河北省张家口东方中学2024-2025学年七年级下学期期中考试历史试题

七年级历史学科学业水平质量监测 （2025．5） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上，考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 3．考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合題目要求的。 1. 宋朝李刚曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”李刚的高度评价反映出隋文帝一生最大的功绩是（ ） A. 加强中央集权 B. 实现国家统一 C. 建立隋朝 D. 大运河的开凿 2. “隋朝刚建立的时候，全国大约有400万户、2000多万人。建国第三年清查户口后，立刻上升至700万户、4000多万人。”导致上述变化的主要原因是（ ）。 A. 隋朝的建立 B. 加强中央集权 C. 户籍的编订 D. 经济的发展 3. 阅读如表材料，可以比较出长城和大运河的共同点是（ ） 长城 大运河 秦汉时期，抵御北方游牧民族南下，保护中原北部地区的农业生产和人民生活 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强各地区之间的经济、文化联系 A. 抵御了匈奴侵扰 B. 削弱了地方势力 C. 促进了经济交流 D. 有利于巩固统一 4. 有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（ ） A. 扩大了政权的统治基础 B. 造成了人们思想僵化 C. 杜绝了藩镇割据的现象 D. 强化了世家大族垄断 5. 唐太宗道：“民之所以为盗者，由赋役繁重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费、轻徭薄赋，使民衣食有余。”为此，他（ ） A. 完善三省六部制度 B. 增加科举考试科目 C. 打击敌对官僚贵族 D. 减轻人民劳役负担 6. 魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗的赞许。戴胄以“法者国家所以布大信于天下”为理由，反对唐太宗有时以私情己见断狱，唐太宗对此予以嘉纳。这说明唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 以民为本 C. 勤于政事 D. 休养生息 7. 如图为武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的历史知识，为武则天撰写的碑文，其中最恰当的是（ ）。 A. 善于纳谏，开创了“贞观之治” B. 为盛世局面的出现奠定了基础 C. 开凿大运河，造福后世 D. 政治腐败，导致唐朝走向衰落 8. 唐朝政府中，中央和地方都有外国人担任各类官职。据统计，总数不下3000人，有一些还身居高位。这说明唐朝（ ） A. 开放包容 B. 经济繁荣 C. 文化昌盛 D. 政治腐败 9. 下图是敦煌莫高窟的壁画（局部），展示了唐朝时期农民在田间劳作的景象。它可用于说明当时（ ） A. 铁器牛耕的初现 B. 棉花种植的普及 C. 生产技术的改进 D. 玉米甘薯的推广 10. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 11. 唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A. 唐朝政治制度完备 B. 长安城布局严整对称 C. 唐朝民族关系和睦 D. 长安是国际性大都市 12. 隋唐时期中日两国的交流非常频繁。唐朝时，日本派到中国的遣唐使有十几批，最多的一批超过500人。遣唐使来中国的主要目的是（ ） A. 参加唐朝的科举考试 B. 躲避战乱 C. 学习中国的先进文化 D. 研习佛学 13. 文学家韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白的诗豪迈奔放、清新飘逸；杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重。导致二人创作风格迥然不同的主要原因是（ ）。 A. 仕途经历的不同 B. 所处的社会环境的不同 C. 所受的教育不同 D. 对祖国山河的感触不同 14. 《新唐书》记载：在唐朝末年，“武夫悍将……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下”。导致这种藩镇割据局面出现的是（ ）。 A. 赋税沉重 B. 宦官专权 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 15. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ）。 A. 用文官担任州县长官 B. 在地方设置转运使 C. 设副宰相分宰相事权 D. 在各州府设置通判 16. 钱锺书《中国文学史》中记载：“在中国文化史上有几个时代是一向相提并论的，文学就说‘唐宋’，绘画就说‘宋元’，学术思想就说‘汉宋’。”文学、绘画和学术思想领域繁荣都提到“宋代”的其中一个原因是宋代（ ）。 A. 实现全国统一 B. 出现了“交子” C. 有王安石变法 D. 实行崇文抑武 17. 据史料记载，神宗去世的元丰八年（1085年），国家财政总收入达到8249.63万贯石，比真宗天禧五年（1021年）的6513.8万贯石多出1700多万贯石。据此可知，王安石变法（ ） A. 变法增加了财政收入 B. 触及了权贵利益 C. 改善了百姓处境 D. 实现了富国强兵 18. 以图证史是通达史识的一种重要方法，下图（ ）。 北宋张择端《清明上河图》（局部） A. 是研究北宋城市生活的一手史料 B. 完整再现了北宋社会的繁荣景象 C. 说明北宋东京城内尚未出现夜市 D. 体现了北宋民族关系的发展概况 19. 西夏统治者仿效唐宋制度，订立官制，模仿汉字创制了西夏文，命人翻译了大量的汉族书籍，对俘虏到的汉人一律重用。实行这些措施的直接目的是（ ）。 A. 实现政治完全独立 B. 扩大军事扩张范围 C. 促进社会经济发展 D. 推行全盘文化组合 20. 到了宋代，城市商业活动不再局限在官方设立的市内进行，而是随时随地都可进行。人们在城内任何地方都可建立商店，开设作坊店铺，还可以推车挑担沿街叫卖。由此可知，宋代（ ） A. 经济重心南移完成 B. 商业完全脱离政府的管辖 C. 重农抑商政策解体 D. 商业发展打破了坊市界限 21. 据南宋人李攸《宋朝事实》记载：“川界用铁钱，小钱每十贯，重六十五斤……街市买卖……难以携持。”价低体重的铁钱给贸易造成了极大的不便。据此可知，北宋前期四川地区出现的“交子”（ ）。 A. 解决了南粮北运的问题 B. 便于携带，有利于商品经济发展 C. 推动了科学技术的进步 D. 使我国古代经济重心南移 22. 内蒙古赤峰的辽墓中出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期（ ）。 A. 农业生产的发展 B. 科学技术的发达 C. 经济重心的南移 D. 民族文化的交融 23. 秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划，而元代不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了（ ） A. 保护自然环境 B. 方便信息传递 C. 加强中央集权 D. 开发江南地区 24. 元朝时，许多来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族。这个民族是（ ）。 A. 维吾尔族 B. 回族 C. 苗族 D. 壮族 25. “……三十功名尘与土，八千里路云和月……待从头、收拾旧山河，朝天阙。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵……”岳飞、辛弃疾在各自的词中表达的共同情感是（ ） A. 豪迈的报国之情 B. 浓郁的思乡之情 C. 飘逸的山水之情 D. 凄婉的惜别之情 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代学校教育主要服务于科举，是科举赖以发展的基础。学生通过参加科举考试进而成为政府的官员，学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间，唐太宗数次亲临最高学府——国子监以示重视，他还下令增盖学舍1200余间以满足学校需求。 ——摘编自宋大川、王建军《中国教育制度通史·隋唐卷》 材料二 行省是中书省临时派出处理地方事务的机构,后转变为行政的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。这一地方行政区划与管理的制度，被称为______。 ——摘自《中国历史》七年级下册 （1）我国古代科举制诞生的标志性事件是什么？据材料一，概括唐代科举制发展的原因。（照抄原材料不得分。） （2）材料二中“______”处，应为哪一制度？它首创于哪一朝代？ （3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。上述两种制度的共同历史作用是什么？ 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” 材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，但终以和辽、西夏、金议和结束，这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 材料三 到了元朝，民族交融达到了一个新的高度。蒙古族在统一中国后，不仅建立了庞大的帝国，还推动了各民族间的深度融合。元朝政府在中央设立了宣政院，专门管理藏族地区的行政事务，同时在西藏设立地方机构，加强了对这一地区的管辖。此外，元朝还鼓励各民族间的通婚，进一步促进了民族交融。 （1）据材料一及所学知识，概括唐太宗实行的是怎样的民族政策，并列举一项史实加以说明。 （2）据材料二，概括宋朝时民族关系的基本特点。 （3）据材料三，概括元朝在处理民族关系方面有哪些重要举措。这些举措对后世产生了哪些深远影响？ 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往。中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化，同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料二 汉唐以降,得益于陆上、海上贸易线路的畅通,中华文明同外部文明展开更加广泛的对话。中华文明始终尊重世界文化的多样性……向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造,深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国·流·和衷共济》 材料三 《宋高宗》曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 （1）据材料一，指出唐朝时期对外交往的重要通道，并据材料概括唐朝对外交往的特点。 （2）结合所学知识，列举两个唐朝时期中外交往的典型事例，并据材料二概括其对世界文明进程的影响。 （3）从材料三中“市舶之利”可以看出，宋朝统治者非常重视哪一方面的发展？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 沈括《梦溪笔谈》卷十八《技艺》记载：“庆历中，有布衣毕昇，又为活版，其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。” 材料二 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 朱彧《萍洲可谈》 材料三 其守城之具有火炮名“震天雷”者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所围半亩之上，火点著甲铁皆透。 ——《金史》 （1）材料一描述的是哪位科学家的发明？该发明相比传统的雕版印刷术有哪些优势？（抄材料原文不得分） （2）材料二指南针的发明和使用对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲哪一壮举提供了重要条件？ （3）材料三记载了我国古代四大发明中哪一发明在军事上的运用？ （4）据所学知识，分析宋元时期科学技术取得突出成就的原因。 七年级历史学科学业水平质量监测 （2025．5） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上，考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 3．考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合題目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 卷Ⅱ（非选择题，共50分） 【26题答案】 【答案】（1）标志：隋炀帝设立进士科。 原因：科举制与学校教育相结合，学校教育为科举考试储备人才；统治者重视，如唐太宗多次亲临国子监，下令扩充学舍。 （2）制度：行省制度； 朝代：元朝。 （3）共同历史作用：都有利于选拔人才（或加强中央集权），推动了社会的发展。 【27题答案】 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。实例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃友好交往。 （2）基本特点：战争频繁，但以议和结束，维持了长时间的友好交往。 （3）举措：设立宣政院管理藏族地区行政事务；在西藏设立地方机构；鼓励各民族间通婚。 影响：加强了对西藏地区的管辖，巩固了国家统一；促进了民族交融，为后世处理民族关系提供了借鉴。 【28题答案】 【答案】（1）重要通道：丝绸之路。 特点：交往人员多样；交往范围广；交流内容丰富；双向交流。 （2）事例：玄奘西行取经、鉴真东渡日本。 影响：中华文明为世界文化的多样性做出了贡献，丰富了世界文明；深刻影响了世界文明进程。 （3）海外贸易。 【29题答案】 【答案】（1）科学家：毕昇。 优势：字模可重复使用，节省成本；便于修改和更换；提高了印刷效率。 （2）新航路的开辟。 （3）火药。 （4）原因：宋元时期经济繁荣，为科技发展提供了物质基础；文化教育的发展，培养了大量人才；民族交融加强，促进了科技交流；对外交往频繁，吸收了外来先进科技成果；科学家的不懈探索和创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $