4.5 光的色散-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“光的色散”展开，核心知识点涵盖光的色散现象、色光三原色、红外线与紫外线的特性及应用。课堂导入通过金刚石、水晶饰品等生活现象提问，结合三棱镜实验、水和平面镜动手操作探究色散本质，再延伸至色光混合规律与不可见光应用，构建“生活现象-实验探究-原理应用”的学习支架。 其特色在于以科学探究为核心，通过演示实验、动手操作（如用水和平面镜做色散实验）及《光的色散》等视频资源，培养学生观察与实验能力；结合彩虹形成、感应水龙头等生活实例，渗透物理观念中光的组成与传播特性；通过红外线紫外线的应用（夜视仪、验钞机）与危害（过量紫外线有害），强化科学态度与责任。采用“现象-原理-应用”递进式教学，总结用对比表格梳理红外线与紫外线，清晰易记，助力学生提升探究能力，教师可借助丰富资源高效实施教学。

第四章 光现象 第5节 光的色散 学习目标 1.通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。 2.通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的。 3.知道光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩 。 4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。 一、创设情景，引入新课 我们知道金刚石、水晶可以打磨成各种饰品，这些饰品在阳光的照耀下，它们会发出彩虹一般的光彩，令人赏心悦目。那么，这些饰品中美丽的色彩是怎样形成的呢?物体的颜色是怎样形成的？ 观看下列金刚石图片，它美丽的颜色是怎样形成的？ 下面是水晶的图片，你知道它好美的颜色是怎样形成的？ 二、色散 1. 实验探究：光的色散 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。 牛顿用玻璃三棱镜分解太阳光 让一束太阳光照射到三棱镜上，观察从三棱镜射出的光有什么变化？ 演示实验： 实验现象：白光经两次折射后，在屏幕上形成了一条彩色光带。颜色依次为： 、 、 、 、 、 、 。 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 、 探究结论： （1）白光 单色光，是由各种色光混合成的。 （2）不同的色光通过三棱镜的偏折程度 。红光的偏折程度 ，紫光的偏折程度 。 视频讲解——《光的色散》 动手做一做：太阳光的色散 如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。 不是 不同 最小 最大 （3）色散的实质 三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折射最大，所以才会产生白光的色散现象。 视频欣赏——《光的色散发生原因》 （4）生活中的色散现象 彩虹形成的原因： 雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光 到这些小水珠上，经 、 后发生 ，如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看到彩虹了。 照射 反射 折射 色散 三、色光的混合 1. 色光的三原色 人们发现，把红、绿、蓝三种色光按 比例混合后，能产生各种 的光，但是自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光 用其他颜色的光混合的。 2. 色光的混合 （1）色光的混合 红、绿、蓝三种色光中，只要适当 红、绿、蓝三种色光的 ，就 产生各种颜色的光。 色光的混合规律是：红光+绿光→ ；红光+蓝光→ ；绿光+蓝光→ ；红光+绿光+蓝光→ 。 把红、绿、蓝叫作色光的 。 不同 颜色 无法 三原色 黄光 品红光 青光 白光 调配 比例 可以 （2）电视机屏幕的三原色 我们看到的电视机、计算机显示器或手机屏幕上的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。 用放大镜观察会发现屏幕上只有红、绿、蓝三种发光色条 视频欣赏——《色光的混合》 太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、______ 、蓝、靛、紫。这种现象叫做光的色散。同时人们发现，把红光、蓝光和以上空所填的色光按照不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，所以这三种色光叫做色光的__________ 。 绿 三原色 四、看不见的光 1. 可见光谱 三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，形成太阳的可见光谱。 2. 红外线 （1）红外线：把红端之外的辐射叫作红外线 。 英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域的外侧，结果温度上升得很快，说明那里有看不见的射线射到温度计上，于是发现了红外线。 （2）红外线的特性 ①热作用强 一切物体都在不停地发射红外线，同时也在吸收其他物体发射来的红外线；物体的温度越高，辐射的红外线越多（热学中的“热传递”实际上就是物体发射红外线）。 ②穿透云雾能力强。 （3）红外线的应用 红外线在骨伤科的应用 ②“热谱图” 一个物体，当他的温度升高时，尽管看起来外表还跟原来一样，但他辐射的红外线却会增强。 ③红外线夜视仪 夜间人的体温比野外外草木、岩石的温度高，人体辐射的红外线比他们强。人们根据这个道理制成了红外线夜视仪。 人体生病的时候，局部皮肤的温度异常，如果在照相机装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于诊断疾病。 ④红外线遥控 电视机、空调等遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线脉冲，以实现对电器的控制。 ⑤红外线的其他一些应用。例如，红外测温仪、红外自动水龙头等。 视频欣赏——《红外线》 3. 紫外线 （1）紫外线 在可见光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫作紫外线。高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线；汞等气体放电时也会发出紫外线。 德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片，结果底片感光了，于是发现了紫外线。 （2）紫外线的特性与应用 ①生理作用 适当照射紫外线，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。紫外线能杀死微生物，可用紫外线灭菌、治疗皮肤病等。 ②荧光效应 在紫外线照射下荧光物质会发出不同颜色的荧光，可用于鉴别纸币等。 （3）紫外线的危害 过强的紫外线能伤害人的皮肤，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。 （4）防护紫外线的方法 预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮阳伞或宽檐帽，避免在阳光直射的地方久待，眼睛不要对着太阳看。电焊的弧光中有强烈的紫外线。因此电焊工人在工作时必须穿好工作服，并戴上防护面罩。 视频欣赏——《紫外线》 4. 红外线与紫外线的区别 都 是 不 可 见 光 存在于 红光外侧 能使被照射的物体发热；具有热效应 红外探测器; 红外照相机; 红外夜视仪…… 存在于 紫光外侧 能使荧光物质 发光；杀毒灭菌 验钞机; 紫外线灭菌灯…… 例：下列仪器中，属于利用紫外线工作的是（　　） A．非接触温度计 B．夜视仪 C．感应水龙头 D．杀菌灯 D 课堂总结1 课堂总结2 课堂练习： 1. 感应水龙头无需人体直接接触，当手伸进感应窗前的感应区域时，机器自动出水；当手离开感应窗前的感应区域时，机器自动关水，在节约用水的同时有效防止细菌交叉感染。感应水龙头能实现自动控制主要是利用感应窗发出的（　　） A．次声波 B．超声波 C．红外线 D．紫外线 C 2. 下列设备中，利用紫外线工作的是（　　） D 3.LED光源是利用红、______ 、蓝三原色，在计算机技术控制下任意混合，即可形成不同色光的组合变化，实现丰富多彩的动态变化效果及各种图像。在步枪的瞄准器上安装夜视仪，在夜间能捕捉到敌人身体发出的_________，白光通过棱镜后，被“分解”成各种颜色的光，这种现象叫光的______。 绿 红外线 色散 4. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?哪种色光偏折程度最大? 答：三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折射最大，所以才会产生白光的色散现象。 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $$