四 厘米和米-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材二年级上册数学（人教版2024）

数学二年级上R」 四 厘米和米 第①课时 认识厘米 基础开心园 1.哪些物体的长度大约是1厘米？画“/”。 手指宽 火柴棒长 钉书钉宽 橡皮长 ) ) ( ) 2.图中所量的长度分别是多少？填一填。 6 6, 小刀长( )厘米 手掌宽( )厘米 1柞(zhǎ)长( )厘米 3.在正确量法右边的☐ 里画“√/”。 4.(新情境)发生在裁缝店里的故事。 一天有位书生来 身长3作。 身长3# 第二天，小徒弟忘记 身长3 1、2 裁缝店做上衣， 袖长… 09 了自己的柞没有师傅 袖长… 祚、3柞 师傅用柞量出他 的柞长，按照记录的 的身长、袖长， 柞数，用自己的柞量 徒弟做记录。 布来为书生做上衣。 你认为徒弟为书生做的衣服穿起来是偏大还是偏小呢？（在正确答案后 面画“○”) 偏大■ 偏小☐ ●智能挑战合 5.把三根同样长的木棒绑在一起，绑好后的木棒长( )厘米。 每根木棒长( )厘米， 1m4578 每个绑在一起的部分长 ()厘米。 》53 黄网名师天天练 第②课时 认识米 ●基础开心园 1.把合适的答案圈出来。 (1)测量笑笑的身高，用（直尺 米尺)比较合适。 (2)(110 100)个0类长1米。 10厘米 2.下面的物体，比1米长（高）的画“/”，比1米短（矮）的画“×” s J 茶杯高 汽车车身长 小狗高 床长 ( () () ( 3.龟兔赛跑。 (1)免子在( )米处睡觉。 ，:牌 (2)现在乌龟在兔子前面( )米处。 100米90米80米70米60米50米 (3)乌龟差( )米到终点，兔子差( )米到终点。 4.比一比，排一排。 40厘米 4米 4厘米 40米 > 5 我的房子高1米，我要给窗户配上窗 10厘米 帘，窗帘的高度最少是多少呢？ 70厘米 选择合适的高度画“/”。 10厘米■ 20厘米 70厘米 ●智能挑战合 6.小红家、小丽家和学校在同一条路上，小红家距小丽家有多少米远呢？ 我家距学 我家距学 有几种 校30米。 校70米。 情况呢？ 无天上 然小红 小丽 54《 数学二年级上R」● 阶段性训练（第1、2课时） 一、一支钢笔有多长？量一量，填一填。 △△A△△△△△△△A 辰辰用一测量钢笔的长度， 乐乐用△测量钢笔的长度， 有( )个曰长。 有( )个△长。 二、比长短。 1. 2·① ② 30 ②酬 ④ ③ ( )号最长，( )号最短。 )号最长，( )号最短。 三、测量一个木块的长度，下面哪几种量法是正确的？在□里画“/”。 高m 1m2 cm 0 Icm 2 0 四、看一看，填一填。 1.铅笔长( )厘米，纸条长 2.铁钉长3厘米，在尺子上写出 )厘米。 钉尖所在的刻度。 fmrmn 生3名w 5cm 五、在合适答案后面的门里画“/”。 6⊙ 比1米高 比1米长 比1米长 比1米宽□ 比1米矮☐ 比1米短■ 比1米短 比1米窄☐ 》55 黄网名师天天练 六、在○里填上“>“<”或“=”。 50厘米○5米 51厘米 ○ 49厘米 100厘米○1米 25厘米○2米 99厘米○1米 89米○98米 40米○100厘米-60厘米 1米○60厘米+40厘米 七、估一估，连一连。 桌子 水杯 篮球场 12厘米 28米 75厘米 1米80厘米 八、先估计，再用尺子量。 ()厘米 米 )厘米 米 (）厘米 ()厘米 ()厘米 ()厘米 厘米 ()厘米 九、解决问题。 1.小强跳了多少厘米？ 悬小刚跳了1米。 小强比小刚少 跳了10厘米。 2.小树的高度是1米，小羊的高度是多少？ 我现在和小树一样高。 40厘米 20厘米 30厘米 56《 数学二年级上R」● 第③课时 认识线段 基础开心园 1.下面哪些是线段？在括号里画“/”。 2.下面的图形各是由几条线段围成的？ )条 ()条 )条 )条 3.神奇的错觉。（先判断每组两条长线段哪条长，再用尺子量一量） (1) )厘米 (2)()厘米 )厘米 ()厘米 4.在距离中3厘米处画一个Q,5厘米处画一面，9厘米处画一个了。 5.如图，连接每两个点可以画出一条线段，过这 四个点一共能画出( )条线段（画一画）。 M M 图中的动物是( ）。 智能挑战合 6.(新角度)如果一列高铁列车从北京南站出发开往上海站，只停天津南站 和南京南站，那么这一路要出售多少种车票？ 北京南站 天津南站 南京南站 上海站 57 黄网名师天天练 第④课时 解决问题 ●基础开心园 1.估一估，填一填。 1米 1米 2* 篮球架高约( )米 松树高约( )米 长颈鹿高约( )米 2.在括号里填上合适的长度单位。（填“厘米”或“米”） 橡皮) 小丽的身高是 跳绳长约 大树高约 橡皮长约 125( ) 2( ) 10( ) 3( 3.一本书的封面尺寸如左下图，选( )包书皮最合适。（填序号） 米 米 米 米 剑 8 42厘米 43厘米 41厘米 36厘米 ① ② ③ 4.哪辆“汽车”能从桥下通过？在能通过的“汽车”下面画“/”。 米 。智能挑战合 5.用下面这把刻度不齐全的断尺，你能直接量出哪几种长度？ 多1厘米 3 10112 58K 数学二年级上R」● 阶段性训练（第3、4课时） 一、填空题。 1.在括号里填上“厘米”或“米”。 高约6( )宽约7( )厚约4( )高约115( 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 8米○9米 100厘米○50米 50厘米○5米 1米○98厘米 4厘米○4米 100厘米○1米 3数一数，每个图形各有几条线段，并量一量线段的长度。 ()cm )条 cm )条 cm 二、在括号里圈出合适的答案。 比1米 比1米 比10厘米 估计 (长短) (高矮) (宽窄) 比1米 比1米 比10厘米 测量 (长短) (高矮) (宽窄) 三、小蜗牛回家。 1.请你量出每条线段的长度。 2.小蜗牛走( )号路线比较近， ()厘米 ① 厘米 ② 回到家需要走( )厘米。 )厘米 59 黄网名师天天练 四、动手操作。 1.画一条3厘米长的线段，再画一条比它长1厘米的线段。 2.在距离2厘米处画一朵墨.5厘米处画一棵，10厘米处画一 个。 五、解决问题。 我比1米 我比依依 我比壮壮 我最高，但 矮2厘米。 矮3厘米。 矮2厘米。 不到1米。 依依 壮壮苹苹 淘淘 (1)依依的身高是多少厘米？ (2)苹苹的身高是多少厘米？ (3)淘淘可能高多少厘米？ 2.工人师傅把1米长的钢管截成三段，前两段长度相等，都是40厘米， 第三段长多少厘米？ 第1段第2段第3段 六、数一数，下面图形中各有多少条线段？ )条 )条 )条 60《 数学二年级上R」 整理和复习)》》 单元知识梳理 量比较短的物体，可以用“厘米(cm)”作单位。 例如：测量铅笔、书本、橡皮等物体的长度就用 认识 厘 “厘米”作单位。 测量工具 0123436 方法： ①把物体放正； ②把尺子的刻度0对准物体的左端； 测量物体 的长度 ③读出物体的右端所对的刻度数。 【注意】起始刻度不为0时， 物体的长度=结束刻度-起始刻度。 4厘米 3厘米 012343 0m12345 厘米 量比较长的物体，可以用“米（m)”作单位。 和米 认识米 例如：测量黑板、教室、跑道等物体的长度就用 “米”作单位。 米和厘米的关系：1米=100厘米。 画线段时从尺子的刻度0的位置开始画起，长度 认识 是几就画到刻度几。 线段 线段是直的，有两个端，点，可以量出长度。 线段 选择合 当物体比较长或高时用“米”作单位，当物体比较 适的长 短或矮时，用“厘米”作单位。 度单位 例如：课桌高约70厘米，客厅高约3米。 》61 黄网名师天天练 重难易错专练 重难点1认识厘米和米，掌握测量物体的方法 1.选择题。 (1)下面表述中最接近1厘米的是( )。 ①跳绳的长度 ②《新华字典》的厚度 ③大拇指的宽度 (2)( )个20cm 长1米。 ①3 ②4 ③5 (3)下图中的铅笔长( )厘米，橡皮长( )厘米。 ①5 ②2 ③3 (4)某巨型稻试验田，水稻植株高超过了身高170厘米的研究员，水稻可 能高约( )。 ①1米80厘米 ②1米50厘米 ③165厘米 2.估一估，连一连。 15厘米 35米 5米 1米20厘米 重难点2初步认识线段，掌握画线段的方法 3.量一量，蚂蚁走( )厘米能吃到面包，再走( )厘米能喝到果汁。 w 4。在下面的长方形中，画一条比虚线长的线段和一条比虚线短的线段。 62《图片平均分给4名学生，求每名学生分到多 少张，根据除法的意义，把一个数平均分成 几份，求一份是多少，用除法计算，可列出算 式12÷4=3（张）。 创新情境训练 1.李红：12÷3=4（句） 张亮：24÷4=6（句） 2.20÷4=5(画) 师 3.24÷4=6(遍) 4.15÷3=5(个) 第三单元自主练习 一、1.三五十五1553 2.四20÷4=520÷5=4 3.被除数26 4.四六二十四 5.318÷6=3 二、1.②2.①3.②4.② 三、1.66÷2=36÷3=2 2.5×2=1010÷5=210÷2=5 四、1.14十2=16（根）3+1=4（只） 16÷4=4(根) 2.4÷2=2(只)10÷2=5（个） 3.答案不唯一，如：③④6÷2=3（只） 解析：如果选择有一篮模果，每只松鼠分 2颗。要求可以分给几只松鼠？就是求 6里面有几个2，用除法计算，列式是6÷ 2=3(只)。 校园小导游 第1课时认识东、南、西、北 1.(1)南北东西 (2)西东北南 2.(1)商场超市人民医院理发店 (2)西北 (3)学校人民医院 北面 3.(1) 北 (2)西西南 第2课时校园小导游 1.(1)西 北 北东 (2)南西 南北 (3)南西 南 2.(1)少年宫(2)东南 东 (3)南西南 第3课时小讲堂 1.(1)西 北南(2)东西 (3)北南 2.(西) (北) (东) (南) 东 (北) (南) (西) 3.(1)③ (2)① 四 厘米和米 第1课时 认识厘米 1.(/)()(/)() 2.978 3☐☑☐ 4.偏小回 5.1041 解析：先通过观察图中木棒两端的刻度差， 求出每根木棒的长度，再根据木棒的数量求 出总长度，最后考虑接头处重合部分的长 度，从而得出绑好后的木棒总长。 第2课时认识米 1.(1)(米R(2)10 2.(×)(/) (×) (/) 3.(1)50(2)30(3)2050 4.40米4米40厘米4厘米 5.20厘米☑ 6.30十70=100（米）或70-30=40（米） 解析：分两种情况： (1)小红家和小丽家在学校的两侧： 用小红家到学校的距离加上小丽家到学校 的距离，就是小红家到小丽家的距离。 10 (2)小红家和小丽家在学校的同一侧： 京南站到上海站，有3种；以天津南站为起 用小丽家到学校的距离减去小红家到学校 点的车票种类：天津南站到南京南站，天津 的距离，就是小红家到小丽家的距离。 南站到上海站，共2种：以南京南站为起点 阶段性训练（第1、2课时） 的车票种类：南京南站到上海站，共1种。 一、711 所以一共有3+2+1=6（种）车票。 二，1.③①2.②③ 第4课时解决问题 三■☑W□ 1.326 2.厘米米米厘米 四、1.752.8 3.① 五、比1米高□ 比1米短□ 4.(/)()() 比1米长☑ 比1米窄☑ 5.能直接量出6种长度，分别是1厘米、2厘 六、<> 米、7厘米，8厘米、9厘米和10厘米。 七 解析：本题考查直尺和长度问题。