士间同甘共苦，阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义；善于团结，顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 （3）本题考查人物形象理解和仿写。 从A、B两个人物中任选一人，参照示例，完成对人物的简介即可，50字左右。 示例一：周恩来。他温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排，曾揽着“红小鬼”一起散步；他是“红色中国外交第一人”，处事冷静，睿智自信，讲英语相当准确。 示例二：彭德怀。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人；他生活节俭上，同部下一样，只有两套制服；他不吸烟，不喝酒，迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着。 （4）本题考查语言表达能力。 首先应针对“时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要”的错误观点，明确提出自己的观点；然后，从红色精神的时代意义的角度，分析作答。注意字数不超过80字的要求。 如：学生通过学习红色精神，可以深刻认识到祖国和英雄的伟大，从而激发起爱国热情，增强民族自信心。因此，红色精神没有过时，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。 5．（23-24·八上·广西贺州市富川瑶族自治县·期中）诚信是一种道德规范，是社会文明和人际交往的基础，也是个人品质和社会公德的体现。为了强化同学们的社会责任感，班级召开“诚信——从名著人物到生活”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知诚信】走近名著，阅读下面两个选段，回答问题。 选段一： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 选段二： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 以上两段文字选自美国著名记者①（人名） 写的纪实作品《红星照耀中国》。两段文字分别写了两个“红星”人物，请选择其中一个选段，明确“红星”人物的姓名，并结合原著中该人物事迹品评人物形象。 ② (2)【任务二：活动中话诚信】班会上，同学们就“人无信不立”的话题畅所欲言。 为保证活动顺利进行，同学们设计了两种活动方式，请你再设计一种活动方式。 活动一：制作诚信语录本，搜集与诚信有关的名人名言。 活动二：开展诚信演讲比赛，分享自己对诚信的感受。 活动三：① 为营造活动氛围，教室要张贴宣传标语，请你围绕活动主题，拟一条有关“诚信”的宣传标语。② ） (3)【任务三：实践中用诚信】学生会拟开展一次“人无信不立”的演讲比赛，下面的比赛通知在内容和格式上各有一处错误，请指出来并提出修改意见。 通知学校全体师生： 我校将于2023年11月15日上午8：00开展“人无信不立”的演讲比赛，请参赛选手、评委及相关工作人员在当日上午7：00到场。 2023年11月12日 ××学校学生会 内容上： 格式上： 【答案】 (1) ①埃德加•斯诺 示例：选段一所写的人物是毛泽东。他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。选段二所写的人物是周恩来。他第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 (2) 开展诚信故事会，分享有关诚信的小故事。举办诚信图片展，收集并展出有关诚信的图片。 立言立行讲诚实，重诺守信传美德。 (3)内容上：末写明具体地点，可在“8：00”后面加上“在学校大礼堂”。 格式上：落款时间与署名的位置颠倒了，应该互换位置。 【解析】 （1）本题考查文学名著情节和人物形象。 第一空：《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况； 第二空：根据“他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高、颧骨凸出”“非常精明的知识分子的面孔”可知这是运用外貌描写，写了毛泽东的外貌，因此①是毛泽东；根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可知这是运用外貌描写，写了周恩来的外貌，因此②是周恩来。 毛泽东童年在家中成长、读书，学堂中教员的粗暴严厉和家中父亲的暴躁，让童年的毛泽东不断抗争。一年一年过去，身边发生的大大小小的暴力运动越来越多，进步书刊和新思想的传入让他的思想和眼界逐渐开阔。后来，毛泽东到长沙读书，了解了更多的运动，近距离接触到了进步书刊和进步人士。毛泽东从长沙来到北京后，在北大图书馆做管理员，认识了很多有才华的人士。这一段时间，他在长沙、上海、北京几地组织工人运动，并在1920年接受了马克思主义理论。1921年包括毛泽东在内的12个人，出席了共产党成立大会。接下来的几年，他在广州、上海做国民党组织内的宣传工作。秋收起义后，突破敌人的围剿，经过长征，率部队来到井冈山。他具有英雄气质，胸怀天下；善学、善思、善谋断；自信、求真、严于律己；率性、倔强、幽默、风雅。可据此作答。 周恩来身于大官僚家庭，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一起义。他最善于处理矛盾、化解危机；温文尔雅，又情怀激越；坚持原则，又灵活多变；彬彬有礼，又尖锐严厉；精力、记忆力过人；热爱人民。可据此作答。 （2）本题考查活动设计和宣传标语。 第一空：围绕“诚信”拟写活动名称。 示例1：开展诚信征文活动，记录生活中的诚信故事； 示例2：开展诚信手抄版展览，描绘对诚信的理解；诚信：开展。 第二空：围绕“诚信”拟写宣传语内容。 示例1：诚实做人，诚信做事； 示例2：大兴诚信之风，促进精神文明。 （3）本题考查通知的拟写。通知的格式：①标题，第一行居中写“通知“或“关于xx的通知”，称呼可与可不写，如果写，需换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；②正文行空两格写，内容因通知类型而异。③落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方写发出通知的单位或组织。署名正下方写明日期。 内容上：本则通知书末写明具体地点，因此可在“8：00”后面加上“在学校大礼堂”。格式上：落款处应该先写署名，再写日期，应当互换。 6．（23-24·八上·广西南宁市宾阳县·期中）阅读是一首诗，一首无韵的诗。用心去阅读，真诚感悟，才能品出书本中知识。为了激发同学们的阅读兴趣，学校开展“读书改变人生”的主题活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：展示读书笔记】小阳同学在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 美国著名记者、作家埃德加。斯诺所著《红星照耀中国》又名① ，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的人物是② 。 书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是‘惊心动魄的史诗’，《七律·长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒’描写了两次战役，一次是‘巧渡金沙江’，另一次是③ 。” (2)【任务二：阅读实践中话诚信】某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你参加，并为本次活动设计三种活动形式。 （示例）活动形式：举办以“诚信”为主题的漫画展览。 活动形式一：          活动形式二：              活动形式三： (3)【任务三：思辩名著阅读】学校布置八年级（2）班阅读名著《红星照耀中国》，有的同学认为名著阅读花的时间长，且远离自己的生活，不如多刷题，提高学习成绩；有的同学则认为名著是中华经典，教我们铭历史，怀家国，严律己。请你就以上“名著阅读”的观点表达你的看法，写一段80字以内的文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】(1) 《西行漫记》 毛泽东 “强渡大渡河”或“飞夺泸定桥” (2) 活动一：举办“诚信”讲故事比赛 ； 活动二：举办“诚信”的演讲比赛 ； 活动三：举办“诚信”的手抄报活动 (3)示例1：阅读名著是提高语文素养的有效途径。阅读名著可以丰富中学生的思想内涵和文化底蕴；还可以开拓视野，铭记历史。因此，我们要多阅读经典名著。示例2：阅读名著有利于提升个人素养。因为经典作品既有丰富的内容，精练的文字；还有有丰富的哲理，有深厚的中国文化。所以，中学生要多读经典名著。示例3：中学生阅读名著是大有裨益的。阅读经典可传承人类文明的智慧，可启迪青少年思维，可丰富自己的精神世界。因此，中学生应多读经典名著。 【解析】（1）本题考查名著情节。 第一空，联系《红星照耀中国》相关内容可知，这本书是美国著名记者埃德加·斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。故此空填：《西行漫记》。 第二空，根据“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“非常精明的知识分子的面孔”可知，这是书中对毛泽东的外貌描写。故此空填：毛泽东。 第三空，根据“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可知，书中描写的这两次战役分别是“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥（强渡大渡河）”。 （2）本题考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。根据题目要求设计有关“人无信不立”的活动，结合例句格式分析概括即可。 示例：举办以“诚信”为主题的讲座活动；举办以“诚信”为主题的征文比赛；举办以“诚信”为主题的主题班会。 （3）本题考查观点表达。首先明确观点：中学生应该阅读经典名著，然后列举阅读经典名著的好处即可。 示例：我们应主动阅读名著。经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，学习知识，同时我们的眼界也会变得更加宽广。 7．（23-24·八上·广西贵港市港南区·期中）“仁者乐山，智者乐水”，山水的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水场域  赏读经典名著”的综合性学习活动，请你参与。 (1)李明在阅读名著《红星照耀中国》和《西游记》时，发现此名著把“山水”作为故事发生的背景，便以此为脉络梳理文本内容，制作“山水·人物·事件”名著研读任务单，请你帮她把下列表格补充完整。 “山水·人物·事件”名著研读任务单 与山水有关的人或事 名著 相应文本内容 批注 跋山涉水 《红星照耀中国》 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 颈联反映出红军长征中的重要战役： ① ； ② 。 瀑布壮观 《西游记》 一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂。潺缓名瀑布，真是挂帘帷。 请写出此瀑布的所在地③ (2)山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物作批注。小语尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”评价孙悟空，请你说说这样的评价是否合理。 (3)“五一”黄金周期间，全国部分地区因地制宜举办实景演出活动。李明认为这种演出投入过多，形式繁琐，意义不大。请你结合【链接材料】，针对李明的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 【链接材料】 实景演出是一种以真山真水为演出舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头风雪山神庙》、重庆《烽烟三国。桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象。刘三姐》等。据不完全统计，“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至以前，充分带动了当地旅游业发展。 【答案】 (1) 巧渡金沙江 强渡大渡河 花果山水帘洞 (2)评价是合理的。这两句诗很有哲理性，说明人只有经历磨难后，才能看到希望。孙悟空经历了许多磨难，如被如来镇压在五行山下整整五百年，跟随唐僧取经后，取经路上经历许多磨难，甚至被逐回花果山，但孙悟空始终坚持信念，勇于开拓，最终修成正果，从花果山的“妖猴”蜕变为斗战胜佛。 (3)实景演出对地方经济与教育的发展意义重大。它能够促进“内循环”；利好旅游业，能提供真实的体验，有助于传承优秀文化。我们应支持各地发展实景演出。 【解析】 （1）本题考查名著内容。 第一、二空。这首诗是毛泽东对长征的回忆与歌颂。“金沙水拍云崖暖”反映出红军长征中的重要战役是“巧渡金沙江”。“大渡桥横铁索寒”反映出红军长征途中重要战役“强渡大渡河”。 第三空。这个段落是《西游记》第一回中，石猴在花果山出世后，和群猴玩耍时，顺着河流找到了一道瀑布，瀑布后就是水帘洞，因此瀑布所在地为：花果山水帘洞。 （2）本题考查对诗句理解、名著知识的掌握。解答时，要先表态，然后点明诗句蕴含的哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”说明，在逆境中往往蕴含着无限的希望。然后围绕哲理，结合名著情节进行分析即可。 示例：评价是合理的，这句诗哲理：无论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界。孙悟空被太上老君丢进炼丹炉中受尽烈火煎熬、被如来镇压在五指山下整整五百年，跟随唐僧取经后，无论取经路上经历了多少磨难，他始终坚定信念，积极应对，最终修成正果，从“妖猴”修炼成佛。 （3）本题考查观点的表达。解答此题，首先要表明自己的观点。结合“这种演出投入过多，形式烦琐，意义不大”可知，观点应为：这种演出非常有意义。然后结合【链接材料】言简意赅地阐述理由。言之成理即可。要注意字数80字以内的字数要求。 示例：实景演出非常有意义。它能借助特定地域的文化资源表现优秀文化魅力，加深对美好事物的理解，让自然风光与人文景观交相辉映，对旅游业有莫大帮助。 8．（23-24·八上·广西百色市田阳区·期中）诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知诚信】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是 。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。《红星照耀中国》记录的是 通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“ ”正在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。 (2)【任务二：调查中说诚信】在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。（抽查人数：50人） 抄袭作业 言而无信 从未出现 20 24 偶尔出现 18 16 经常出现 12 10 这个表反映了什么问题？请你拟出一个解决此问题的方法。 (3)【任务三：故事中看诚信】 《庄子·盗跖》中记载着这样一个故事：有个年轻人名叫尾生，他认识了一位姑娘。两人一见钟情，私订终身。为了追求幸福，姑娘决定背着父母和尾生私奔。那一天，两人约定在城外的一座木桥下会面。尾生提前来到桥下等候。不料，突然雷鸣电闪，大雨倾盆而下。不久，滚滚江水裹挟泥沙席卷而来，很快没过了尾生的膝盖。尾生想起与姑娘的承诺，寸步不离，死死抱着桥柱，最终被活活淹死。 你如何看待这个故事？写一段80字以内的议论性文。要求：观点明确，有理有据。 【答案】 (1) 用事实说话 斯诺（埃德加·斯诺） 红色中国 (2)校园中经常不讲诚信的人依然存在，比例还不小。方法：建立诚信记录、奖励诚信行为。 (3)示例：尾生抱柱溺水，是坚持守信。在现代人看来，恐怕是迂腐可笑的。我认为，虽然不必去模仿他的具体行为，但是他诚信守约的高尚人格依然值得我们敬仰和学习。 【解析】 （1）本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （1）根据题干“这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构”的提示，可知，纪实作品的 基本特点是：用事实说话。 （2）根据《红星照耀中国》和“通过采访、对话和实地考察得来的‘事实’”可知，此处应填作者“斯诺（或埃德加·斯诺）”。 （3）根据“当时‘’正在发生着的‘现实’，而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史””可知，此处应填故事发生的地点：红色中国。 （2）本题考查图文转换。 第一问 根据“诚信”情况的调查表抽查50人结果，“抄袭作业”一栏“偶尔出现”的有“18”人，“经常出现”的有“12”人；“言而无信”一栏“偶尔出现”的有“16”人，“经常出现”的有“10”人；而“从未出现”“抄袭作业”和“言而无信”的人分别仅有“20”人和“24”人；可得结论：校园中经常不讲诚信的人依然存在，比例还不小。 第二问 示例：发出“诚信”倡议、互相监督、建立班级“诚信”档案等。 （3）本题考查看法。 根据故事中尾生“想起与姑娘的承诺，寸步不离，死死抱着桥柱，最终被活活淹死”可从坚守承诺（诚信）的重要性来谈。 示例：尾生以自己的生命为代价，谱写了一曲诚信之歌，令人敬佩。诚信是立人之本，无论古代还是现代，我们都应信守承诺。但作为青少年还要学会智为，不能像尾生一样死板，可等大雨过后，再来等候姑娘。 9．（23-24·八上·广西玉林市玉林区·期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级召开“诚信”主题班会，请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知诚信】你所在的学习小组准备在班会上分享阅读名著《红星照耀中国》的心得体会，请你将以下分享内容补充完整。 《红星照耀中国》中介绍，在井冈山时期，① 总结部队工作经验，提出了“三大纪律、八项注意”。其中涉及“借东西要还，损坏东西要赔，和农民买卖要公平，买东西要付钱”等“诚信”事项，这是中国共产党取信于老百姓的法宝。 读了这《红星照耀中国》本书之后，我深深的认识到，共产党人和红军具有② 的精神。 (2)【任务二：讲述诚信故事】诚信是立身之本、育人之道、经商之魂、为政之要。班会主持人组织同学们讲述“诚信”故事，请你从下列故事中选一个进行简要讲述。 ①周幽王烽火戏诸侯  ②曾子烹彘  ③商鞅立木 (3)【任务三：表达诚信见解】听了同学们讲的“诚信”故事后，你有了思考和感悟，请围绕“诚信”这一话题，发表你的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 【答案】 (1) 毛泽东（毛润之、毛主席） 示例一：把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利。示例二：为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲。示例三：坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发。顾全大局、严守纪律、紧密团结。示例四：紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。 (2)①周幽王烽火戏诸侯：周幽王为博妃子一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。妃子看了果然哈哈大笑。周幽王因此又多次点燃烽火，导致诸侯们都不相信烽火，也就没有来增援。后来敌人攻破都成，杀死周幽王。②曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，为了哄孩子不跟去，就说：“你先回去，我回家后杀猪给你吃。”妻子从集市回来后，曾子为了信守承诺真的杀了猪。③商鞅立木：商鞅为了树立威信，下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并许诺，谁能把这根木头扛到北门去，有重赏。一开始民众都不信，直到将赏金提升至五十金时，才有人站出来将木头扛到了北门，商鞅如约重赏了他。（讲述其中一个故事，大意完整即可。） (3)示例：诚信是我们中华民族的传统美德，是无价之宝。企业如果没有诚信，不会发展壮大；国家如果没有诚信，不可能立于世界之林。所以一定要抓住诚信的钥匙，开启诚信之门。 【解析】（1）第一空，考查名著内容理解。1927年10月，秋收起义后，毛泽东就军队与人民群众的关系，向部队宣布了三条纪律：一、行动听指挥；二、不拿群众一个红薯；三、打土豪要归公。1928年1月，我军攻占遂川县城后，毛泽东认真总结做群众工作的经验，提出了六项注意：一、上门板；二、捆铺草；三、说话和气；四、买卖公平；五、借东西要还；六、损坏东西要赔。1928年春，部队到达湖南桂东沙田村后，毛泽东向全体官兵正式宣布“三大纪律六项注意”。1929年，毛泽东在率领红四军向赣南和闽西进军时，又将六项注意改为八项注意。 第二空，考查名著内容理解和人物形象分析。解答时，可结合书中具体内容进行分析。开放性试题，答案不唯一。 如：长征时，红军在物资极其匮乏的情况下，在敌人的围追堵截下，完成了两万五千里的跨越，这是人类历史上的奇迹。由此看出红军有着超强的信念和意志，为了民族的利益心甘情愿的舍弃自己。 （2）本题考查文学文化常识。 ①周幽王烽火戏诸侯：烽火戏诸侯，指西周末年的历史事件。周幽王为博褒姒（bāo sì）一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来西戎攻破镐京，杀死周幽王。周幽王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。 ②曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子开了个玩笑罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教孩子骗人。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。 ③商鞅立木：这是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。这个故事也称商鞅立信。 据此总结作答即可。 （3）本题考查表达观点的能力。开放性试题，答案不一。观点明确，言之有理即可。 示例：诚信应该是一个人的生活态度、一个人为人处世的基本原则。诚信不是一句口号、不是一个噱头，而在于生活工作的时时处处，在于点点滴滴的每件小事、每个细节。只有时时处处诚实守信才能取信于周围的人。 10．