第四单元 语言要连贯 （课件） 语文统编版五四学制2024八年级上册

该初中语文课件聚焦“语言要连贯”核心知识点，以“读一读，辨一辨”引导学生发现语段问题导入，通过梳理《背影》《白杨礼赞》等课文实例，搭建“统一话题、顺序合理、衔接过渡”学习支架，结合表格对比、写作实践等帮助学生掌握连贯方法。 其亮点在于立足文本析笔法，如用《背影》讲话题统一，《白杨礼赞》析过渡技巧，融合文化自信（感悟汉语“意合”传统）、语言运用（关联词等衔接）与思维能力（逻辑组织）。采用对比阅读、实践修改等方法，学生能提升表达连贯性，教师可直接用实例与设计高效教学。

语 言 要 连 贯 2025-2026学年八年级语文上册《同步作文课》 第四单元 新课导入 读一读，辨一辨 读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？ ①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的， 它轻轻地拍着石岸。 它指“湖水”； 应当把第③句和第④句对调 学习目标 语言运用‌ 掌握并运用关联词、代词、过渡句等衔接手段，使表达文从字顺。 思维能力 培养逻辑思维，能围绕中心，有理据、有顺序地组织内容。 审美创造‌ 体会并创造语言连贯所带来的流畅感与节奏美，提升表达感染力。 文化自信‌ 感悟汉语“意合”与“文气”的传统，理解连贯对传情达意的重要性。 回顾本单元课文，思考一篇文章如何做到语言流畅、文从字顺的？（对比阅读，填写下表，分享发现） 调动经验、探学笔法 文题 体裁特征 技法特色 《背影》 《白杨礼赞》 《散文两篇》 《昆明的雨》 写人记事散文 托物言志散文 哲理散文 写景抒情散文 紧扣“背影”，一线串珠，中心突出 过渡句衔接自然，层层递进，不断升华 关联词句衔接，逻辑严谨，精悍完整 以情思为线，语言自然流动…… 【笔法梳理】 神先行：统一话题 首先应该保持话题前后统一。一段话不管有多少句子，都应国绕共同的话题展开。 例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文主，作者提到了牛肘菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡圾的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。 朱自清的《背影》以“背影”为神，贯穿全篇，话题统一，绝无旁逸斜出。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂⑿，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。” 开篇直接点明全文的核心话题和情感基调——“不能忘记”的“背影”。 父亲爬月台买橘子”这一核心场景。作者不惜笔墨，极尽细致地描写这个“背影”，使其成为全文的情感爆发点和最深刻的记忆点。所有铺垫都汇聚于此，话题高度集中。 结尾回扣，首尾呼应：使“背影”意象在文章结构上形成一个闭环，强化了话题的统一性，使思念与愧疚的情感余韵悠长。 以朱自清《背影》为例 【笔法梳理】 顺 序 合 理 围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。 《昆明的雨》的句子顺序之所以连贯，是因为它模仿了人类“意识流”和“联想”的本能方式： 因果联想：（因为）下雨 → （所以）菌子多。 平行联想：提到牛肝菌 → 想到青头菌。 深度联想：提到缅桂花 → 想到怎么摘 → 想到谁摘的 → 想到她送花 → 想到花的样子 → 引发内心感受。 汪曾祺不依赖“首先、然后、但是”等显性连接词，而是通过精心安排句子内容本身的顺序，让下一句自然而然地从上一句中“流”出来，从而达到了一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的高境界连贯。 前提：话题统一《昆明的雨》信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。 连贯的真谛，在于思想本身的有序与流动。 以《昆明的雨》为例 【笔法梳理】 合理的衔接与过渡 语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。适当地运用关联词语、提示性语句 或过渡句，可以帮助我们衔接句子。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 承上：这句话紧接着前文对白杨树形象的具体描写（干、枝、叶、皮），像一个镜头，从特写拉回，正式点出描写对象的名字，完成了从具体到概括的收束。 启下：引出了全文的核心论点（不平凡），同时设置了悬念：它为何“不平凡”？从而自然而然地开启了下文对白杨树象征意义的揭示。这个过渡句是全文从“形”到“神”转换的枢纽。 以茅盾《白杨礼赞》为例 白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 承上：此段开头再次重申“白杨不是平凡的树”，巩固了上一部分得出的结论。 启下：用“就因为它不但象征了……尤其象征了……”这个递进复句，将文章的象征意义从“北方的农民”进一步扩大、升华到整个“民族精神”。