四川省成都市邛崃市2024-2025学年四年级下学期6月质量检测语文试题

四年级质量监测 语文参考答案及评分标准 任务一：领略语言之美(40分) 1.(11分) (1)(9分) 踪迹 奇幻 解闷 慰藉 爆炸 丰硕 幸福 窟窿 迟钝 (两字词语1分，错1字扣0.5分，以此类推，扣完为止) (2)(2分)C 2.(2分)D 3.(2分)C 4.(2分)A 5.(2分)B 6.(6分) (1)冒号用法正确，语义正确即可得满分。(2分) (2)至少三个动作，语义连贯即可得满分。(2分) (3)改写成比喻句，语义连贯即可得满分。(2分) 7.(9分) (1)可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 大雪满弓刀 (2)铁杵成针 囊萤夜读 则练囊盛数十萤火以照书 (3)母亲的膝上 挤在一起 静静地交叉在一起 (每根横线1分，每错两字扣0.5分，以此类推，扣完为止) 8.(3分) 语序颠倒：“穿上鞋子和袜子”改为“穿上袜子和鞋子”： 错别字：“必需”改为“必须”； 语义重复：“陆续”和“一个一个”删掉一个： 成分残缺：“心里特别高兴”改为“我心里特别高兴”。（每处1分，任意改对3处给满分） 9.(3分)看法言之有理即可得分。 任务二：解锁语言密码(30分) (-)(14分) 1.(2分)B 2.(4分) ②阿斑翅膀受伤，“我们”将它养在教室后的纸箱里。 ③阿斑伤好后，飞回天空。（每空2分） 3.(3分) 喜欢。该句是比喻句，生动形象地写出了阿斑受伤后飞行不稳的状态，表现出它回归天空 的艰难，也体现了“我们”对它的担心。（喜欢1分；修辞手法1分：表达效果1分） 4.(2分)示例：谢谢你们照顾我，让我能重新回到天空。我会记得你们的，希望你们能一 直开心呀！（合理即可） 5.(3分)支持放归。如阿斑康复后啄箱子、望窗外，说明它需要自由，真正的关爱是尊重 生命本性。（表达态度1分：结合文章句子1分：理由1分） （二)（16分) 1.(2分)B 2.(3分)开启方式、核心技术、安全性（或“核心技术、安全性、受益群体”每空一分） 3.(3分)①采集指纹特征→②数据比对→③验证结果（意思接近也给分，每步1分） 4.(3分)不能去掉。(1分)因为“广泛”表示应用的范围广，去掉了就不符合实际情况。 (1分)体现了说明文语言的准确性。(1分) 5.(3分) (1)(1分)针对文章提问即可。 (2)(2分)查资料；请教别人…（答对一个给1分） 6.(2分)示例：增加语音功能，识别语音指令就可以控制门锁，使用更便利：还可以增加 家庭环境监测功能，当检测到有火灾或者煤气泄漏时自动报警，这样更加安全…（功 能1分，理由1分) 任务三：表达语言之美(30分) 选题一评分标准 (1)优秀(25~30分)：题目符合要求，想象新奇，把发明物的功能写得清楚有趣，能 讲明白给生活带来的好处；文章有开头、中间和结尾，段落清楚：句子通顺，用词准确，还 能用些好词好句：字写得工整，没有错别字和标点错误。 (2)良好(19~24分)：写清楚发明物和功能，有自己的想法，但不够具体；文章结构 完整，不过段落之间有点生硬；句子基本通顺，错别字不超过3个；字写得较工整。 (3)合格(13~18分)：大致写出发明物，功能描述简单，变化说得不清楚；文章结构 勉强完整，层次有点乱：句子有不通顺的地方，错别字4~6个；字写得不太整齐。 (4)待改进(12分及以下)：没按题目写，内容混乱；结构不完整，看不出写的是什么： 句子不通顺，错别字多：字迹潦草，难以辨认。 选题二评分标准： (1)优秀(25~30分)：紧扣学习经历，过程写得详细生动，清楚写出学到的知识、本 领或道理；结构完整，条理清晰；语句通顺，用词好，还能用些好词好句；书写工整，没有 错别字和标点错误。 (2)良好(19~24分)：能写学习过程，但不够具体，体会较浅；结构较完整，段落划 分合理；语句较通顺，有少量错别字：书写较工整。 (3)合格(13~18分)：基本写了学习经历，但内容简单，重点不突出；结构基本完整， 层次不太清晰；语句基本通顺，错别字较多；书写较潦草。 (4)待改进(12分及以下)：偏离主题，内容混乱：结构不完整，条理不清：语句不通 顺，错别字多；书写潦草难认。 2四年级质量监测 语文 考试时间90分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，学生务必将本人的学校、年级、班级、姓名和考号填写在答题 卷上的相应位置。 2.答题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，规范、整洁地作答在答题卷规 定的位置上。所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 3.保持答题卷清洁、完整，严禁折叠、严禁使用涂改液和修正液。 4.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卷上作答的内容 或问题。 5.考试结束后将答题卷交回，不得折叠、损坏答题卷。 亲爱的同学们： 梁启超曾言：“少年雄于地球，则国雄于地球。”加油吧，未来科技的缔 (d1)造者们！愿你们以笔为舟，以梦为帆，在汉字的星河中遨（á0)游，书 写新时代少年的科技情怀！ 任务一：领略语言之美（40分) 1.按要求完成练习。（11分) zong ji qi huan 阅读让我们沿着主人公的（▲ ),感受或甜蜜或（▲ ) jiěmen wei jie bàozhà 的人生，还可以消愁（▲），给我们带来（▲）。知识大( ▲) feng shuo 的时代，阅读让 更敏捷， 更深刻，学习成果更（▲）， xing fú kū1ong 生活也更（▲）。反之，认知的（▲）会越来越大，头脑也会更 chidùn (▲)。让我们开启阅读探秘之旅吧！ (1)根据拼音，在括号里写词语。(9分) 四年级语文试题第1页（共6页) (2)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（▲）(2分) A.思想思维 B.思考思想 C.思维思想 D.思路思维 2.下列加点的多音字读音完全相同的一项是（▲）(2分) A.和气 缓和 和煦 和面 B.罪恶 恶果 可恶 凶恶 C.屏风 屏息 屏幕 画屏 D.率领 统率 率先 轻率 3.下列加点字/词理解不正确的一项是（▲）(2分) A.胤恭勤不倦，博学多通。（疲倦） B.太白感其意，还卒业。（回去） C.树头新绿未成阴。（阴天） D.只留清气满乾坤。（天地间） 4.填入下面句子中的词语恰当的一项是（▲）。（2分) 王老师发现李红学习能力很强，进步飞快，称她是（▲）；张芳每天总 是早早到教室打扫卫生，主动帮同学解答问题，大家都夸她像勤劳的（▲）。 A.千里马；小蜜蜂 B.变色龙；领头羊 C.领头羊；千里马 D.小蜜蜂；变色龙 5.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（▲）(2分) A.张老师批改作业时总是一丝不苟，连一个标点符号的错误都不放过。 B.他在运动会上拼尽全力奔跑，最终无能为力地第一个冲过了终点线。 C.新年的烟花在夜空炸开，发出惊天动地的响声，把弟弟吓得赶紧捂住 了耳朵。 D.暑假我和爸爸妈妈去草原旅游，一眼望去天高地阔，成群的牛羊就像 撒在绿毯上的珍珠。 6.按要求完成句子练习。(6分) (1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒。（体会句中冒号的用法，照样子，写一写）(2分) (2)妹妹跑到院子里，蹲下身子，轻轻捡起一片金黄的落叶。（写一组连续 动作的句子)(2分) 四年级语文试题第2页（共6页) (3)读句子，体会加点部分表达的情感，照样子改写句子。(2分) 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 妹妹在跳舞。 7.根据所学知识填空。(9分) （1)诗中有画面。春有“桃花一簇开无主，▲”的多姿，夏有“梅 子金黄杏子肥，▲”的绚烂，冬有“欲将轻骑逐，▲” 的凄凉。 (2)文中有榜样。这学期我们学习了有关古人勤奋学习的故事：写李白读书 的《▲》，写车胤读书的《▲》“夏月▲ 以夜继日焉”… (3)诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下， 、”是诗人永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，▲ 重叠在一起，▲。”让人感受到生命的活力。 8.用修改符号在原句上修改。(3分) 早上起床，我穿上鞋子和袜子，就背着书包上学去。到了学校，同学们陆 续一个一个走进教室。语文课上，老师要求我们必需认真听讲。同学们学习热 情很高，我积极举手发言，老师夸奖了我，心里特别高兴。 9.结合下列图片和文字，说说自己的看法。(3分) 6月1日消息，据央视新闻报道，中 国航天今年前五个月已完成发射32次、入 轨超140个航天器。截至2024年底，中国 空间站实施了180多个科学研究与应用项 目，4000余项空间应用成果广泛应用于各 细天下坚持自立自强我国航天事业取得新成就 】型聊日0601·时和浩特小面精11-25℃·乌木济睛1829℃·限川 行各业。 任务二：解锁语言密码（30分) 阅读一（14分) 小雀儿阿斑 阿斑是只翅膀带黑斑的麻雀，总在教室窗外的槐树上蹦跳。春天时，它叼 着草茎和羽毛，在树权间搭了个歪歪扭扭的窝。我和同桌小蕊偷偷撒过面包屑， 可它从来不吃，只啄两下就扑棱棱飞走，留下几片灰褐色的羽毛。 四年级语文试题第3页（共6页) 那天午后暴雨，我们听见“啪嗒”一声—阿斑的窝散了架！它湿淋淋地 缩在积水里，半边翅膀耷拉着。校工爷爷说：“翅膀折了，活不成啦。”可小 蕊轻轻捧起阿斑，用手帕裹住它发抖的身子：“我们养它！” 整整两周，阿斑住在教室后的纸箱里。我们喂它小米和水，它却总用喙啄 箱壁。直到有一天，它突然跳到窗台上，冲着槐树“啾啾”叫。小蕊哭了，但 还是推开窗户。阿斑歪歪斜斜地飞向天空，像片打着旋儿的落叶，最后变成一 个小黑点。 1.阿斑的窝搭在教室窗外的槐树上，它受伤的直接原因是（▲）(2分) A.翅膀被树枝意外刮伤 B.暴雨冲散鸟窝导致摔落 C.与其他麻雀打架受伤 D.被顽皮的孩子用石头砸中 2.短文围绕小雀儿阿斑，依次写了哪三件事？请简要概括。(4分) ①阿斑在教室窗外槐树上搭窝，不吃“我们”撒的面包屑。 ②】 ③ 3.“阿斑歪歪斜斜地飞向天空，像片打着旋儿的落叶。”你喜欢这句话吗？ 为什么？(3分) 4.如果你是阿斑，回到槐树后会想些什么？请写一写。(2分) ▲ 5.有人认为应该永远照顾受伤的鸟，也有人认为该放它回归自然，你支持哪 种观点？请结合文中例子说明理由。(3分) 阅读二（16分) 智能门锁：守护家门的新卫士 传统钥匙正逐渐被拇指大小的芯片取代。2023年调查显示，我国每100 户家庭中就有32户使用智能门锁。这种锁通过指纹、密码、人脸识别等方式 开启，忘带钥匙的烦恼从此成为历史。 智能门锁的核心是生物识别技术。当手指接触识别区时，微距摄像头会拍 摄指纹的120个特征，点（如分叉、端，点)，与预存数据进行360°比对。若连 续3次识别错误，系统将自动锁定并推送警报到主人手机。工程师透露，高端 四年级语文试题第4页（共6页） 产品的识别误差率仅为0.0001%，比人类肉眼辨认可靠100倍。 安全性是最大考验。优质智能门锁采用C级锁芯（防盗等级最高），锁 舌能承受2000牛顿的冲击力一相当于200公斤重物撞击。部分产品还配备 “胁迫报警”功能：输入特定密码即可无声通知警方。实验证明，专业盗贼破 解此类门锁平均需要4小时37分钟。 独居老人和儿童成为主要受益群体。张奶奶说：“现在孙子放学按指纹就 能进门，我再也不用急着赶回家。”社区共享储物柜、快递驿站也广泛应用该 技术，扫码后柜门自动弹开，取件全程不超过10秒。 未来智能门锁或将融入健康监测功能，开门时同步检测体温、心率。但专 家提醒：要定期更换密码，避免使用生日等简单数字，防止电磁千扰器窃取信号。 1.本文着重写了智能门锁的（▲）(2分) A.外观设计发展史 B.技术原理与社会影响 C.市场价格波动趋势 D.儿童使用注意事项 2.这篇文章主要介绍了智能门锁的 、 ▲ ▲以 及未来发展，展现了它给生活带来的便利。(3分) 3.根据第二段描述，将指纹识别过程提炼为3个步骤的流程图。（每个步骤 不超过8字)(3分) ①▲→②▲ →③▲ 4.画“”句子中的“广泛”一词能否去掉？为什么？(3分) 5.阅读时，我们要能提出不懂的问题，并试着解决。(3分) (1)读了短文后，你有什么问题？把你不懂的问题写下来。（1分) ▲ (2)遇到不懂的问题，我们应该怎样解决呢？请至少写出两种解决问题的方 法。(2分) 6.如果你是工程师，你会给智能门锁增加什么新功能？请写出你的创意并说 明理由。（2分) 四年级语文试题第5页（共6页） 任务三：表达语言之美(30分) 1.选题一：我发明的 假如你是“未来科技设计师”，请以“我发明的 ”为题，写一篇想 象作文。你想发明什么高科技产品？它有哪些神奇功能？会给人们的生活带来 什么变化？ 2.选题二： 成长，是一个永恒的话题。在每个人的成长之路上，一定有许许多多学习 的经历：学到了一个新的知识，学到了一项新的本领，学到了一个新的道理… 请你仔细回忆，选择印象最深刻的一次学习经历，把学习的过程和自已的体会 写下来，题目自拟。 要求：(1)从以上选题中任选一个进行写作；（2)语句通顺，内容具体， 书写规范整洁；(3)字数不少于350字。 四年级语文试题第6页（共6页）