（23-24·八上·广西玉林市玉林区·期中）为弘扬民族精神，引导同学们树立远大的理想信念，加强对同学们的中华民族优良传统文化教育和革命传统教育，班级召开“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题班会，请你完成以下任务。 (1)【任务一：拟写红色新闻】昨天，全班同学参与了“缅怀革命先烈，传承红色基因”的社会实践活动，你们小组写了一篇新闻稿，还缺少一个标题，请你根据新闻内容，拟写一个20字以内的新闻标题。 ________________________ 2023年9月30日是中国第十个烈士纪念日，近日，光明中学组织全校师生前往光明革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士纪念日主题活动。 本次活动邀请了英雄坦克连连长、一等功臣、“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章获得者何思源为学生们讲课。何思源向全体学生讲述了英雄坦克连全体战士不怕牺牲，英勇战斗的故事，并嘱咐学生铭记历史，勤恳奋斗，认真学习，感恩并珍惜和平年代的幸福生活。在中心负责人和退役军人的带领下，全体学生走到革命烈士纪念碑前默哀鞠躬，随后缓步绕行，瞻仰纪念碑并敬献鲜花，表达对革命烈士的崇高敬意和深切怀念。 (2)【任务二：介绍红色人物】本学期“名著导读”推荐的《红星照耀中国》中有许多红色人物。请你从下列两个人物中任选一个，结合名著中与其相关的事件和性格特征，简要介绍该人物。 人物：徐海东    彭德怀 我向大家介绍的红色人物是 。 (3)【任务三：弘扬长征精神】班主任给同学们讲述长征精神时，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神。请你结合实际，对我们位同学的看法予以反驳。要求：80字以内，观点明确，有理有据。 【答案】 (1)示例：光明中学开展烈士纪念日主题活动（标题简明扼要，具有概括性；内容应包含：人物+事件：字数不超过20个字） (2) 示例一：我向大家介绍的红色人物是徐海东。 他打仗十年，负伤八次，他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤，因此行动稍有不便，这让他感到很遗憾。他是一个英勇无畏的人。 示例二，我向大家介绍的红色人物是彭德怀。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。他乒乓球打得很好，篮球打得也不错。他是一个平易近人、爱护部下的人。 (3)示例：当今时代长征精神必不可少。我们要树立不怕吃苦、顽强拼搏的长征精神，克服各种困难，学习知识，掌握技能，去做一个对社会、对国家有贡献的人。因此我们要弘扬长征精神。 【解析】 （1）本题考查拟写标题。注意字数限制。 结合新闻的导语句“光明中学组织全校师生前往光明革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士纪念日主题活动”可拟写为：光明中学开展烈士纪念日主题活动。 （2）本题考查名著人物识记。从下列两个人物中任选一个，结合名著中与其相关的事件和性格特征，简要介绍该人物。 徐海东凭着自己的才华和“阶级意识”，一步步奋斗成为共产党领导人。他出生窑工，从小他被地主子弟和先生打，他奋起反抗；长大后，参与工人罢工，之后参加了连队，成立了湖北省第一支“工农军队”。他身上具有反抗精神和不畏困难的勇气，是中国英雄。 彭德怀9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓，是一方面军三军团的司令员。在湖南大饥荒后，开始参军革命，青年时带领农民攻打囤粮的大地主。从事谍报工作遭背叛被抓时，背上堆上一块块大石头，狱卒们站在周围踢打，坚决不招供。长征中经常步行，把马让给其他同志骑，自己忍受饥寒交迫，度过一道道艰难险阻，在他的身上也有一种身处逆境不屈不挠，忠于党的事业，顽强拼搏的精神。 （3）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要认真读题，自己的观点一定要明确，支持观点的理由要充分有力，表述要合理连贯，理由充分，表述合理即可。 示例：我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们传承与发扬长征精神、克服困难、开拓创新的结果。如果我们放弃长征精神，就会放慢我们前进的速度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴的进程。因此，不论何时何地，我们都应学习和发扬长征精神。 一、综合运用题 1．（24-25·八上·广西河池市凤山县·期中）今年是红军长征90周年，在老师的指导下，几位同学结合《红星照耀中国》，制作了一份《长征文化宣传手册》。请你参与以下活动。 (1)【知识问答】以下是宣传手册上印制的知识问答题，让我们走进书里，完成答题。 ①《红星照耀中国》中多次提到的“红都”原叫保安县，后为纪念一位红军烈士，改名“ 县”。 ②《红星照耀中国》中对一位中共领导人有着如此描述：“他是个面容瘦削……背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……南京虽然悬赏二十万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。”美国记者埃德加·斯诺在日后与他进行了深入的交流，探讨抗日战争的本质、中国的形势，他的见地令斯诺叹服，称他为“颇有天才的军事和政治战略家”。这位领导人是： 。 ③虽然斯诺没有亲历长征，但他在《红星照耀中国》中有不少内容描述长征的场面，如飞夺泸定桥与过草地的章节。请你回忆书中内容，描述其中最触动你的一幕，并写下所感。 最触动我的一幕： 我的感受： (2)【读懂书名】读完《红星照耀中国》这部作品，请你结合本书内容及链接材料、课外知识，说说你对作者给书命此名的理解。 链接材料：“红星”释义：①火星，火花。唐·李白《秋浦歌》之十四：“炉火照天地，红星乱紫烟。”②红色五角星。 【答案】 (1) 志丹县 毛泽东 示例一：最触动的一幕：在飞夺泸定桥过程中，三十位年轻的红军战士在缺失半数桥板的情况下，凭借英勇无畏的精神与顽强不屈的意志，冒着枪林弹雨、舔着火焰，匍匐在桥板上，渡过铁索桥，成功拿下敌人的桥头堡。 感受：这三十位战士们平均年龄不到25岁，十分年轻，却有担当，在国家、民族需要时挺身而出，为实现理想，将生死置之度外：我们青少年当学习他们这种家国情怀，挑起中华复兴重担。 示例二：最触动的一幕：过雪山草地时，红军队伍缺少物资，但他们没有将一路从官绅地主手里没收的粮食等物资占据己有，而是合理分配给了当地穷苦百姓，赢得民心。 感受：中国共产党领导的人民军队，历来走的是人民路线，深谙“得民心者得天下”的道理，这就是领导者的智慧；当今灾难当前，人民子弟兵也是冲在最前面，为百姓的安定生活负重前行，他们很好地传承了红军精神。 (2)斯诺在这部书里，真实记录了他当时在中国西北红色区域四个月的见闻（书本内容梗概），其中包括长征的故事，中国红军的精神面貌，以及与中共将领的交往等内容（提及内容一个相关情节）。他笔下的中国共产党及其领导的军队有着坚定的信念，富有蓬勃的生命力，他们的“火光”暂时微弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮千疮百孔的中国大地的“红星”。 【解析】 （1）本题考查名著知识。 ①《红星照耀中国》中多次提到的“红都”原叫保安县，是陕西革命根据地的建立者刘志丹的家乡。刘志丹被斯诺说成是现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨，对穷人却是个大救星。在地主和老财中间，他成了惩恶除奸的天鞭。参加红军后，指挥战斗所向披靡，根据地不断扩大。后来在抗日东征途中牺牲。苏区把红色中国的一个县名保安县改名叫志丹县来纪念他。 ②根据“他是个面容瘦削……背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……南京虽然悬赏二十万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”等内容，可知此人为毛泽东。在思诺看来，毛泽东是个精明的知识分子，是个颇有天才的军事和政治战略家。 ③《红星照耀中国》详细介绍了中国共产党领导的中国工农红军长征的历程。长征是中国革命历史上的一次重大事件，期间发生了许多感人至深的故事，如湘江战役，过雪山、草地，飞夺泸定桥，四渡赤水等。写出红军长征中你最感动的一幕，谈谈感受即可。 如：最触动的一幕：红军在大渡河以北爬上了一万六千尺高的大雪山，这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。 感受：红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。 （2）本题考查名著书名理解。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 《红星照耀中国》的书名寓意深远，代表了当时中国革命的希望与力量。作者埃德加·斯诺通过这部作品，向世界展示了中国共产党和红军的精神与奋斗。书名中的“红星”象征着革命与求变的力量，红色五角星也常用于象征共产主义和革命精神。斯诺在书中记录了红军和共产党人在艰苦卓绝的环境下坚守信仰、不屈不挠的精神，以及他们在革命道路上的种种成就。他通过亲身经历和见闻，展示了在中国土地上迸发的变革力量，“红星”正是这股力量的象征。斯诺希望借此让世界理解中国革命的意义和光明前景，并预言了中国红色革命必将在全国取得胜利。 2．（24-25·八上·广西南宁市第二中学·期中）学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 (1)活动一：回忆英雄本色 选段一是团委找来的原文材料，小邕同学发现其中缺少了一项重要信息，请你补全。 [选段一] 新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直要想见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫A。”中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比A更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解。 〔选段一〕中的“A”是________________________。 (2)活动二：追寻那群少年 团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小宁同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (3)活动三：继承革命精神 读书交流会上，大家畅所欲言，请你结合选段二、三，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 [选段二] 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段三] 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【答案】 (1)徐海东 (2)C (3)当代青少年应继承红军队伍的艰苦奋斗精神、坚定的信念和不怕牺牲的精神。 【解析】 （1）本题考查名著内容的识记能力。 根据[选段一]中“除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解。”可知，“A”是徐海东。 徐海东的外貌形象：徐海东脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大庭，使他有了一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 形象： 1、阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的”阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”。   2，有强烈的自豪感：①他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个”苦力”。②他对自己的部队极感自豪，他说：“一个红军抵得上五个白军。”③他对自己的几个师长中有两个也是苦力出身，也很感到自豪。 3、热情真诚：①热情地邀请斯诺去采访他的部队：②因真诚而受部下拥戴。   4、爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。   5、大胆无畏：他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支”工农军队”；他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出；勇于反抗：在学校读书时，有一次在”富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋。 （2）本题考查对名著情节的识记。 C.“担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚”表述有误。“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹。 故选C。 （3）本题考查对材料内容的提取。 根据[选段二]“用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。”可知，选段讲述了红军部队克服住地条件的艰难，不怕吃苦； 根据[选段三]“敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。”可知，这是强渡大渡河的情节，选段讲述了红军战士面对敌人撤掉铁索上的木板、用机枪狙击的艰难境况，不怕牺牲，勇敢无畏，攀爬铁索，一个又一个的牺牲也没有让他们惧怕和停止前行，表现出英勇无畏、不怕牺牲、信念坚定的精神。故应该学习红军不怕吃苦，艰苦奋斗精神、坚定的信念和不怕牺牲的精神。 3．（23-24·八上·广西北海市银海区·期中）学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【任务一：走近红色人物】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请补充完整下面的读书卡片。 红军将领 典型事件 人物特点 阅读感悟 ① 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。在长征路上又有成千上万的穷人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）加入他的队伍，最后他率众约两万人到达西藏，与朱德会师。 勇敢无畏，有强大的影响力和感召力。 红军将领们以高尚的品德、无畏的勇气、积极乐观的精神引领着中国共产党走向胜利。 彭德怀 他的身后常常有一群孩子跟着。南方红军长征时，他作为先遣队第一军团司令员，率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北。 ② ③ 他常常笑称自己是个“苦力”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。 乐观真诚，爱护士兵。 (2)【任务二：学习红色精神】请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！大家“对红色精神”了解多少呢？请大家畅所欲言。 小广：① 。 小西：没错，在中国共产党100多年的历史中，已经形成了非常多的可歌可泣的“红色精神”。 壮壮：大家说了革命年代的红色精神，我来说说和平年代工人们的红色精神吧。② ，是“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。 美美：是的，中国共产党艰苦卓绝创造的一系列精神财富，现今已成为中国大步迈向世界的动力和源泉。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)【任务三：感悟红色经典】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》书中说“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。请结合该书具体内容谈谈你对这一论断中“史诗”二字的理解。（80字以内） 【答案】 (1) 贺龙 平易近人，有卓越军事才能。 徐海东 (2) 示例：我认为“红色精神”就是在白色恐怖时期和艰难的岁月里坚定信仰、不怕牺 牲、不断奋斗的精神。 示例：是“善于挤和善于钻”的干一行爱一行的钉子精神。 示例：加深了对“红色精神”的理解。作为新时代的青少年，我们不仅要理解“红色精神”，更要把“红色精神”发扬光大。 (3)示例：书中记录了红军长征的艰难历程，强渡大渡河、过草地、翻雪山……这是人类历史上的伟大奇迹，其中体现了红军不怕牺牲的革命乐观主义精神，这一切堪称“史诗”。 【解析】 （1）本题考查名著内容识记。 第①空：根据“他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去”可判定人物为：贺龙。他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，指的是贺龙在湖南桑植地区建立革命根据地的历史。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，反映了他的领导魅力和部队的忠诚。 第②空：根据“他的身后常常有一群孩子跟着”可知，他能与孩子们打成一片，足见其平易近人；“率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北”可知，他能领导红军突破敌人的防线，顺利到达陕北，足见其军事才能卓越，据此可得出答案：平易近人，有卓越军事才能。 第③空：根据“他常常笑称自己是个‘苦力’。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了”可知，这个描述中的“他”以其亲民、关心战士的形象出现，并且以幽默的方式笑称自己为“苦力”。他还描述了一次骑马时发生的事故，这进一步体现了他的亲民和直率性格。这些特点与贺龙的形象相符，据此可得出答案：徐海东。 （2）本题考查句子补写。 第①空：根据下面小西的发言‘“没错， 在中国共产党100多年的历史中，已经形成了非常多的可歌可泣的“红色精神’” 可知，可结合《红星照耀中国》的内容来谈自己对“红色精神”的理解。 示例：我认为“红色精神”是红军战士们面对重重困难和生死考验，仍然坚守共产主义的信仰，为国家和民族的解放事业不懈奋斗的精神。 第②空：根据提示“大家说了革命年代的红色精神，我来说说和平年代工人们的红色精神吧”“是‘宁可少活20年，拼命也要拿下大油田’的忘我拼搏精神”可知，可从和平年代祖国建设的伟大人物事迹中任选其一，来谈自己对“红色精神”的理解。 示例：“红色精神”是“哪怕付出更多汗水，矢志不渝也要实现强国梦”的坚定奋斗精神。 第③空：根据提示“感谢大家的积极发言”可知，应对上文所谈内容做出总结，并表示发扬“红色精神”的希望和决心。 示例：让我们携手传承红色精神，不忘初心，牢记使命，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。在未来的道路上，我们不仅要铭记历史，更要不断开拓创新，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 （3）本题考查内容理解与评析。“史诗”意为：某些能全面地反映一个历史时期社会面貌和人民群众多方面生活的优秀长篇叙事作品。可根据作品内容选择宏大的历史事件，结合人物精神进行理解即可，注意字数要求。 示例：本书写长征途中，红军战士们面对敌人的围追堵截，始终保持着高昂的斗志和乐观的态度，这种精神力量如同史诗般震撼人心。 4．（23-24·八上·广西钦州市浦北县·期中）阅读了名著《红星照耀中国》后，小文制作了一份红星图谱，请你阅读图表中已知的内容，将表格填写完整。 闪闪的红星 “红星”1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔……我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走……他的生活和红军一般战士没有什么两样，所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确……不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到白家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。 ①根据以上文段信息，写出这两位红星人物的姓名。 “红星”1： “红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物的事迹品评人物形象。 【答案】毛泽东 周恩来 示例1：毛泽东，南京悬赏二十五万要他的首级，可是他却毫不介意地和其他人一起走；他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，由此可以看出他勇敢无畏、作风简朴等品质。（事迹，品质。） 示例2：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程；他揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，这体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】 ①本题考查名著的人物形象识记。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象； 根据材料一中人物的外貌“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出般的中国人，背有些驼”和“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”等可判断，A是毛泽东； 根据材料二中“相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的‘红小鬼’一样，他的胳膊爱护地搭在那个‘红小鬼’的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年”等内容可断，B是周恩来。 ②本题考查名著人物形象。 示例1：《红星照耀中国》中，毛泽东的形象主要通过人物采访的话语和对人物日常生活相处的描述来展现。毛泽东曾到湖南省立图书馆看书自修半年，是一个精明而又博学多才的知识分子；他为红军做出了长征的决定，同时对世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题有时连斯诺都无法回答，是个天才的军事家和政治战略家；他的财物只是一条毛毯、几件个人的用品，伙食也同每个人一样，将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行，体现了他的生活简朴、廉洁奉公，能够吃苦耐劳，精力过人，身体像铁打的；他虽被南京政府悬赏，却能泰然地和民众一起看电影，说明他是一个受苏区人民拥护，却被南京政府恨之入骨的人；毛泽东同斯诺谈论共产党的政策及抗日战争，代表了中国人民大众的迫切要求。 