专题2.4 噪声的危害和控制 -2025-2026学年人教版物理八年级上册同步培优讲练（2024新教材）

专题2.4 噪声的危害和控制 （知识梳理+7个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共46题） 知识梳理 技巧点拨 4 知识点梳理01：噪声的来源 1 知识点梳理02：噪声强弱的等级和噪声危害 2 知识点梳理03：控制噪声 3 优选题型 考点讲练 4 考点1：辨析声音是否是噪声 4 考点2：噪声的波形图 5 考点3：噪声的来源 5 考点4：噪声的强弱等级和危害 6 考点5：从声源处减弱 7 考点6：在传播途中减弱 7 考点7：在人耳处减弱 8 中考真题 实战演练 8 难度分层 拔尖冲刺 10 基础夯实 10 培优拔高 12 知识点梳理01：噪声的来源 1.乐音 人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些刺难听耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。 3.噪声的来源 物理学角度的噪声 自然界的雷声、波浪声，火山爆发时的声音 交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 工业噪声：工厂的各种机器设备在工作中的轰鸣声 施工噪声：推土机工作时发动机的声音，重锤打夯的声音，组装脚手架的撞击声等 家用电器的噪声：电风扇、电冰箱、空调器等电器工作时发出的声音 环境保护角度的噪声 夜深人静、安然入睡之际，邻居家想起摇滚乐声 安静学习时，窗外传来的鞭炮声 欣赏音乐时，旁边的窃窃私语声 在自习课上几种精力写作业时，传来的说话声 4.乐音和噪声辨析 乐音 噪声 区别 环保角度 悦耳动听且不影响他人的声音 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 物理学角度 物体做有规律振动发出的声音，波形如图 物体做无规律振动发出的声音，波形如图 联系 （1）乐音和噪声都是由物体振动产生的；（2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐；（3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音 知识点梳理02：噪声强弱的等级和噪声危害 1.噪声强弱的等级 （1）人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 （2）声音的等级与听觉效果 声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感觉） 对人造成的影响 树叶拂动声 10 极静 会听到自己身体内部的声音，如呼吸声、心跳声等 轻轻交谈声 30—40 安静 较为理想的安静环境 正常说话声 50—60 正常 影响睡眠和休息 大声呼喊声 70—80 较吵 干扰谈话，影响工作效率 汽车鸣笛声 90 很吵 载重汽车行驶声 100—110 震耳 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 飞机发动机运行声 120—130 疼痛难忍 火箭、导弹发射声 150以上 无法忍受 可使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 易错提醒 1.0分贝是人们听到的最微弱的声音，而不是没有声音。 2.过于安静的环境会使人烦躁不安，情绪失常，故较为理想的安静环境不是0dB，而是30—40dB。 3.为了保护听力，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 2.噪声的危害 （1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 知识点梳理03：控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声浸入耳朵这三个方面着手。 控制噪声的位置 控制噪声的图示 控制噪声的方法 控制噪声的措施 声源处 用减弱或禁止噪声源的方法，减弱或消除噪声的产生 机器安装减震垫，车辆安装消声器，市区禁止鸣笛，优化机械机构或加润滑油等 传播过程中 用柔软多孔的材料吸声，或用隔音材料把噪声反射回去，阻断噪声的传播 高速路边植树、居民区植树种草，高架桥两边建隔音屏障，居民楼安装双层玻璃 人耳处 用隔音或者吸声材料阻止噪声进入人耳 戴耳罩、耳塞、隔音帽等 考点1：辨析声音是否是噪声 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）从物理学角度来说，噪声是指发声体做 振动时发出的声音。图甲、乙是两种声音的波形图，图 是噪声的波形图，图 是乐音的波形图。 【变式训练01】（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 【变式训练02】（24-25八年级上·陕西渭南·期末）广场舞是中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音响来放伴奏音乐。广场舞巨大的声响对周围工作和休息的人来说属于 （选填“乐音”或“噪声”）；为营造和谐社会，可以通过调小音响音量的方式在 减弱噪声。巨大的声音是音箱的纸盒 发出的。 考点2：噪声的波形图 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）下列图中属于噪声波形的是（   ） A． B． C． D． 【变式训练01】（24-25八年级上·四川达州·期末）铃铃居住的小区里的一些居民，经常会在小区内的小广场上伴随着震耳欲聋的音乐声跳广场舞。这里的“震耳欲聋”是形容声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色美”）。为了免受音乐声的影响，铃铃和跳广场舞的居民协商后，播放音乐的声音小了很多，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。如图甲、乙所示是同一示波器显示的两列声波的波形图，其中属于噪声的是 （选填“甲”或“乙”）。 【变式训练02】（24-25八年级上·山东威海·阶段练习）.如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形；在剩下的三幅图中，图 是响度最大声音的波形，图C是音调最 （选填“高”或“低”）声音的波形。 考点3：噪声的来源 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽·课后作业）假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民普及噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，并回答下列问题： (1)社区噪声的来源有哪些？（写出两种，合理即可） (2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用dB（分贝）来表示声音的强弱。要保护人耳听力，可以建议社区居民采取的措施有哪些？（写出两条，合理即可） (3)请你提出两条可行的控制社区噪声的建议。（合理即可） 【变式训练01】（24-25八年级上·广西柳州·期末）噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声为人类服务。下列情况属于利用噪声的是（　　） A．给摩托车安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴防噪声耳罩 D．科学家开发出从噪声获取电能的装置 【变式训练02】（24-25八年级上·贵州遵义·期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居住小区的了解回答下列问题。 (1)请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 考点4：噪声的强弱等级和危害 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）图甲是居民小区中的噪声监测器，它显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉的标准音来校准琴音的示意图。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．的音属于次声波 D．的音和的音比较，的音音调更低 【变式训练01】（25-26八年级上·安徽·课后作业）如图所示的是一个噪声监测仪，请你给监测仪上显示的数字补上单位：54.4 。当附近有拖拉机驶过时，监测仪上的数值将 （选填“增大”或“减小”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 【变式训练02】（25-26八年级上·安徽·课后作业）小苏同学学习了声音的知识后，用手机下载了一个叫分贝仪的软件。题图所示的是某次她使用分贝仪的截图，此时声音的瞬时响度为 dB。0dB （选填“是”或“不是”）代表没有声音。 考点5：从声源处减弱 【典例精讲】（2025·贵州贵阳·一模）家里的门在开闭时总是发出“咯吱咯吱”的响声，在如图所示的合页滴入润滑油后响声消失，这样是在 减弱噪声的。 【变式训练01】（2025·云南昆明·一模）电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，观众根据声音的 （填声音的特性）来辨别唢呐声，观影过程中要求手机调成静音模式，是在 减弱噪声。 【变式训练02】（2025九年级下·全国·专题练习）智能手机有一个功能叫做“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，这表明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。 考点6：在传播途中减弱 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·周测）过大的噪声甚至能震碎居民家中的窗玻璃，这是因为声音能传递 ；城市高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 【变式训练01】（25-26八年级上·全国·课后作业）某地老旧小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单地说就是在楼房的外层贴上保温材料。保温层不仅保温，还可以有效隔音，这是在 减弱噪声。 【变式训练02】（2025·内蒙古赤峰·一模）湿地景区的“隔音林带”能有效减弱噪声，其原理是（    ） A．在声源处阻止噪声产生 B．在传播过程中吸收噪声能量 C．在人耳处降低噪声响度 D．使噪声的音调发生改变 考点7：在人耳处减弱 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）如图所示，燃放鞭炮时，火药爆炸发出了巨大的爆炸声，用手捂住耳朵可减小爆炸声对听力的损害，这是防止噪声 ；现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，这是防止噪声 。 【变式训练01】（2025·新疆乌鲁木齐·一模）下列措施是在人耳处减弱噪声的是（　　） A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员戴防噪声耳罩 D．高速公路两旁安装隔音墙 【变式训练02】（24-25八年级上·湖南益阳·期末）小花与爸爸在家里不同的房间进行午睡，爸爸睡后“鼾声如雷”，小花把房门关紧并用被子捂住自己的双耳，但还是听到鼾声，无法入睡。上面的描述中“鼾声如雷”是指的声音 大，小花在应用减小噪音的方法有 、 。 1．（2025·广东东莞·中考真题）影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．且四周墙壁挂呢绒帘幕，从声学的角度分析这样做的目的是为了（   ） A．改变声音的音调，使声音更好听 B．易于反射声波，增大声音的响度 C．易于吸收声波，减弱反射的回声 D．可改变音色，使声音更加悦耳 2.（2025·山东临沂·中考真题）倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，是汽车利用超声波辅助倒车，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．声音在真空中传播速度比在固体中大 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 3.（2025·福建三明·中考真题）随着科技的发展，飞机已广泛应用于生活的方方面面，给人们带来了极大的方便。 (1)如图所示是加油机准备给歼击机进行“空中加油”的情景，这种加油方式要在怎样的条件下才能顺利进行？ (2)在机场附近，使用“真空玻璃”（将双层玻璃之间抽成近似真空）作为窗户的玻璃来减弱噪声，请根据所学的物理知识解释使用“真空玻璃”的合理性。 4.（2025·河南许昌·中考真题）噪声会影响人们正常的工作、生活和学习。课堂上，老师的讲课的声音对正在睡觉的同学来说 （填“属于”或“不属于”） 噪声。在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的 （填“内”或“外”） 表面，从减弱噪声的途径考虑，这是在 减弱噪声的。 5.（2025·山东济宁·中考真题）电子噪声监测器能测量声音的响度，如图1所示，此时噪声的响度为49.6 （填写单位）。标准音叉上的数字表示的是音叉发声时的振动频率，即音叉每秒钟振动的次数，如图2所示的音叉的发声频率为256 （填写单位）。 基础夯实 1．（25-26八年级上·全国·课后作业）各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，从而达到减弱噪声的效果 2．（25-26八年级上·全国·课后作业）学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与这种方法相同的是（　　） A．在摩托车上安装消声器 B．车间工人戴防噪声耳罩 C．在道路旁设置隔声板 D．上课时，关闭教室门窗 3．（25-26八年级上·全国·课后作业）噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于的噪声不会影响人们的休息和睡眠 C．在的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期处在高于的噪声环境中，人们的听力会受到影响 4．（25-26八年级上·全国·课后作业）在噪声污染严重的环境中，“隔音”就是为了改变声音的 ，隔音的本质是在 控制和减弱噪声。 5．（25-26八年级上·全国·课后作业）在城市的一些区域常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数字反映的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。该装置 （选填“能”或“不能”）吸收或减弱噪声。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数值会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 6．（25-26八年级上·全国·课后作业）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 7．（25-26八年级上·安徽·课后作业）现在智能手机为人们提供了很大的帮助．下图是某手机声音传感器的图片，该数据反映的是声音的 （填声音的三要素），此时的环境 （选填“适合”或“不适合”）休息。 8．（2025·广东清远·二模）清城区某中学的科创团队进行跨学科实践“制作隔音房间模型”项目。 （1）项目提出：将睡房做隔音改造，避免看球赛直播时打扰他人，先做模型测试。 （2）项目分析： ①用鞋盒模拟“房间”，再用DeepSeek搜索“隔音材料”获知： “……常用PET、泡沫、玻璃棉、海绵等，隔音效果良好……还要考虑……” 他们决定只买其中三种，不买玻璃棉，你猜测原因可能是 （写一条）。 将隔音板剪成大小合适、厚度相同的，贴在“房间”以下位置 。 a．四面墙壁b．地面c．天花板（选填字母，至少有一项符合题意） ②测试隔音性能的方案如题图所示。 “关门”前，铃声由闹铃的 产生，经 传播到分贝仪。 隔音材料 无 泡沫 海绵 分贝仪示数/dB （3）项目实施：测试数据如表格，可知应选用的隔音材料是 。 （4）展示交流：隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意 。 9．（24-25八年级上·北京西城·期末）小林为了练琴时不打扰邻居，计划将自己练琴的房间改造成隔音房间。在实施房间改造之前，他设计实验来测评不同材料的隔音性能。实验器材有：数字噪音计（可测量声音的强弱）和闹钟各一个、两个相同的纸盒、相同厚度的海绵和泡沫板若干。 (1)小林设计的实验步骤如下，请你帮他补充完整： ①在一个纸盒内安装海绵，在另一个纸盒内用相同的方式安装泡沫板； ②把正在发声的闹钟放在装有海绵的纸盒内， ，读出噪音计的示数A1； ③ ， ，读出噪音计的示数A2； (2)比较步骤②③中噪音计的示数，若A1<A2，则说明 。 10．（25-26八年级上·全国·课后作业）丽丽的爸爸准备到某地区投资办一所纺织工厂，但为工厂选址而发愁。如图区域在交通、电力、用水各方面都差不多，应该选择两个区域中的哪一个呢？刚刚学了“噪声的危害和控制”的丽丽很快帮爸爸解了燃眉之急。聪明的你知道丽丽是怎么选的吗？请阐明你的理由。 培优拔高 11．（2025·湖北武汉·模拟预测）下列和声现象有关的情境，说法正确的是（　　） A．情境甲，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．情境乙，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同 C．情境丙，让空气逐渐进入真空玻璃罩时，听到闹钟的声音会变 D．情境丁，摩托车的消音器，是在传播过程中减弱噪声的 12．（25-26八年级上·全国·开学考试）“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 13．（25-26八年级上·全国·课后作业）在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 14．（2025·甘肃武威·三模）手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的 。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。 15．（25-26八年级上·全国·开学考试）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，该声音是通过 传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的 来判断的。多数情况下，广场舞的舞曲声对于附近居民来说是一种 （乐音/噪声）。 16．（24-25八年级下·云南红河·期末）小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 （选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 17．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 。 18．（25-26八年级上·安徽·课后作业）综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择 （选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒 （选填“内部”或“外部”）进行测量的。 (3)小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了 法的思想。 (4)表格中数据的单位为 ，表中 （选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 (5)应选择较 （选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 19．（24-25八年级上·湖北鄂州·期末）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 （1）搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等。 （2）在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离纸盒的距离。 （3）分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实，重复以上实验步骤，得到如下表所示的数据。 材料 运动服 报纸 塑料袋 听不见滴答声的实际距离 2.1 2.8 5.2 粗糙程度 较粗糙 较平滑 很平滑 ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 的原理； ②根据小华所得数据，你认为粗糙材料与平滑材料谁的隔音性能更好？ ，理由是 ； ③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。此次实验探究中，“隔音”其实是在 （选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）减弱噪音。 20．（24-25八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中，可能会影响周围邻居或者家人的休息，于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料，并购买了多种隔音材料，通过实验来测评其隔音性能。 (1)同学们找到了音叉和电子闹钟，请问你会选择哪一个作为声源？并说明理由。 (2)将鞋盒做成房子模型，在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着，将声源放入鞋盒内，在盒外一定距离处放置手机，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致？（写出两点即可） (3)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑哪些因素？（写出两点即可） 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题2.4 噪声的危害和控制 （知识梳理+7个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共46题） 知识梳理 技巧点拨 4 知识点梳理01：噪声的来源 1 知识点梳理02：噪声强弱的等级和噪声危害 2 知识点梳理03：控制噪声 3 优选题型 考点讲练 4 考点1：辨析声音是否是噪声 4 考点2：噪声的波形图 5 考点3：噪声的来源 7 考点4：噪声的强弱等级和危害 8 考点5：从声源处减弱 9 考点6：在传播途中减弱 10 考点7：在人耳处减弱 11 中考真题 实战演练 12 难度分层 拔尖冲刺 14 基础夯实 14 培优拔高 19 知识点梳理01：噪声的来源 1.乐音 人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些刺难听耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。 3.噪声的来源 物理学角度的噪声 自然界的雷声、波浪声，火山爆发时的声音 交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 工业噪声：工厂的各种机器设备在工作中的轰鸣声 施工噪声：推土机工作时发动机的声音，重锤打夯的声音，组装脚手架的撞击声等 家用电器的噪声：电风扇、电冰箱、空调器等电器工作时发出的声音 环境保护角度的噪声 夜深人静、安然入睡之际，邻居家想起摇滚乐声 安静学习时，窗外传来的鞭炮声 欣赏音乐时，旁边的窃窃私语声 在自习课上几种精力写作业时，传来的说话声 4.乐音和噪声辨析 乐音 噪声 区别 环保角度 悦耳动听且不影响他人的声音 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 物理学角度 物体做有规律振动发出的声音，波形如图 物体做无规律振动发出的声音，波形如图 联系 （1）乐音和噪声都是由物体振动产生的；（2）有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐；（3）物理学角度的噪声任何情况下都不会称为乐音 知识点梳理02：噪声强弱的等级和噪声危害 1.