第6课 《国行公祭，为佑世界和平》 “四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第06课 《国行公祭，为佑世界和平》 一、基础知识综合 班级组织同学们围绕“新闻”单元开展探究活动，请你参与，并完成相关任务。 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①_________________（镌  隽）刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要②_________________（名  铭）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1．文段中的两个加点字怎么读？请帮他选出正确的一项。（   ） A．zháo  zuàn B．zhuó  zuàn C．zhuó  cuàn D．zháo  cuàn 2．文段中①②两处应分别选用哪个字？请工整地书写在下面的横线上。 ① ② 3．文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 4．听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（   ） A．小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的内容——看主体。 B．小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C．小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D．小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 【答案】1．C 2． 镌 铭 3．B 4．B 【解析】1．本题考查字音。 惊天一着：jīng tiān yī zhuó，本意是指在关键时刻使出的、具有惊人效果或重大影响的一步。句中指中国科研人员为国家发展（如航天、国防等领域）所取得的具有重大影响力、震撼人心的突破性成就。 篡改：cuàn gǎi，用作假的手段改动或曲解。 故选C。 2．本题考查字形。 ①镌刻：雕刻。 ②铭记：深深地记在心里。 3．本题考查成语运用。 A.所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。此处形容人民志愿军在战斗中的气势，使用正确； B.振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。句中形容观众发出的掌声和欢呼声音巨大，用错对象，可改为“震耳欲聋”； C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。句中形容中国科研人员用尽精力研究探索的科研精神，使用正确； D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。句中形容南京大屠杀，使用正确； 故选B。 4．本题考查文学常识。 B.有误，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即“倒金字塔结构”——把最重要的信息（如事件结果、核心内容）放在开头（导语），次要信息依次放在主体，最不重要的信息放在结尾。并非“重要性递增”； 故选B。 二、选择题 5．学校举办了“勿忘国耻，振兴中华”主题活动。下列发言中表述不当的一项是（   ） A．学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？ B．学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。 C．学生丙：要避免历史悲剧重演，还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。 D．学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！ 【答案】B 【详解】本题考查语言表达。 B.有误，由题干内容可知，这次主题活动是为“我国第10个南京大屠杀死难者国家公祭日”而举办的，这是一个沉痛的话题，“种瓜得瓜，种豆得豆”比喻做了什么样的事，就会得到什么样的结果，用在句中不合语境； 故选B。 6．下列表述有误的一项是（   ） A．新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B．广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。 C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.新闻稿的基本结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中标题、导语、主体这三部分是必要部分，背景和结语有时暗含在主体中，并非必要部分； 故选C。 7．下列加点词语使用有误的一项是 （   ） A．时至今日，竟然还有人企图篡改甚至抹杀惨绝人寰的南京大屠杀的历史。 B．鲁迅的文章针砭时弊，振聋发聩，催人猛醒。 C．在飞机上，我们俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色陶醉。 D．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 【答案】C 【详解】本题考查成语。 A.惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨。形容悲惨到了极点。在此形容南京大屠杀很悲惨，符合语境； B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。在此形容鲁迅的文章唤醒人民的灵魂，符合语境； C.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化很大。在此不能用“沧海桑田”来形容祖国美丽的景色，这是望文生义，不符合语境； D.无处遁形：没有办法可以隐藏形迹。在此形容反腐让腐败分子无法隐藏形迹，符合语境； 故选C。 8．下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．杀戳（lù）   妄图（wàng）    梦中呓语（yì） B．抵赖（dǐ）   彰显（zhāng）    矢志捍卫（hàn） C．右翼（yì）   初衷（zhōng）    一以惯之（guàn） D．书藉（jí）   铭记（mín）      缅怀先烈（miǎn） 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.杀戳——杀戮； C.一以惯之——一以贯之； D.书藉——书籍，铭记（mín）——míng； 故选B。 9．某班围绕“珍爱和平”的议题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（   ） A．甲：我认为“珍爱和平”应该以史为鉴。历史上，战争给人类带来深重灾难，而和平则给人们带来繁荣。 B．乙：我认为“珍爱和平”应该有一种“求同存异”的思想。不同的国家之间，不同的社会制度之间，不同的文明之间，都应该彼此尊重。 C．丙：我认为“珍爱和平”就要有礼貌地对待外国友人，并且热心为其介绍中华文化。 D．丁：我认为“珍爱和平”也要有居安思危的思想。珍爱和平并不等于放弃国防，一支强大的军队也是和平的保障。 