示例2：周恩来细心热情，善于计划，周恩来为斯诺开列为时共需九十二天的旅程中的各个项目；大胆无畏，生活简朴，面对蒋介石八万元的首级悬赏，司令部门前只有一个哨兵，而住屋陈设非常简单；平易近人，温和文雅，斯诺与周恩来的聊天，特别是他为斯诺规划采访行程的建议征求意见。 5．（23-24·八上·广西河池市宜州区·期中）“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级要举行“人无信不立”的综合性学习活动，请完成下列学习任务。 (1)仿照示例，为本次主题活动拟定子活动，并说明活动内容。 示例：话——引经据典话诚信：听同学们分享搜集的有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事等，理解“信”的内涵。 思—— ：环顾身边，寻找守信之人，讲他们的诚信故事，反思失信之害。 说——班级演讲说诚信： (2)与小语同学说好一起去完成下面图书卡的，但等了好久他都没到，现在请你独自补充完成下面的读书卡片制作。 书名 红星照耀中国 作者 ① 长征故事 ①血战湘江 ②四渡赤水 ③ （请补写一个长征故事） 推荐语 请结合补写的“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语。 ④ (3)在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，你是如何看待这些诚信问题的呢？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由、结论。 【答案】 (1)示例：环顾身边（身边事）思诚信 围绕“诚信”这一话题，每人准备一篇演讲稿，小组试讲、推荐、修改并参加班级演讲。 (2)作者：埃德加•斯诺 长征故事：飞夺泸定桥 推荐语：如果你在学习中深感迷茫，不妨读一读“飞夺泸定桥”的故事。三十名红军战士不顾生命安危毅然冒着敌人的炮火、枪林弹雨，紧抓着铁索桥，一步一步地挺进到大渡河的对岸，为后面的红军开辟了道路。他们这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神告诉我们要为实现自己的理想目标而勇往直前。 (3)示例一：抄袭作业、考试作弊是一种失信的表现。作业和考试是对个人学习成效的检验，应该独立完成；抄袭和作弊只是满足一时虚荣，是不诚实的表现，我们应该诚信做人，不要不懂装懂。 示例二：独立完成作业是讲诚信的表现。知之为知之，不知为不知，是知也。抄袭作业是一种自欺欺人的行为，是不诚信的表现。因此，我们要远离抄袭，认真学习，诚信做人！ 【解析】 （1）本题考查设计活动的能力。 ①根据“环顾身边，寻找守信之人”的提示可知，这一具体活动的内容是寻找身边的守信人进行反思，再仿照“引经据典话诚信”的示例结构进行仿写，可概括为：环顾身边思诚信。 ②根据“班级演讲说诚信”的提示设计演讲活动的步骤，如班级举办演讲比赛、要求学生准备演讲稿、班级演讲比赛等。 （2）本题考查名著内容。 ①《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了作者在1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情。该书籍深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 ③示例：爬雪山、过草地、吴起镇会师等。 ④示例：强大的敌人先进的炮火没有吓退中国红军，反而激发了他们的抵抗精神、顽强意志无尽的智慧。如果你生活、学习中遇到困难，想要退缩时，不妨读一读 《红星照耀中国》巧夺金沙江的故事吧，敌人越是强大，红军越是顽强，并且充分发挥自己的智慧，去与敌人战斗。我们中学生面对困难时，也要有这样的精神，顽强抵抗，智慧思考。 （3）本题考查谈看法，明确针对“在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象”提出自己看待这些诚信问题的看法，表述理由，陈述结论即可。 示例：抄袭作业、考试作弊等现象是不守信的表现。老师布置的作业是为了帮助我们课上所学内容，提高学习能力的一种手段，而考试则是为了检验我们所学知识是否扎实、丰富。选择抄袭作业、考试作弊看似是便捷之举，实则是不守信，拒绝成长的不当之举。我们应该诚信做人，独立完成作业，诚信应考。 6．（23-24·八上·广西贵港市覃塘区·期中）荷美中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“红星”小组制定了三个读书任务，请根据要求完成任务。 (1)【任务一：概括事迹，了解人物】 领袖人物 性格特征 相关事迹 周恩来 A． 温文尔雅 ①把胳膊爱护地落在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面时用英语打招呼，热心地为斯诺规划采访行程。 B． 意志坚定 爱惜部下 ①长途跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。 ②与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。 贺龙 英勇无畏 善于用兵 C．① 。 ②以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风而跑。 (2)【任务二：赏析选文，体会特点】 内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社） 任选一项作答。 A．结合“内容呈现” 的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 B．结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。 我选（   ） (3)【任务三：表达观点，感受精神】 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来设有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（80字以内） 【答案】(1)A.平易近人 B.朱德 C.传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 (2)示例一：我选A，用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 示例二：我选B，说明信息的来源是真实可信的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 (3)示例一：“人”的角度。我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：“神”的角度。我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的一部纪实性作品。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 A.结合周恩来事迹，“把胳膊爱护地靠近“红小鬼”的肩膀上”可以概括为：平易近人“第一次与斯诺见面用英语打招呼”可以概括为：学识渊博、温文尔雅; B.根据这两个相关事迹，可知这个人物是朱德。曾和周恩来、贺龙等人发动南昌起义，一直担任红军总司令。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 C.贺龙的“英勇无畏、善于用兵”表现在：在一次酒宴上，有一位客人想试一试贺龙是否真得如同他的父亲说的那样勇敢，于是在桌子下面开了一枪，贺龙面不改色，连眼都没眨一下，他可以手无寸铁的到任何一个村子去，向对方说出自己的身份后，就可以组织起一支队伍来：他的部下宁可与他一同死去，也不愿离开。 （2）本题考查对表现手法的分析。 AB两小题任选一个即可。 A.要求学生结合句子字里行间所蕴含的情感分析隐含的立场。结合“敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停”写出了表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 B.要求学生结合纪实文学的特点分析：纪实文学，一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式。“据红军告诉我”“他们说”说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“反映客观真实（用事实说话）”的特点。 （3）本题考查对人物的鉴赏评价。 可以结合原著中对红军的描写，根据自己对红军的认识，写出自己的观点，三种观点皆可。 示例一：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。长征时的险恶环境，山高路险，人烟稀少，缺医少药，断粮欠饷但他们巧渡金沙江、翻雪山、过草地、飞夺卢定桥。在饥饿、受伤、中弹，甚至是死亡的种种困难折磨下，红军战士决不低头，决不屈服。敌军的围追堵载，地上几十万大军前面堵，后边追，左右拦截，这就靠红军和敌人英勇作战，就是一个打，杀开条血路，奇路而行。最终完成了二万五千里长征这一壮举。 示例二：我认为红军是人，是平常人。他们有平常人的喜怒哀乐，也有着普通人的生老病死，甚至长征路上，死的人还比较多。例如“红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺的大雪山。由于当时已经是6月，红军战士衣衫单薄，且战士大都是南方人抵御严寒能力较弱，很多战士被冻死。”又如，“有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成干上万的战士失去生命。红军接下来又爬过了工峡山脉、梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。” 示例三：我认为红军是疯子。他们面对困难，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。例如他们几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上，路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。休息下来的100天一其中有许多天打遭遇战有56天在四川西北，因此总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里。 7．（23-24·八上·广西防城港市防城区·期中）中国共产党建党百多年，革命文化饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在国庆来临之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 图二                      图二 (1)在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。你也来参与，并填好推荐表。 推荐表 图片 事件 理由 (2)阅读《红星照耀中国》，你从中获得哪些启迪？ (3)作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，可以说，红色经典既是历史的，也是当下的。请以“红色经典”为主题，从“历史”与“当下”的关系角度，写一段80字以内小议论。要求观点明确，论证合理，结构完整。 【答案】 (1)示例一：图一，红军飞夺泸定桥画面悲壮雄浑，极具震撼力；“飞夺泸定桥”充分体现了红军战士革命理想高于天，为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。 示例二：图二，红军过草地，面面构图精细，人物形象鲜明；红军战士面对死亡威胁，以大无畏的革命情怀，把生的希望留给小战友，这种无私奉献、舍己救人的精神值得我们学习。 (2)示例：①从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，②学习作者的敬业精神和探求真相的勇气，③善于参考相关资料，联系当时社会实际进行分析和思考 (3)示例一：红色经典为时代发展注入源源不断的力量。阅读红色经典，不仅能够学习到革命先烈们坚韧不拔、百折不挠的品质；还能激励我们坚定信念，奋勇向前。因此我们应该阅读红色经典。 示例二：新时代为红色经典注入新的内涵。红色经典既有历史背景，又绽放着时代的光彩，在新的时代，我们有新的使命。中华儿女应该坚定信念，迈步向前，为中华民族伟大复兴而奋斗。 【解析】 （1）本题考查对名著故事情节的掌握。 首先通过图片了解历史事件，理由结合事件的历史意义和体现的红军战士的革命精神作答。图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军强度大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。理由：飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲把借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 图片二是1935年8月21日，红军长征过草地的故事。理由：图片二了红军战士间同甘共苦，阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义；善于团结，顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 （2）本题考查名著阅读的启悟能力。 结合名著内容谈启迪。此题开放，答案不唯一，言之有理即可。首先可从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；再次要善于参考相关资料，并联系当今社会实际进行分析和思考。如阅读《红星照耀中国》，应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气。再如，斯诺在书中写到：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。正如斯诺所言，革命事业已经照耀了全中国，而中国也在共产党的坚强领导下走上了繁荣富强的道路。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 （3）本题考查语言表达。围绕“红色经典”，从“历史”与“当下”的关系角度阐述即可。 示例：红色经典表现的家国情怀、社会责任感和理想信念，其追求和创造的超越一己之利的高远艺术境界，是最宝贵的文学遗产，也是当今的文学写作缺乏的，需要学习和汲取的，特别是挣脱“经济力”的束缚时，更需要在红色经典中汲取宝贵的精神营养。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 名著阅读 核心·必练 题型：填空题、选择题、综合运用题 进阶·提升 题型：语言表达题、综合运用题 培优·冲刺 题型：语言表达题、综合运用题 一、填空题 1．（23-24·八上·广西玉林市福绵区·期中）我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 语段节选自 ，文中的A是 （人名）。 2．（23-24·八上·广西崇左市大新县·期中）在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断,只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹,才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。 许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶,同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌 木枝下面,挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验,至少比追逐他们的白军强,白军迷路折回，只有少数的人生还。 上面的选文出自于美国著名记者 所著的 。 3．（23-24·八上·广西崇左市宁明县·期中）《红星照耀中国》曾易名 ， 该书以毋庸置疑的事实向全世界宣告： 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 二、选择题 1．（23-24·八上·广西南宁地区·期中）在《红星照耀中国》的读书活动中，宾小阳从书上认识多位开国领袖和红军将领。根据提示，写出下列文段中“他”的姓名。 A．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。( ) B．他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。( ) C．他身材魁梧奇伟，像老虎一样强悍。虽已是50岁以上的人，还是非常健旺。他用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他收编哥老会兄弟进红军，说起话来“能死人变成活人”。( ) 三、综合运用题 1．（24-25·八上·广西玉林·期中）八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是 　    。 (2)【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 (3)【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。 2．（24-25·八上·广西玉林市玉林区·期中）学校开展“人无信不立”语文实践活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)【任务一：名著知诚信】走近名著，根据提示，完成下表。 作品 人物 相关信息 思考 《红星照耀中国》 ① 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 纪实作品要求“用事实说话”，结合整本书的阅读，说说斯诺是如何做到这一点的。 ③ ②         红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。 (2)【任务二：讲座明诚信】一中学校学生会已联系好某大学夏教授，在9月15日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 张明：①   夏教授：张明同学，你好！ 张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 夏教授：没问题，我会准时参加的。 张明：③ (3)【任务三：谈论识诚信】在诚信与利益的天平上，人们迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。“如何看待利益和诚信”成为人们热议的话题，请围绕话题，发表议论，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 3．（24-25·八上·广西河池市宜州区·期中）班级计划在本周开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动及“人无信不立”主题活动。请完成下列学习任务。 (1)【任务一：阅读《红星照耀中国》】请你将有关内容补充完整。 作品 人物 相关信息 思考 《红星照耀中国》 ① 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 纪实作品要求“用事实说话”，结合整本书的阅读，说说斯诺是如何做到这一点的？ ③ ② 红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。 (2)【任务二：阅读实践中话诚信】班里开展以“人无信不立”为主题的语文主题学习活动。请为本次活动设计三种活动形式。 示例：活动形式：举办以“诚信”为主题的漫画展览。 活动形式一： 活动形式二： 活动形式三： (3)【任务三：能言善辩】为了加深大家对“诚信”的认识，班里举行了以“不讲诚信是否会带来严重后果”为辩题的辩论会，请你以正方辩手的身份，代表你方发言。(要求：表明观点，阐述理由) 4．（23-24·八上·广西贺州市昭平县·期中）完成下面小题 (1)《红星照耀中国》是美国著名记者 的不朽名著，题目中的“红星”象征着 。 (2)A的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。……做了十年红军领袖、千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。 选段的“A”指的是谁？选文表现了他怎样的品质？ 5．（23-24·八上·广西崇左市宁明县·期中）阅读语段，回答下列相关问题。 吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 语段中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？结合作品中有关情节回答。 6．（23-24·八上·广西贵港市覃塘区·期中）完成小题 (1)请你根据《红星照耀中国》相关内容写出“他”的姓名。 ①在他的队伍里的士兵告诉我说，二万里长征的大部分，他都是用脚步行的，常常地把他的马给疲倦了的或者受了伤的同志去骑。他是 。 ②他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。任何士兵都可以直接向总司令诉说——事实上他们往往这样干。他是 。 (2)请结合上述两位人物的生平事迹，从下列选项中选择恰当的一项来点赞其中一人，并说明理由。 A．南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂。    B．历经拷打意志定，义举平江旗帜明。 答题句式：我用 点赞 ，因为 。 一、综合运用题 1．（24-25·八上·广西桂林市第一中学·期中）复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。 (1)【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》        《红星照耀中国》        《钢铁是怎样炼成的》 (2)【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择① （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是② 。 (3)【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 2．（23-24·八上·广西南宁·期中）在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。 (1)【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？ (2)【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 选段叙述的是长征途中① 事件，体现了② 、③ 精神。 (3)【任务三：坚定信念，逐梦前行】此次活动激发了同学们对“信念与成功”关系的热烈讨论。