噪声强弱的等级 （1）人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 （2）声音的等级与听觉效果 声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感觉） 对人造成的影响 树叶拂动声 10 极静 会听到自己身体内部的声音，如呼吸声、心跳声等 轻轻交谈声 30—40 安静 较为理想的安静环境 正常说话声 50—60 正常 影响睡眠和休息 大声呼喊声 70—80 较吵 干扰谈话，影响工作效率 汽车鸣笛声 90 很吵 载重汽车行驶声 100—110 震耳 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 飞机发动机运行声 120—130 疼痛难忍 火箭、导弹发射声 150以上 无法忍受 可使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 易错提醒 1.0分贝是人们听到的最微弱的声音，而不是没有声音。 2.过于安静的环境会使人烦躁不安，情绪失常，故较为理想的安静环境不是0dB，而是30—40dB。 3.为了保护听力，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 2.噪声的危害 （1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 知识点梳理03：控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声浸入耳朵这三个方面着手。 控制噪声的位置 控制噪声的图示 控制噪声的方法 控制噪声的措施 声源处 用减弱或禁止噪声源的方法，减弱或消除噪声的产生 机器安装减震垫，车辆安装消声器，市区禁止鸣笛，优化机械机构或加润滑油等 传播过程中 用柔软多孔的材料吸声，或用隔音材料把噪声反射回去，阻断噪声的传播 高速路边植树、居民区植树种草，高架桥两边建隔音屏障，居民楼安装双层玻璃 人耳处 用隔音或者吸声材料阻止噪声进入人耳 戴耳罩、耳塞、隔音帽等 考点1：辨析声音是否是噪声 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）从物理学角度来说，噪声是指发声体做 振动时发出的声音。图甲、乙是两种声音的波形图，图 是噪声的波形图，图 是乐音的波形图。 【答案】 无规则 乙 甲 【规范解答】[1]从物理学角度，噪声是发声体做无规则振动发出的声音； [2][3]噪声波形无规则，乐音波形有规则，图乙波形无规则是噪声波形，图甲波形有规则是乐音波形。 【变式训练01】（24-25八年级上·广东东莞·期中）传说中，俞伯牙一曲《高山流水》，成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是（　　） A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，则发声的响度不同 B．人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C．用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D．悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受，则音乐一定是乐音 【答案】C 【规范解答】A．弹奏古琴时，用大小相同的力拨动不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，则发声的音调不同，故A错误； B．能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的，故B错误； C．用大小不同的力拨动同一个根琴弦，琴弦的振动频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故C正确； D．悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受，若对人们的工作、学习、休息等造成干扰，从环境保护的角度来说属于噪音，故D错误。 故选C。 【变式训练02】（24-25八年级上·陕西渭南·期末）广场舞是中老年人非常喜欢的一种运动，他们常常用音响来放伴奏音乐。广场舞巨大的声响对周围工作和休息的人来说属于 （选填“乐音”或“噪声”）；为营造和谐社会，可以通过调小音响音量的方式在 减弱噪声。巨大的声音是音箱的纸盒 发出的。 【答案】 噪声 声源处 振动 【解析】【小题1】[1]从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声。从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声。广场音乐对跳舞者来说动听的，但是对附近的居民来说是噪声，因为它干扰了人们的正常的学习和休息，故广场舞巨大的声响对周围工作和休息的人来说属于噪声。 [2]减弱噪声的三个途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。通过调小音响音量的方式是在声源处减弱噪声。 [3]声音是由物体的振动产生的，巨大的声音是音箱的纸盒振动发出的。 考点2：噪声的波形图 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）下列图中属于噪声波形的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【规范解答】选项A、B和C都是有规律的波形，属于乐音，D是杂乱无章的，属于噪声的波形图，故ABC错误，D正确。 故选D。 【变式训练01】（24-25八年级上·四川达州·期末）铃铃居住的小区里的一些居民，经常会在小区内的小广场上伴随着震耳欲聋的音乐声跳广场舞。这里的“震耳欲聋”是形容声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色美”）。为了免受音乐声的影响，铃铃和跳广场舞的居民协商后，播放音乐的声音小了很多，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。如图甲、乙所示是同一示波器显示的两列声波的波形图，其中属于噪声的是 （选填“甲”或“乙”）。 【答案】 响度大 声源处 乙 【规范解答】[1]声音的强弱叫响度，这里的“震耳欲聋”是形容声音的响度大。 [2]防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。播放音乐的声音小了很多，这是在声源处减弱噪声。 [3]噪声是由发声体的无规则振动产生的；结合声音的波形图可知，乙图中的波形杂乱无章没有规律，是噪声的波形图。 【变式训练02】（24-25八年级上·山东威海·阶段练习）.如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形；在剩下的三幅图中，图 是响度最大声音的波形，图C是音调最 （选填“高”或“低”）声音的波形。 【答案】 D A 高 【规范解答】[1]从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动，由图可见，图D的波形图是无规则的，是噪声的波形 [2]声体振动的幅度越大，声音的响度越大，对应着波形图中上下幅度越大，响度越大，所以响度大的是图A。 [3]图C的波形图中波峰、波谷得个数最多，振动最快，说明C的音调最高。 考点3：噪声的来源 【典例精讲】（25-26八年级上·安徽·课后作业）假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民普及噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，并回答下列问题： (1)社区噪声的来源有哪些？（写出两种，合理即可） (2)利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用dB（分贝）来表示声音的强弱。要保护人耳听力，可以建议社区居民采取的措施有哪些？（写出两条，合理即可） (3)请你提出两条可行的控制社区噪声的建议。（合理即可） 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【规范解答】（1）从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音以及人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。如汽车鸣笛声；空调外机工作时发出的声音等。 （2）要保护人耳听力，可以建议社区居民植树造林、在家时关紧门窗；不要在小区内跳广场舞等。 （3）控制社区噪声的建议：出入小区车辆禁止鸣笛；上下楼道不要喧哗等。 【变式训练01】（24-25八年级上·广西柳州·期末）噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声为人类服务。下列情况属于利用噪声的是（　　） A．给摩托车安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴防噪声耳罩 D．科学家开发出从噪声获取电能的装置 【答案】D 【规范解答】A．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在道路旁设置隔声板，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．科学家开发出从噪声获取电能的装置，是对噪声的利用，属于利用噪声为人类服务，故D符合题意。 故选D。 【变式训练02】（24-25八年级上·贵州遵义·期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居住小区的了解回答下列问题。 (1)请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 【答案】(1) 汽车的鸣笛声 装修时的敲打声 (2)选用隔音效果好的材料 【规范解答】（1）[1][2]凡是干扰到人的正常工作、学习和生活的声音都属于噪声。小区、学校周围的噪声主要来自汽车的鸣笛声，一些正在装修的业主家的敲打声、广场舞的声音等。 （2）为了减弱噪声，装修墙面时，可以选用隔音效果好的材料，或者使用真空玻璃，在传播过程中减弱噪声。 考点4：噪声的强弱等级和危害 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）图甲是居民小区中的噪声监测器，它显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉的标准音来校准琴音的示意图。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．的音属于次声波 D．的音和的音比较，的音音调更低 【答案】AD 【规范解答】A．人们以分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级，故A正确； B．分贝是响度的单位，不是音调单位，故B错误； C．次声波是频率低于20Hz的声波，2048Hz属于可听声（人耳可听频率范围20−20000Hz），故C错误； D．音调由频率决定，频率越低，音调越低。256Hz比2048Hz频率低，所以256Hz的音音调更低，故D正确。 故选AD。 【变式训练01】（25-26八年级上·安徽·课后作业）如图所示的是一个噪声监测仪，请你给监测仪上显示的数字补上单位：54.4 。当附近有拖拉机驶过时，监测仪上的数值将 （选填“增大”或“减小”）。利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）直接减弱噪声。 【答案】 （或分贝） 增大 不能 【规范解答】噪声监测仪显示的是响度，单位是dB（分贝）；拖拉机驶过时噪声大，数值将增大；噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。 【变式训练02】（25-26八年级上·安徽·课后作业）小苏同学学习了声音的知识后，用手机下载了一个叫分贝仪的软件。题图所示的是某次她使用分贝仪的截图，此时声音的瞬时响度为 dB。0dB （选填“是”或“不是”）代表没有声音。 【答案】 23 不是 【规范解答】[1]根据图示可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故此时声音的瞬时响度为23dB。 [2]0dB是人耳能听到的最微弱的声音，而不是代表没有声音。 考点5：从声源处减弱 【典例精讲】（2025·贵州贵阳·一模）家里的门在开闭时总是发出“咯吱咯吱”的响声，在如图所示的合页滴入润滑油后响声消失，这样是在 减弱噪声的。 【答案】声源处 【规范解答】控制噪声的途径有三：一是在声源处控制噪声；二是在传播过程中控制噪声；三是在耳朵处控制噪声。合页滴入润滑油后响声消失，声源停止发出声音，是在声源处减弱噪声。 【变式训练01】（2025·云南昆明·一模）电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，观众根据声音的 （填声音的特性）来辨别唢呐声，观影过程中要求手机调成静音模式，是在 减弱噪声。 【答案】 音色 声源处 【规范解答】[1]音色是指声音的特色，可以用来区分人、动物、乐器等；电影《哪吒Ⅱ》中“唢呐一响，哪吒登场”，人是根据声音的音色这一特性来辨别唢呐声。 [2]将手机调成静音模式，防止手机发出声音影响观众观看电影，是在声源处减弱噪声。 【变式训练02】（2025九年级下·全国·专题练习）智能手机有一个功能叫做“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，这表明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。 【答案】 信息 声源处 【规范解答】[1]智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，说明声音可以传递信息，通过声音传递的信息来实现不同功能。 [2]手机调至静音模式时，发声装置被关闭，属于在声源处直接阻断噪声产生，避免干扰他人。 考点6：在传播途中减弱 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·周测）过大的噪声甚至能震碎居民家中的窗玻璃，这是因为声音能传递 ；城市高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 【答案】 能量 传播过程中 【规范解答】[1][2]声音可以传播信息或能量，噪声震碎玻璃，说明声音能传递能量；板墙阻挡声音传播，是在传播过程中控制噪声。 【变式训练01】（25-26八年级上·全国·课后作业）某地老旧小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单地说就是在楼房的外层贴上保温材料。保温层不仅保温，还可以有效隔音，这是在 减弱噪声。 【答案】传播过程中 【规范解答】减弱噪声可从三个方面：防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声；防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声。老旧小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在传播过程中减弱噪声。 【变式训练02】（2025·内蒙古赤峰·一模）湿地景区的“隔音林带”能有效减弱噪声，其原理是（    ） A．在声源处阻止噪声产生 B．在传播过程中吸收噪声能量 C．在人耳处降低噪声响度 D．使噪声的音调发生改变 【答案】B 【规范解答】湿地景区的“隔音林带”可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 考点7：在人耳处减弱 【典例精讲】（25-26八年级上·全国·课后作业）如图所示，燃放鞭炮时，火药爆炸发出了巨大的爆炸声，用手捂住耳朵可减小爆炸声对听力的损害，这是防止噪声 ；现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，这是防止噪声 。 【答案】 进入人耳 产生 【规范解答】[1]用手堵住耳朵，是防止噪声传入耳朵，这是在人耳处控制噪声。 [2]现在城市大多禁止燃放烟花爆竹，是在声源处控制噪声，防止噪声产生。 【变式训练01】（2025·新疆乌鲁木齐·一模）下列措施是在人耳处减弱噪声的是（　　） A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员戴防噪声耳罩 D．高速公路两旁安装隔音墙 【答案】C 【规范解答】声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。 A．道路两旁种植树木是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．阅览室禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．机场工作人员戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C符合题意； D．高速公路两旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练02】（24-25八年级上·湖南益阳·期末）小花与爸爸在家里不同的房间进行午睡，爸爸睡后“鼾声如雷”，小花把房门关紧并用被子捂住自己的双耳，但还是听到鼾声，无法入睡。上面的描述中“鼾声如雷”是指的声音 大，小花在应用减小噪音的方法有 、 。 【答案】 响度 在人耳处减弱 在传播过程中减弱 【规范解答】[1]响度反映声音的大小，“鼾声如雷”是指的声音的响度大。 [2][3]减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱；关紧房门是通过阻断声音在空气中的传播路径来减弱噪声；用被子捂住耳朵是通过防止声音进入人耳来减弱噪声。 1．（2025·广东东莞·中考真题）影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．且四周墙壁挂呢绒帘幕，从声学的角度分析这样做的目的是为了（   ） A．改变声音的音调，使声音更好听 B．易于反射声波，增大声音的响度 C．易于吸收声波，减弱反射的回声 D．可改变音色，使声音更加悦耳 【答案】C 【规范解答】影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，并且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样可以减弱声音的反射，当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2.（2025·山东临沂·中考真题）倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，是汽车利用超声波辅助倒车，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法正确的是（　　） A．超声波的传播需要介质 B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 C．声音在真空中传播速度比在固体中大 D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 【答案】A 【规范解答】A．声音的传播需要介质，超声波的传播需要介质，故A正确； B．超声波的振动频率超出了人类的听觉范围，人类是听不到超声波的，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波，故B错误； C．声音不能在真空中传播，声音在真空中传播速度为零，故C错误； D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是需要听到的声音，不是噪声，故D错误。 故选A。 3.（2025·福建三明·中考真题）随着科技的发展，飞机已广泛应用于生活的方方面面，给人们带来了极大的方便。 (1)如图所示是加油机准备给歼击机进行“空中加油”的情景，这种加油方式要在怎样的条件下才能顺利进行？ (2)在机场附近，使用“真空玻璃”（将双层玻璃之间抽成近似真空）作为窗户的玻璃来减弱噪声，请根据所学的物理知识解释使用“真空玻璃”的合理性。 【答案】(1)见解析 (2)见解析 【规范解答】（1）加油机与歼击机运动的方向和速度大小都相同，即加油机与歼击机处于相对静止时才能顺利进行“空中加油”。 （2）因为真空不能传声，通过使用“真空玻璃”使声音在传播过程中变弱，从而起到减弱噪声的效果。 4.（2025·河南许昌·中考真题）噪声会影响人们正常的工作、生活和学习。课堂上，老师的讲课的声音对正在睡觉的同学来说 （填“属于”或“不属于”） 噪声。在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的 （填“内”或“外”） 表面，从减弱噪声的途径考虑，这是在 减弱噪声的。 【答案】 属于 内 传播过程中 【规范解答】[1]课堂上，老师的讲课的声音对正在睡觉的同学来说会影响其睡眠，属于噪声。 [2][3]在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的内表面，这样可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱噪声的。 5.（2025·山东济宁·中考真题）电子噪声监测器能测量声音的响度，如图1所示，此时噪声的响度为49.6 （填写单位）。标准音叉上的数字表示的是音叉发声时的振动频率，即音叉每秒钟振动的次数，如图2所示的音叉的发声频率为256 （填写单位）。 【答案】 dB 【规范解答】[1]电子噪声监测器能测量声音的响度，响度的单位是dB，如图1所示，此时噪声的响度为49.6 dB。 [2]音调与频率有关，如图2所示的音叉的发声频率为。 基础夯实 1．（25-26八年级上·全国·课后作业）各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说， C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，从而达到减弱噪声的效果 【答案】C 【规范解答】AB．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质；通常情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中传播速度次之，在空气中传播速度最慢，即，故AB正确，不符合题意； C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音可以在隔音材料之中传播。故C错误，符合题意； D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，声音在介质中传播时，会逐层减弱，从而达到减弱噪声的效果。故D正确，不符合题意； 故选 C。 2．（25-26八年级上·全国·课后作业）学校附近的路口有禁止鸣笛的标志。下列控制噪声的措施中，与这种方法相同的是（　　） A．在摩托车上安装消声器 B．车间工人戴防噪声耳罩 C．在道路旁设置隔声板 D．上课时，关闭教室门窗 【答案】A 【规范解答】控制噪声的途径主要有三种：在声源处、在传播过程中、在人耳处。学校附近的路口有禁止鸣笛的标志属于在声源处减弱噪声。 A．在摩托车上安装消声器也属于在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．车间工人戴防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； CD．在道路旁设置隔声板和上课时，关闭教室门窗均属于在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意。 故选A。 3．（25-26八年级上·全国·课后作业）噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于的噪声不会影响人们的休息和睡眠 C．在的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期处在高于的噪声环境中，人们的听力会受到影响 【答案】D 【规范解答】A．为保证工作和学习，声音不能超过70dB，故A不符合题意； B．为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，故B不符合题意； C．较为理想的安静环境，声音范围大概处于30dB到40dB，故C不符合题意； D．长期处在高于90dB的噪声环境中，人们的听力会受到影响，比如导致听力下降等问题，该说法是符合噪声污染对人体危害的实际情况的，故D符合题意； 故选D。 4．（25-26八年级上·全国·课后作业）在噪声污染严重的环境中，“隔音”就是为了改变声音的 ，隔音的本质是在 控制和减弱噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【规范解答】[1][2]隔音是为了改变声音的响度（减小传入人耳的声音响度）；隔音是在传播过程中减弱噪声，如隔音墙、隔音材料等阻挡声音传播。 5．（25-26八年级上·全国·课后作业）在城市的一些区域常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数字反映的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。该装置 （选填“能”或“不能”）吸收或减弱噪声。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数值会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 响度 不能 变大 【规范解答】[1]噪声监测设备显示的数字反映声音的响度（分贝是响度单位）。 [2]该装置是监测噪声，不能吸收或减弱噪声。 [3]重型汽车并排通过，噪声响度增大，显示屏数值会变大。 6．（25-26八年级上·全国·课后作业）小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 【答案】 噪声 传播过程中 【规范解答】[1][2]广场舞音乐声影响小超休息，对他来说属于噪声；关上门窗，是在传播过程中减弱噪声。 7．（25-26八年级上·安徽·课后作业）现在智能手机为人们提供了很大的帮助．下图是某手机声音传感器的图片，该数据反映的是声音的 （填声音的三要素），此时的环境 （选填“适合”或“不适合”）休息。 【答案】 响度 适合 【规范解答】声音传感器显示分贝（dB），反映声音的响度；休息环境一般要求响度较低（如30～40dB较安静），图中约 39dB，适合休息。 8．（2025·广东清远·二模）清城区某中学的科创团队进行跨学科实践“制作隔音房间模型”项目。 （1）项目提出：将睡房做隔音改造，避免看球赛直播时打扰他人，先做模型测试。 （2）项目分析： ①用鞋盒模拟“房间”，再用DeepSeek搜索“隔音材料”获知： “……常用PET、泡沫、玻璃棉、海绵等，隔音效果良好……还要考虑……” 他们决定只买其中三种，不买玻璃棉，你猜测原因可能是 （写一条）。 将隔音板剪成大小合适、厚度相同的，贴在“房间”以下位置 。 a．四面墙壁b．地面c．天花板（选填字母，至少有一项符合题意） ②测试隔音性能的方案如题图所示。 “关门”前，铃声由闹铃的 产生，经 传播到分贝仪。 隔音材料 无 泡沫 海绵 分贝仪示数/dB （3）项目实施：测试数据如表格，可知应选用的隔音材料是 。 （4）展示交流：隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意 。 【答案】 玻璃棉对人体有伤害（可从安全性、环保、效果等角度回答，合理即可） abc 振动 空气 PET 减小视频设备的音量（合理即可） 【规范解答】（2）①[1]因为玻璃棉由细小的玻璃纤维组成，安装或破损时可能释放粉尘，长期吸入有致癌的风险。 [2]因为实验模拟的是房间，要想不打扰到邻居，最好的方法就是把地面、四面墙壁、天花板都铺上隔音板，故选abc。 ②[3][4]声音是由物体振动产生的机械波，通过介质传播；而题中是铃声是由闹铃产生的，经空气传给分贝仪。 （3）[5]由上表数据可以看出用PET当隔音材料实验时的隔音效果最好，故选PET。 （4）[6]隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意减小视频设备的音量。 9．（24-25八年级上·北京西城·期末）小林为了练琴时不打扰邻居，计划将自己练琴的房间改造成隔音房间。在实施房间改造之前，他设计实验来测评不同材料的隔音性能。实验器材有：数字噪音计（可测量声音的强弱）和闹钟各一个、两个相同的纸盒、相同厚度的海绵和泡沫板若干。 (1)小林设计的实验步骤如下，请你帮他补充完整： ①在一个纸盒内安装海绵，在另一个纸盒内用相同的方式安装泡沫板； ②把正在发声的闹钟放在装有海绵的纸盒内， ，读出噪音计的示数A1； ③ ， ，读出噪音计的示数A2； (2)比较步骤②③中噪音计的示数，若A1<A2，则说明 。 【答案】(1) 把噪音计放在纸盒外一定距离 把正在发声的闹钟放在装有泡沫板的纸盒内 把噪音计放在纸盒外相同距离 (2)海绵的隔音性能比泡沫板的隔音性能好 【规范解答】（1）[1][2][3]根据控制变量法的思想，应将一个纸盒内安装海绵，在另一个纸盒内用相同的方式安装泡沫板；然后把正在发声的闹钟放在装有海绵的纸盒内，把噪音计放在纸盒外一定距离，读出噪音计的示数A1；再把正在发声的闹钟放在装有泡沫板的纸盒内，把噪音计放在纸盒外相同距离，读出噪音计的示数A2。 （2）比较步骤②③中噪音计的示数，若A1<A2，说明由安装海绵的纸盒内传出声音的响度较小，则说明海绵的隔音性能比泡沫板的隔音性能好。 10．（25-26八年级上·全国·课后作业）丽丽的爸爸准备到某地区投资办一所纺织工厂，但为工厂选址而发愁。如图区域在交通、电力、用水各方面都差不多，应该选择两个区域中的哪一个呢？刚刚学了“噪声的危害和控制”的丽丽很快帮爸爸解了燃眉之急。聪明的你知道丽丽是怎么选的吗？请阐明你的理由。 【答案】从环境保护角度分析，该厂应设置在B区域。因为B区域有小山的遮挡，可以减小纺织工厂对住宅区和学校的噪声污染 【规范解答】应选择B区域。因为纺织工厂会产生噪声污染，B区域左侧有小山，小山可在传播过程中阻挡噪声，减少对住宅、学校等区域的噪声影响；而A区域无此类天然降噪屏障，噪声易传播到周边环境，干扰居民生活、学校教学。 培优拔高 11．（2025·湖北武汉·模拟预测）下列和声现象有关的情境，说法正确的是（　　） A．情境甲，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．情境乙，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同 C．情境丙，让空气逐渐进入真空玻璃罩时，听到闹钟的声音会变 D．情境丁，摩托车的消音器，是在传播过程中减弱噪声的 【答案】B 【规范解答】A．物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉频率范围内的声音才能被人耳听到，即使在人耳听觉范围内的声音，如果没有传播声音的介质，人也是无法听到的，故A错误； B．古筝演奏中拨动不同琴弦时，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B正确； C．让空气逐渐进入真空玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大，但音调、音色不会改变，故C错误； D．摩托车的消音器，是在声源处减弱噪声的，故D错误。 故选B。 12．（25-26八年级上·全国·开学考试）“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 【答案】B 【规范解答】A．通过吹奏竹管上端切口发声，说明“参差”演奏时是靠竹管内的空气柱振动发声，故A错误； B．竹管长短不一是为了改变了发声体振动的频率即是为了改变“参差”发声的音调，故B正确； C．音色能区分不同发声体，用力吹同一根竹管不能改变此乐器的音色，故C错误； D．发出的优美声音影响人们工作、生活等情况时，属于噪声，故D错误。 故选B。 13．（25-26八年级上·全国·课后作业）在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【规范解答】原噪声振动图像已知，要抵消需新噪声与原噪声频率相同、振动相反，分析图像，D的振动图像与原噪声频率相同、相位相反，能抵消。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14．（2025·甘肃武威·三模）手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的 。开会或学习时，手机要调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。 【答案】 音色 声源处 【规范解答】[1]声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，不同物体发出的声音的音色是不同的，手机AI能模仿演员的声音，模仿的是声音的音色。 [2]减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。开会或学习时，把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。 15．（25-26八年级上·全国·开学考试）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，该声音是通过 传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的 来判断的。多数情况下，广场舞的舞曲声对于附近居民来说是一种 （乐音/噪声）。 【答案】 振动 空气 音色 噪声 【规范解答】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。 [4]从环保角度讲 ，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。广场舞的舞曲对附近的居民来说，会影响到居民的休息、学习等，故属于噪声。 16．（24-25八年级下·云南红河·期末）小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 （选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【规范解答】[1]用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，把正在发声的闹钟发在房间内，主要从人耳听到声音的响度来检测其隔音性能，听到的声音响度越大，说明材料的隔音效果越差。 [2]从控制噪声的角度考虑，该模型能阻断噪声的传播，主要是在传播过程中减弱噪声。 17．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递 ；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是 。 【答案】 信息 阻断噪声的传播 【规范解答】[1]声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递信息。 [2]该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 18．（25-26八年级上·安徽·课后作业）综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择 （选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒 （选填“内部”或“外部”）进行测量的。 (3)小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了 法的思想。 (4)表格中数据的单位为 ，表中 （选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 (5)应选择较 （选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 【答案】(1)发声稳定的闹钟 (2)外部 (3)控制变量 (4) 分贝 海绵 (5)安静 【规范解答】（1）[1]发声稳定的闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合作为本实验的声源。 （2）[2]实验是为了探究材料的隔音效果强弱，声源在盒子内，所以，测量噪声强弱的声级计是放在盒子外部进行测量的。 （3）[3]实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同，只改变了隔音材料的种类，采用了控制变量法。 （4）[4][5]声音强弱等级的单位是分贝，故表格中数据的单位为分贝；由表格数据可知，安装海绵这种隔音材料安装前后的声音强度变化最大，故海绵的隔音效果最好。 （5）[6]为了避免外界声音的干扰，本实验应该在较安静的环境中进行。 19．（24-25八年级上·湖北鄂州·期末）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 （1）搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等。 （2）在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离纸盒的距离。 （3）分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实，重复以上实验步骤，得到如下表所示的数据。 材料 运动服 报纸 塑料袋 听不见滴答声的实际距离 2.1 2.8 5.2 粗糙程度 较粗糙 较平滑 很平滑 ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 的原理； ②根据小华所得数据，你认为粗糙材料与平滑材料谁的隔音性能更好？ ，理由是 ； ③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。此次实验探究中，“隔音”其实是在 （选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）减弱噪音。 【答案】 小 粗糙材料的隔音性能更好 见解析 响度 传播过程中 【规范解答】[1]物理学中把声音的强弱称为响度，其大小与振幅和距离发声体的远近有关；距离越远，响度越小。 [2][3]根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近，则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 [4][5]有效防治噪声的途径有三条：在声源处；在传播过程中；在人耳处。在噪声污染严重的环境里，“隔音”其实是采用了在传播过程中减弱噪声的方法，就是为了改变声音的响度。 20．（24-25八年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中，可能会影响周围邻居或者家人的休息，于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料，并购买了多种隔音材料，通过实验来测评其隔音性能。 (1)同学们找到了音叉和电子闹钟，请问你会选择哪一个作为声源？并说明理由。 (2)将鞋盒做成房子模型，在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着，将声源放入鞋盒内，在盒外一定距离处放置手机，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致？（写出两点即可） (3)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑哪些因素？（写出两点即可） 【答案】(1)见解析 (2)声源类型、手机距声源的距离 (3)价格、环保性 【规范解答】（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择电子闹钟作为本实验的声源，因为它能持续稳定地发出声音，便于测量。 （2）根据控制变量法思想，将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致。如声源类型、手机距声源的距离。 （3）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑价格、环保性等因素。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$