用末尾刻 度减去起始刻度就是能量出的刻度，当起始 水杯 蓝球场 刻度为1厘米时，未尾刻度可以是3厘米、 12厘来 28米 73度来 1米80厘来 10厘米、11厘米，3-1=2（厘米），10-1= (2)厘米 9(厘米)，11一1=10（厘米）：当起始刻度为 (2)厘米 3厘米时，未尾刻度可以是10厘米、11厘 (2)座米 米，10-3=7（厘米），11一3=8（厘米）：当起 九、1.1米=100厘米100-10=90（厘米） 始刻度是10厘米时，末尾刻度只能是11厘 2.1米=100厘米100一20=80（厘米） 米，11一10=1（厘米），所以能直接量出6种 解析：从题图中可以看出，小羊站在长方 长度，分别是1厘米、2厘米、7厘米、8厘米、 体台子上和小树一样高，那么小羊的身 9厘米和10厘米。 高十台子的高度=小树的高度(1米)， 阶段性训练（第3、4课时） 1米=100厘米，这个台子的高度是 一、1.米厘米厘米厘米 20厘米，所以小羊的高度是100一20= 2.<<<><= 80(厘米)。注意：图中的30厘米和 3.24以实际测量为准 40厘米是多余条件。 二、圈长长矮矮窄窄（竖排） 第3课时认识线段 三、1.4252.②5 1.()(/)()()(√)() 四、1. 3厘米 2.35010 ● 4厘米 3.(1)44(2)33 2.按实际厘米数画图，图略。 4.按实际厘米数画图，图略。 五、1.(1)1米=100厘米 5.6牛（画图略） 100-2=98(厘米) 6.3+2+1=6(种) (2)98-3=95(厘米) 解析：以北京南站为起点的车票种类：北京 95-2=93(厘米) 南站到天津南站，北京南站到南京南站，北 (3)99厘米 011 2.1米=100厘米 100-40-40=20(厘米) 六、668 解析：本题考查对线段的认识，关键是按用 一定的顺序数出图形中的线段条数。 整理和复习 重难易错专练 1.(1)③ (2)③(3)②③(4)① 2 15度米 35米 5米 1米20厘米 3.35 4 (答案不唯一) 5.小白兔走的路：16+18=34（米） 小灰兔走的路：6×5十4=34（米） 34=34 小白兔和小灰兔走的路一样长。 6.1米=100厘米 ①的水深：100-30=70（厘米） ②的水深：100-20=80（厘米） 80>70,②号水池中的水深。 80-70=10(厘米) 7.()(1)(2) 8.107 创新情境训练 1.36不同统一 2.厘米米厘米 3.(1)③3(2)①1(3)②①2 4.√厘米厘米米 第四单元自主练习 、1.341010 2.厘米米米厘米 3.310 4.46312 二、1.③2.②3.③4.③ 三、厘米改为“米”闲改为“厘米” (厘米改为“米” (厘米改为“米” 厘米)改为“米” 果改为“厘米” 四，1. 2厘来 2.按实际厘米数画图，图略。 五、30+30+20=80（厘米） 解析：做一个中国结需要30厘米的红丝绳， 做2个中国结就需要30+30=60（厘米）的 红丝绳。因为王奶奶做了2个中国结之后 还剩下20厘米，所以再加上制下的红丝绳， 就是这根红丝绳原来的长度。 身体上的尺子 第1课时身体上的长度 1.(1)米厘米米厘米 (2)厘米(3)厘米(4)厘米 2.(1)②(2)② 3.米厘米厘米厘米厘米厘米 第2课时身体上的尺子 1.14502235(答案不唯一，合理即可) 2.(1)②(2)③(3)①(4)①(5)③ 3.12十12=24（厘米） 4.68步<70步明明用的步少，一步更长。 解析：根据题意，要测量的物体是同一个，一 人走了70步，另一人走了68步，根据整数 大小比较的方法可得，走的步数少的步子 长，由此进行比较即可解答。 第3课时小讲堂 1.(1)一指(2)一步(3)身高 2.(1)③(2)②(3)③ 3.13+13+13=39(厘米) 4.8米 解析：一名同学仲开手臂的长度是一度长， 一度的长度与身高差不多，大釣是1米，8名 同学大约是8米。 12