请你围绕“信念与成功”的关系，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 3．（23-24·八上·广西贺州市八步区·期中）水韵潺潺滋润万物，书香幽幽培育众生。为了鼓励同学们多读经典著作，理解和把握新时代文化观，深植文化自信，学校组织师生举行“品读经典光亮人生”读书活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一：经典名著中汲取力量】在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，请你推荐其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报，请你参与并填好推荐表。 推荐表 图片名称 ① 事件简述 ② 理由简述 ③ (2)【任务二：传统文化中展望未来】诚信是我们中华民族的传统美德。班级正在开展“阳光少年，重信守诺”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。 ①【名言拾萃】班委决定出一期主题黑板报，请你为“守信”名言栏目精选三句名言。 名言一： 名言二： 名言三： ②【观点论述】活动中，同学们看到了一则时事新闻：近日，中国文明网公布了第六届全国道德模范及提名奖获得者名单，重庆市铜梁区巴川街道居民陈淑梅、李其云夫妇在儿子去世后，坚持靠卖包子替子还债，被评选为“道德模范诚实守信人物”。老师组织大家针对新闻事件进行讨论，“如何做一个诚信的人”成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内） 4．（23-24·八上·广西梧州市苍梧县·期中）中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 (1)走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《 》 作者 ② 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 (2)在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。     ①图一：        ②图二： (3)这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来    B．彭德怀 (4)在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。 5．（23-24·八上·广西贺州市富川瑶族自治县·期中）诚信是一种道德规范，是社会文明和人际交往的基础，也是个人品质和社会公德的体现。为了强化同学们的社会责任感，班级召开“诚信——从名著人物到生活”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知诚信】走近名著，阅读下面两个选段，回答问题。 选段一： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 选段二： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 以上两段文字选自美国著名记者①（人名） 写的纪实作品《红星照耀中国》。两段文字分别写了两个“红星”人物，请选择其中一个选段，明确“红星”人物的姓名，并结合原著中该人物事迹品评人物形象。 ② (2)【任务二：活动中话诚信】班会上，同学们就“人无信不立”的话题畅所欲言。 为保证活动顺利进行，同学们设计了两种活动方式，请你再设计一种活动方式。 活动一：制作诚信语录本，搜集与诚信有关的名人名言。 活动二：开展诚信演讲比赛，分享自己对诚信的感受。 活动三：① 为营造活动氛围，教室要张贴宣传标语，请你围绕活动主题，拟一条有关“诚信”的宣传标语。② ） (3)【任务三：实践中用诚信】学生会拟开展一次“人无信不立”的演讲比赛，下面的比赛通知在内容和格式上各有一处错误，请指出来并提出修改意见。 通知学校全体师生： 我校将于2023年11月15日上午8：00开展“人无信不立”的演讲比赛，请参赛选手、评委及相关工作人员在当日上午7：00到场。 2023年11月12日 ××学校学生会 内容上： 格式上： 6．（23-24·八上·广西南宁市宾阳县·期中）阅读是一首诗，一首无韵的诗。用心去阅读，真诚感悟，才能品出书本中知识。为了激发同学们的阅读兴趣，学校开展“读书改变人生”的主题活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：展示读书笔记】小阳同学在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 美国著名记者、作家埃德加。斯诺所著《红星照耀中国》又名① ，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的人物是② 。 书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是‘惊心动魄的史诗’，《七律·长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒’描写了两次战役，一次是‘巧渡金沙江’，另一次是③ 。” (2)【任务二：阅读实践中话诚信】某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你参加，并为本次活动设计三种活动形式。 （示例）活动形式：举办以“诚信”为主题的漫画展览。 活动形式一：          活动形式二：              活动形式三： (3)【任务三：思辩名著阅读】学校布置八年级（2）班阅读名著《红星照耀中国》，有的同学认为名著阅读花的时间长，且远离自己的生活，不如多刷题，提高学习成绩；有的同学则认为名著是中华经典，教我们铭历史，怀家国，严律己。请你就以上“名著阅读”的观点表达你的看法，写一段80字以内的文字。要求：观点明确，有理有据。 7．（23-24·八上·广西贵港市港南区·期中）“仁者乐山，智者乐水”，山水的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水场域  赏读经典名著”的综合性学习活动，请你参与。 (1)李明在阅读名著《红星照耀中国》和《西游记》时，发现此名著把“山水”作为故事发生的背景，便以此为脉络梳理文本内容，制作“山水·人物·事件”名著研读任务单，请你帮她把下列表格补充完整。 “山水·人物·事件”名著研读任务单 与山水有关的人或事 名著 相应文本内容 批注 跋山涉水 《红星照耀中国》 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 颈联反映出红军长征中的重要战役： ① ； ② 。 瀑布壮观 《西游记》 一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂。潺缓名瀑布，真是挂帘帷。 请写出此瀑布的所在地③ (2)山水诗往往蕴含深刻的哲理，适用于给小说人物作批注。小语尝试用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”评价孙悟空，请你说说这样的评价是否合理。 (3)“五一”黄金周期间，全国部分地区因地制宜举办实景演出活动。李明认为这种演出投入过多，形式繁琐，意义不大。请你结合【链接材料】，针对李明的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，80字以内。 【链接材料】 实景演出是一种以真山真水为演出舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头风雪山神庙》、重庆《烽烟三国。桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象。刘三姐》等。据不完全统计，“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至以前，充分带动了当地旅游业发展。 8．（23-24·八上·广西百色市田阳区·期中）诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知诚信】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是 。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。《红星照耀中国》记录的是 通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“ ”正在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。 (2)【任务二：调查中说诚信】在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。（抽查人数：50人） 抄袭作业 言而无信 从未出现 20 24 偶尔出现 18 16 经常出现 12 10 这个表反映了什么问题？请你拟出一个解决此问题的方法。 (3)【任务三：故事中看诚信】 《庄子·盗跖》中记载着这样一个故事：有个年轻人名叫尾生，他认识了一位姑娘。两人一见钟情，私订终身。为了追求幸福，姑娘决定背着父母和尾生私奔。那一天，两人约定在城外的一座木桥下会面。尾生提前来到桥下等候。不料，突然雷鸣电闪，大雨倾盆而下。不久，滚滚江水裹挟泥沙席卷而来，很快没过了尾生的膝盖。尾生想起与姑娘的承诺，寸步不离，死死抱着桥柱，最终被活活淹死。 你如何看待这个故事？写一段80字以内的议论性文。要求：观点明确，有理有据。 9．（23-24·八上·广西玉林市玉林区·期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级召开“诚信”主题班会，请你完成以下任务。 (1)【任务一：名著中知诚信】你所在的学习小组准备在班会上分享阅读名著《红星照耀中国》的心得体会，请你将以下分享内容补充完整。 《红星照耀中国》中介绍，在井冈山时期，① 总结部队工作经验，提出了“三大纪律、八项注意”。其中涉及“借东西要还，损坏东西要赔，和农民买卖要公平，买东西要付钱”等“诚信”事项，这是中国共产党取信于老百姓的法宝。 读了这《红星照耀中国》本书之后，我深深的认识到，共产党人和红军具有② 的精神。 (2)【任务二：讲述诚信故事】诚信是立身之本、育人之道、经商之魂、为政之要。班会主持人组织同学们讲述“诚信”故事，请你从下列故事中选一个进行简要讲述。 ①周幽王烽火戏诸侯  ②曾子烹彘  ③商鞅立木 (3)【任务三：表达诚信见解】听了同学们讲的“诚信”故事后，你有了思考和感悟，请围绕“诚信”这一话题，发表你的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 10．（23-24·八上·广西玉林市玉林区·期中）为弘扬民族精神，引导同学们树立远大的理想信念，加强对同学们的中华民族优良传统文化教育和革命传统教育，班级召开“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题班会，请你完成以下任务。 (1)【任务一：拟写红色新闻】昨天，全班同学参与了“缅怀革命先烈，传承红色基因”的社会实践活动，你们小组写了一篇新闻稿，还缺少一个标题，请你根据新闻内容，拟写一个20字以内的新闻标题。 ________________________ 2023年9月30日是中国第十个烈士纪念日，近日，光明中学组织全校师生前往光明革命烈士陵园，开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士纪念日主题活动。 本次活动邀请了英雄坦克连连长、一等功臣、“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章获得者何思源为学生们讲课。何思源向全体学生讲述了英雄坦克连全体战士不怕牺牲，英勇战斗的故事，并嘱咐学生铭记历史，勤恳奋斗，认真学习，感恩并珍惜和平年代的幸福生活。在中心负责人和退役军人的带领下，全体学生走到革命烈士纪念碑前默哀鞠躬，随后缓步绕行，瞻仰纪念碑并敬献鲜花，表达对革命烈士的崇高敬意和深切怀念。 (2)【任务二：介绍红色人物】本学期“名著导读”推荐的《红星照耀中国》中有许多红色人物。请你从下列两个人物中任选一个，结合名著中与其相关的事件和性格特征，简要介绍该人物。 人物：徐海东    彭德怀 我向大家介绍的红色人物是 。 (3)【任务三：弘扬长征精神】班主任给同学们讲述长征精神时，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神。请你结合实际，对我们位同学的看法予以反驳。要求：80字以内，观点明确，有理有据。 一、综合运用题 1．（24-25·八上·广西河池市凤山县·期中）今年是红军长征90周年，在老师的指导下，几位同学结合《红星照耀中国》，制作了一份《长征文化宣传手册》。请你参与以下活动。 (1)【知识问答】以下是宣传手册上印制的知识问答题，让我们走进书里，完成答题。 ①《红星照耀中国》中多次提到的“红都”原叫保安县，后为纪念一位红军烈士，改名“ 县”。 ②《红星照耀中国》中对一位中共领导人有着如此描述：“他是个面容瘦削……背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……南京虽然悬赏二十万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。”美国记者埃德加·斯诺在日后与他进行了深入的交流，探讨抗日战争的本质、中国的形势，他的见地令斯诺叹服，称他为“颇有天才的军事和政治战略家”。这位领导人是： 。 ③虽然斯诺没有亲历长征，但他在《红星照耀中国》中有不少内容描述长征的场面，如飞夺泸定桥与过草地的章节。请你回忆书中内容，描述其中最触动你的一幕，并写下所感。 最触动我的一幕： 我的感受： (2)【读懂书名】读完《红星照耀中国》这部作品，请你结合本书内容及链接材料、课外知识，说说你对作者给书命此名的理解。 链接材料：“红星”释义：①火星，火花。唐·李白《秋浦歌》之十四：“炉火照天地，红星乱紫烟。”②红色五角星。 2．（24-25·八上·广西南宁市第二中学·期中）学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。 (1)活动一：回忆英雄本色 选段一是团委找来的原文材料，小邕同学发现其中缺少了一项重要信息，请你补全。 [选段一] 新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直要想见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫A。”中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比A更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解。 〔选段一〕中的“A”是________________________。 (2)活动二：追寻那群少年 团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小宁同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (3)活动三：继承革命精神 读书交流会上，大家畅所欲言，请你结合选段二、三，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 [选段二] 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段三] 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 3．（23-24·八上·广西北海市银海区·期中）学校隆重开展了《红星照耀中国》红色经典阅读活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【任务一：走近红色人物】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请补充完整下面的读书卡片。 红军将领 典型事件 人物特点 阅读感悟 ① 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。在长征路上又有成千上万的穷人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）加入他的队伍，最后他率众约两万人到达西藏，与朱德会师。 勇敢无畏，有强大的影响力和感召力。 红军将领们以高尚的品德、无畏的勇气、积极乐观的精神引领着中国共产党走向胜利。 彭德怀 他的身后常常有一群孩子跟着。南方红军长征时，他作为先遣队第一军团司令员，率军突破敌军的层层防线，占据前进道路上一个个要津，确保部队顺利通过，到达陕北。 ② ③ 他常常笑称自己是个“苦力”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。 乐观真诚，爱护士兵。 (2)【任务二：学习红色精神】请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！大家“对红色精神”了解多少呢？请大家畅所欲言。 小广：① 。 小西：没错，在中国共产党100多年的历史中，已经形成了非常多的可歌可泣的“红色精神”。 壮壮：大家说了革命年代的红色精神，我来说说和平年代工人们的红色精神吧。② ，是“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。 美美：是的，中国共产党艰苦卓绝创造的一系列精神财富，现今已成为中国大步迈向世界的动力和源泉。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)【任务三：感悟红色经典】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》书中说“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。请结合该书具体内容谈谈你对这一论断中“史诗”二字的理解。（80字以内） 4．（23-24·八上·广西钦州市浦北县·期中）阅读了名著《红星照耀中国》后，小文制作了一份红星图谱，请你阅读图表中已知的内容，将表格填写完整。 闪闪的红星 “红星”1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔……我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走……他的生活和红军一般战士没有什么两样，所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确……不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到白家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。 ①根据以上文段信息，写出这两位红星人物的姓名。 “红星”1： “红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物的事迹品评人物形象。 5．（23-24·八上·广西河池市宜州区·期中）“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级要举行“人无信不立”的综合性学习活动，请完成下列学习任务。 (1)仿照示例，为本次主题活动拟定子活动，并说明活动内容。 示例：话——引经据典话诚信：听同学们分享搜集的有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事等，理解“信”的内涵。 思—— ：环顾身边，寻找守信之人，讲他们的诚信故事，反思失信之害。 说——班级演讲说诚信： (2)与小语同学说好一起去完成下面图书卡的，但等了好久他都没到，现在请你独自补充完成下面的读书卡片制作。 书名 红星照耀中国 作者 ① 长征故事 ①血战湘江 ②四渡赤水 ③ （请补写一个长征故事） 推荐语 请结合补写的“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语。 ④ (3)在我们学习过程中，存在着抄袭作业、考试作弊等现象，你是如何看待这些诚信问题的呢？请围绕话题，发表议论，写出观点、理由、结论。 6．（23-24·八上·广西贵港市覃塘区·期中）荷美中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“红星”小组制定了三个读书任务，请根据要求完成任务。 (1)【任务一：概括事迹，了解人物】 领袖人物 性格特征 相关事迹 周恩来 A． 温文尔雅 ①把胳膊爱护地落在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面时用英语打招呼，热心地为斯诺规划采访行程。 B． 意志坚定 爱惜部下 ①长途跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。 ②与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。 贺龙 英勇无畏 善于用兵 C．① 。 ②以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风而跑。 (2)【任务二：赏析选文，体会特点】 内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社） 任选一项作答。 A．结合“内容呈现” 的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 B．结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。 我选（   ） (3)【任务三：表达观点，感受精神】 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来设有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（80字以内） 7．（23-24·八上·广西防城港市防城区·期中）中国共产党建党百多年，革命文化饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在国庆来临之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 图二                      图二 (1)在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。你也来参与，并填好推荐表。 推荐表 图片 事件 理由 (2)阅读《红星照耀中国》，你从中获得哪些启迪？ (3)作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，可以说，红色经典既是历史的，也是当下的。请以“红色经典”为主题，从“历史”与“当下”的关系角度，写一段80字以内小议论。要求观点明确，论证合理，结构完整。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$