1.3中华文明的起源课件--2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦中华文明起源，涵盖早期国家形成（私有制、阶级、国家产生）、良渚与陶寺古城考古发现及古史传说。课堂通过“新石器时代晚期文化新变化”问题导入，结合牛河梁遗址材料，引导梳理早期国家形成过程，搭建生产力发展到文明标志的逻辑支架。 其亮点在于以史料实证（良渚玉琮、陶寺观象台等）和时空观念（多流域遗址分布）为核心，通过问题链（如“良渚是否进入文明社会”）驱动探究，结合梁启超引文等史料区分史实与传说。助力学生培养史料辨析能力，为教师提供结构化探究素材，提升教学效率。

第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 前言 课程标准：1.知道良渚古城、陶寺都城等新石器时代的文化遗存，并从中了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 2.知道炎帝和黄帝等古史传说，了解其中蕴含的历史信息。 教学重点：良渚古城与陶寺都城概况 教学难点：私有制、阶级和国家产生的关系、传说与史实的区别与联系 一、何以文明——早期国家和文明的起源 问题：阅读下列材料结合教材，说说到了新石器时代晚期，史前文化的发展出现了哪些新的变化？ 相关史事 牛河梁遗址位于辽宁朝阳，属于西辽河流域的红山文化，距今约5800—5000年。遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢，反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。 庙、坛、冢三位一体，选址集中，规模恢宏，绝不是一个小的人群组织所能建造、拥有的，至少属于大的部落联盟，很可能属于早期国家。 ——杜金鹏，焦天龙：《文明起源史话》 祭坛 积石冢 早期国家 一、早期国家和文明的起源 （一）早期国家形成的过程 ◐根据课本，梳理早期国家形成的过程，并找出人类进入文明社会的重要标志 农业、畜牧业发展 生产力提高 人口增长并集中 形成早期城市 阶级分化 统治阶级和被统治阶级 形成早期国家 ①私有制 ②阶级 ③国家 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 一、早期国家和文明的起源 思考：阅读材料， 判断“文明” 的标志有哪些？ ①物质文明的标准： 金属工具 ②政治文明的标准： 国家出现 ③精神文明的标准： 文字出现 ④考古学上的标准： 城市出现 1. 文明的标志： “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 200-300万年 46亿年 6000年 人类历史＝人类文明？ 二、良渚古城与陶寺都城 良渚古城及外围水利系统结构示意图 1.良渚古城 （1）地点：（ ） （2）时间：（ ） （3）构成：由（ ）组成。 （4）规模：内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。 （5）水利：城的北面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期（ ）。 （6）社会经济：内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还出土了约20万千克炭化稻谷。 ♔发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。 浙江余杭 距今约5300一4300年 宫殿区、内城和外城 世界上规模最大的水利工程 二、良渚古城与陶寺都城 （7）阶级分化与国家特征：城内的贵族墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。 1.良渚古城 良渚古城的社会进入文明社会了吗？ ①规模空前的城址 ②气势恢宏的宫殿 ③大型的贵族墓葬等遗迹 早期国家形成 良渚古城的考古发现证实，距今5000年，长江下游地区已经出现早期国家 进入 文明社会 良渚文化玉器神人兽面纹 良渚文化兽面纹玉琮 良渚文化玉钺 良渚古城的考古发现的意义(P16)？ 证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 ①规模空前的城址 ②气势恢宏的宫殿 ③大型的贵族墓葬等遗迹 早期国家形成 二、文明之迈进 （一）良渚古城 从良渚古城的考古发现，为什么说当时已进入文明社会？ 私有制 阶级 国家 二、文明之迈进 （二）陶寺古城 结合教材，说一说陶寺都城存在的基本情况 时间 大约距今4300年-4000年 地点 山西襄汾 特征 城内有宫城，内曾有多处高等级建筑 城内大型墓葬集中，有各种随葬品，随葬品来源广泛；小型墓没有任何随葬品。 发现了观象台。 统治者有较强的调动组织能力 阶级分化严重 各地文化因素汇聚中原 ·牛河梁遗址，辽河流域，距今约5800-5000年…… ·良渚遗址，长江流域，距今约5300-4300年…… ·陶寺遗址，黄河流域，距今约4300-4000年…… 中华文明起源和初步发展的特征： 多元一体 照课文18页第一段内容对 ▲中国新石器时代文化遗存分布图 红山文化（距今约6000—5000年） 良渚文化（距今约5300-4300年） 空间：辽河上游 特征：玉器 祭坛神庙 空间：长江下游 特征：玉器 祭坛神庙 陶寺古城（距今约4300-4000年） 空间：黄河中游山西襄汾 特征：玉器 祭坛神庙 分布广泛，起源众多。 沿河沿江分布，以中原为核心，相互影响、交融共生。 中华文明多元一体 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 总结提升 据图，说说中华文明的特点。 甲骨文“尧” 甲骨文“文” “尧”是谁？ ? 三 远古的传说 1.部落联盟时期 阪泉之战 VS 胜 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤（chīyóu）部落。 炎黄部落 ＋ VS 胜 涿鹿之战 三 远古的传说 2.华夏族形成 炎帝 黄帝 阪泉之战 炎黄联盟 华夏族 蚩尤 涿鹿之战 其他部落 华夏民族 黄帝部落声威大震，黄帝因此被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称 为“炎黄子孙”。 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超 《太古及三代载记》 从材料中可以看出，华夏民族的形成有什么特点？ 以华夏族为主体，由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐融合而成。 一种民主推选部落联盟首领的制度，传位给贤德之人 这一时期部落联盟首领传位的方式是什么？(P18) 四、制度之创立 ·尧舜禹 禅让制 三.远古的传说 4.尧舜禹的禅让 (1)原则： 贤德 (2)概况： 尧→舜→禹 (3)事迹： 01 02 尧鼓励人们发展生产。 03 舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解决水患。 禹治水有功，被民众尊称为“大禹”。 相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领；实行禅让制，将部落首领位子传给贤德之人。 (4)过程：尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 实质：原始部落联盟民主推选首领的制度 “治水须顺水性，水性就下，高处凿通，低处疏导”结合上文和所学，以下哪一幅示意图是大禹治水所用的有效方法？ D A B C √ 大禹治水 方法：疏导 典故：三过家门而不入 学史崇德 三、远古的传说 三、远古传说——部落联盟时代 问题八：神话传说是真正的历史吗？ 遂公盨（xǔ），西周中期（距今约2900年）食具，铭文98字，记述了“大禹治水”和“为政以德”等内容，是目前所知中国最早关于大禹治水及德治的文献记录。 考古发现 神话传说 神话传说： 神话传说是古代人民对自然现象、历史事件和社会生活的想象和解释。 考古资料证实者为史实，未证实者为传说。史实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构，但不少传说都生动地反映了人类的历史，包含极有价值的内容。 课堂小结 早期国家和 文明的起源 良渚古城与 陶寺都城 远古的传说 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征 华夏族的形成 禅让制 作业测评 1．中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（    ） A．华夏认同 B．革故鼎新 C．道法自然 D．和而不同 2．五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（    ） A．炎帝和黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 3．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（    ） A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果 A A C 课堂巩固 4、良渚古城遗址距今5300—4300年，包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。这说明当时（   ） A．出现早期文明特征 B．贫富分化非常严重 C．城市规划十分完美 D．玉器工艺世界领先 5、考古发现证实,在距今5 800年前后,辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明( ) A.兼收并蓄 B.多元一体 C.一脉相承 D.丰富多彩 A B $$