这个过渡句清晰地标示了文章主题深化的路径，使逻辑层层推进，毫不突兀。 总结式过渡 (第7段)……难道你就觉得它只是树？……难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？…… 连贯的排比反问句 这是《白杨礼赞》中最具特色、最富激情的过渡方式。作者通过自问自答，强行介入文本，引导读者思考，从而实现文意的转折和深化。 设问式过渡 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。 我寻求爱情，首先是因为…其次是因为…最后是因为 爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。 神先行:开头句是全文的“神”和总纲。 线穿珠：平行结构，并列推进 结尾回扣，首尾呼应：使“背影”意象在文章结构上形成一个闭环，强化了话题的统一性，使思念与愧疚的情感余韵悠长。 我以同样的热情寻求知识…… 这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次 列举式衔接： 转折式衔接： 代词指代，收束上文 以罗素《我为什么活着》为例 常见关联词（过渡词） 表顺序 首先、接着、然后、随后、最后…… 表转折 然而、可是、没想到、尽管……但…… 表因果 因此、所以、于是、正因为…… 表递进 不仅……还……、更妙的是、更重要的是… 表并列 不仅……也……、一方面……另一方面…… 表总结 总之、因此、由此可见等 （用于文末升华）。 此外，要做到语言连贯，还需要养成良好的写作习惯下笔前，最好先列提纲或打腹稿；下笔时，应当一气呵成，避免断断续续；写完后，要自己多读几遍，凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，就应修改。累赘的词语要删除，搭配不当的要更换，语序不当的要调整，这样修改出来的文章才会文从字顺，保持整体的连贯性 写 作 小 支 架 神先行 审题立意，围绕一个中心，保证话题前后统一。 线穿珠 选材谋篇：用清晰的顺序组织典型材料，保证结构有序。 针密缝 用关联词、过渡句和提示性语句巧妙衔接，保证语句通顺。 写作实践（一） 下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。 爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。 写作实践（一） 爸爸是一个热爱工作且关爱家庭的人，始终在工作和生活之间保持着良好的平衡。因为工作出色，爸爸经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴着的许多奖状就是最好的证明。爸爸不仅上班时全心投入工作，下班后也时常惦记着单位的事情。有一次，他单位里的一台机器突然发生故障，大家修了一整天都没找到问题。爸爸下班回到家，吃饭时突然想起以前曾读过相关的维修材料，于是立刻查阅资料，并连夜赶回单位参与抢修，最终成功修好了机器。正是凭着这样的责任感和专业精神，他成了大家眼中值得信赖的同事。 尽管工作忙碌，爸爸也非常重视陪伴家人。他会花很多时间和我们在一起，尤其是周末，常常带领全家去郊游。为了让我们每次都有更好的体验，他还专门买了一本本地郊区旅游攻略，研究了许多条路线。因此，我们总能欣赏到美丽的风景，玩得特别开心。爸爸就是这样，既能在工作上全力以赴，也能给家人以温暖陪伴。 加中心句 统领话题 过渡句 过渡句 加总结句 收束全文 写作实践（二） 每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气氛。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。不少于500字。 提示: 1.节日活动往往比较丰富，要重点选取一两件事来写，还要注意所选事件之间的联系。选材集中、话题有序.文章的表达就容易做到连贯。 2.在叙述具体事件时，要表现场面，还要描写人们的动作、语言、表情等，特别要注意写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。在写作时要留意文章内容的取舍与转换，使文章丰富而不杂乱。 3.注意使句子顺序理，衔接自然，前后连贯。 写作实践（三） 新时代的青少年应该更崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少干500字。 提示: 1.可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等,也可选择相对复杂的劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。 2.要把劳动的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。 3.为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受 谢谢观看 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 $$