4.2 口算乘法（不进位） （课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦两位数乘一位数（不进位）口算，通过情境图引导学生发现数学信息、提出问题，如“坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱”，衔接乘法意义，搭建从具体情境到抽象方法的学习支架。 其亮点在于以现实情境驱动问题，培养数学眼光；通过数的组成拆分（如12分10和2）探究口算，总结“一分、二乘、三合”步骤，发展数学思维；结合羽毛球筒数计算等实例练习，强化数学语言表达。助力学生理解算理，教师易操作提升教学效率。

口算乘法（不进位） 1 1.从图中你能发现哪些数学信息？ 2.根据数学信息你能提出哪些数学问题？ 坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3 2 列式为 求3个12是多少 这个算式该如何计算呢？ 利用乘法的意义转化成加法口算。 把12×3看作3个12相加。 12+12+12=36 12×3＝_____ 36 方法一 探究口算方法 12×3＝_____ 12 = 10 + 2 10×3=30 2×3=6 36 12 = 10 + 2 借助数的组成口算。 30+6=36 10×3=30 2×3=6 30+6=36 3个十 6个一 将12分成一个十和2个一，先算一个十乘3，再算2个一乘3，最后将两次相乘的积相加。 方法二 12×4 = 48 对比12×3和12×4的计算方法，试着说一说两位数乘一位数（不进位）的口算方法。 10×4=40 2×4=8 12×4 40+8=48 想一想 12×4 = 48 10×4=40 2×4=8 12×4 40+8=48 先把两位数分成整十数和一位数，再用分成的两个数分别乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 想一想 1.口算下面各题，说一说你是怎样想的。 21×4 = 23×2 = 32×3 = 84 46 96 2.（1）4 筒羽毛球一共多少只？ （2）一只羽毛球 3 元，一筒羽毛球多少钱？ （1）12×4=48（只） （2）3×12=36（元） 答：4筒羽毛球一共48只。 答：一筒羽毛球36元。 12只/筒 3.计算下面各题。 42×2+6 20×3+98 2000×4+1980 =84+6 =90 =60+98 =158 =8000+1980 =9980 4.校园里共栽了21棵槐树，栽的杨树比槐树的2倍多5棵。栽了多少棵杨树? 21×2+5 答：栽了47棵杨树。 =42+5 =47（棵） 5.一根绳子，剪去22米，剩下的是剪去的3倍，这根绳子原来长多少米？ 答：这根绳子原来长88米。 22×3＝66（米） 66＋22＝88（米） 先求出剩下多少米？ 两位数乘一位数（不进位）的口算方法 一分：把两位数分成一个整十数和一个一位数。 二乘：用分成的两个数分别乘一位数。 三合：把两次乘得的积相加。 教材41页第1题 $$