欢乐运动场（课件）-2025-2026学年岭美版（2024）美术一年级上册

该小学美术课件以“欢乐运动场”为主题，聚焦运动动态表现与“会动的”小人书创作。通过杭州亚运会精彩瞬间视频导入，引导学生观察运动场色彩与人物动态，结合“摆动作”“猜项目”体验，以“火柴人”画法为支架，构建从感知到表现再到创作的学习脉络。 其亮点在于情境化与体验式教学结合，借助视频、动作体验培育审美感知（感受运动动态美），以火柴人技法强化艺术表现，小组合作制作“会动的”小人书深化创意实践。采用自评与展评结合，学生能提升动手能力与合作意识，教师可借助资料高效开展趣味实践教学。

2024新岭南美版美术一年级上册 第一单元第六课 导 入 杭州亚运会的精彩瞬间 说一说：在视频中，你看到了哪些运动？ 观察：介绍身边的运动场并说说你最喜欢的运动是什么？ 运动中的人 运动场上不同的颜色 运 动 中 的 人 ， 哪 些 地 方 在 动 ？ 思考 人在运动时，四肢在动。 摆一摆--我说动作你上来摆 猜一猜--这是什么运动项目？ 试一试： 观察运动中的人物，尝试用“火柴人”的方式画下来 探索 如 何 让 静 止 的 火 柴 人 动 起 来 ？ 重复动作、交叉叠放，固定纸张，快速翻动…… 编号 依次画出动作 准备工具 座椅、电话亭、邮箱 邮筒、垃圾桶等 粘贴完成 方法步骤 1 2 3 4 1c359c6b-2a95-4959-b134-6199b69c668b 10 示 范 视 频 创意实践(二选一）： 1.小组合作，完成一本“会动的”小人书（跳远、踢球……） 2.小组合作，有创意的完成一本“会动的”小人书，并设计一个好看的封面。 作业展评 1.向同学介绍你的作品，说说你们的构思。 2.说说你更喜欢谁的作品？为什么？ 3.教师小结点评 学业评价 你能得到几颗星 1.我能感受到运动的乐趣与欣赏人物动态之美 2.我能用“火柴人”的方式表现运动姿态 3.我能有创意地完成一本“会动”的小人书 评价与记录 我给自己几颗星 为什么我们要热爱运动？ 拓展 运动，让身体更健康 运动，让精神更饱满 运动，让内心更强大 运动，让生活更美好 ”当你爱上运动，健康也会爱上你！” 人民日报 这节课，我们一起体验了欢乐的运动场， 下节课，期待同学们变成学校的小导游， 我们下节课再见！ 同学们再见！ null 153084.67 $$