【答案】C 【详解】本题考查讨论议题。 A.从历史角度，通过战争灾难与和平繁荣对比，阐述珍爱和平要以史为鉴，紧扣议题。 B.从国际关系、不同文明等角度，说珍爱和平需“求同存异”“彼此尊重”，围绕议题。 C.说的是礼貌对待外国友人、介绍中华文化，这属于文化交流范畴，和“珍爱和平”的核心议题关联度低。 D.从国防角度，说明珍爱和平需居安思危、强大军队保障，与议题相关。 故选C。 三、语言表达 10．学校正举办“勿忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。请你补全对话。 学生甲：我非常赞同设立国家公祭日。 学生乙：是的。（1） 学生丙：作为中学生，我们应该怎么做才能避免历史悲剧重演呢？ 学生丁：（2） 学生甲：我们还应该珍惜和平，（3） 【答案】 （示例）忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们应该牢记历史。 （示例）我觉得现阶段的我们要努力学习科学文化知识，成长为对祖国有贡献的人才，为增强国家的综合实力而奋斗。 （示例）坚定地响应国家的号召，走和平发展道路。 【详解】本题考查情景对话和补写句子。 补全对话时，需紧扣“勿忘国耻，振兴中华”的主题，结合上下文语境，使对话逻辑连贯。第（1）空承接学生甲“赞同设立国家公祭日”的观点，阐述设立国家公祭日的意义，如铭记历史、缅怀先烈等；第（2）空回应学生丙“中学生应该怎么做”的问题，需结合中学生的身份，从学习、传承精神等具体行动入手；第（3）空承接“珍惜和平”，应进一步说明如何以实际行动践行和平理念，助力国家发展。 示例： （1）设立国家公祭日，能让我们铭记历史伤痛，缅怀遇难同胞，时刻警醒自己落后就要挨打的教训。 （2）我们要努力学习科学文化知识，增强自身本领，同时传承和弘扬爱国主义精神，树立为国家富强而奋斗的信念。 （3）用我们的努力让国家变得更强大，让和平的种子在心中生根发芽，用实际行动维护和平。 综合性学习 11．为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 (1)【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先      君视名利如粪土，许身国威壮河山 鞠躬尽瘁，死而后已      苟日新，日日新，又日新 (2)【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。 科普讲座主持稿尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好！我是本次活动的主持人XX。 下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 …… (3)【话议题】科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补写完整。 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。 乙： 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢？ 乙： 【答案】(1)示例①（选毕昇）致敬语：“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例②（选邓稼先）致敬语：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，只为国防事业作出卓越贡献。 (2)示例：今天，给我们演讲的清华大学的张教授。他执教清华六十余载，带领“清华代表队”培养出大批顶尖学者，如今这些人才已成为中国AI发展的中坚力量。让我们在“走进科学，你我同行”的盛会中，共赏人工智能的无限魅力，畅想未来新图景！ (3) 示例：乙：是啊，AI还能帮助医生精准诊断、提升交通效率，为我们创造更多可能。 乙：我希望它能实时监测运动数据，让观众身临其境，也让运动员训练更科学更有趣。 【详解】（1）本题考查理解分析能力。 “独辟蹊径，敢为人先”是一种积极向上的人生态度和行为方式，它强调在面对困难和挑战时，不仅要勇敢尝试，还要勇于创新，走出一条属于自己的道路。 “君视名利如粪土，许身国威壮河山”的意思是：先生将名声和个人利益看的像粪土一样，将自己投身于发扬国威的事业中，壮大了祖国。 “鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。在诸葛亮的名篇《出师表》里有，主要是他写给刘禅的，表明他的决心。 “苟日新，日日新，又日新。”来源于西汉戴圣的《礼记》，这句话的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。 毕昇发现雕版印刷存在“刻版费时、存储困难、错字难改”等弊端，例如每本书需单独刻版，导致效率低下且资源浪费。他通过观察孩童玩泥巴排列组合的灵感，提出“单字印章+灵活排版”的颠覆性思路，是一种积极向上的人生态度和行为方式，开创了模块化生产的先河。用“独辟蹊径，敢为人先”最为恰当； 邓稼先，被誉为“两弹元勋”，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他的一生是对国家和民族深厚感情的最好诠释，他的事迹和精神激励着一代又一代的中国人。“君视名利如粪土，许身国威壮河山”这句话能深刻地体现了邓稼先先生的高尚品质和无私奉献精神。 （2）本题考查开场白拟写。 开场白是否成功，在很大程度上影响着演讲或活动的成败。对其基本要求如下：紧扣主题，言简意赅；具有现场感、感染力和号召力。本题作答时，要主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字 示例：今天给我们演讲的嘉宾是中国科学院院士、清华大学人工智能研究院名誉院长、中国人工智能领域奠基者张钹教授。今天的讲座，张院士将带领我们穿透技术热潮的迷雾，探索AI发展的底层逻辑与未来方向。让我们以热烈的掌声，欢迎张钹教授开讲！ （3）本题考查句子的补写。 要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写的内容要求保持“语境三一致”，即保持陈述对象一致、保持话题内容一致、做到表述句式的合理性。 第一空，从甲同学的语言“我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利”可知，乙同学应该是围绕“人工智能给我们的生活带来了便利”这一话题展开阐述的。据此回答即可。 示例：是的，我们现在通过手机APP或语音控制，可以远程操控家中的电器，如智能电视、冰箱、空调等，实现智能化生活。这都是人工智能的好处呀。 第二空，从甲同学的问题“我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢”可知，乙同学的回答应该是“人工智能能从哪方面给我们带来快乐”。据此回答即可。 示例：我希望人工智能协助医生进行疾病诊断、预测疾病发展趋势，并为药物研发提供支持。同时，通过智能监测设备，为患者提供精准的健康数据分析。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 勿忘九一八  吾辈当自强 秦平 ①“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏……”今天（2022年9月18日），是九一八事变91周年。记忆着血与火，九一八事变是刻在中华民族心口上的一道伤疤。这一天，全国各地城市上空拉响防空警报。凄厉的警报声在耳边响起，诉说着91年前的那段耻辱历史。 ②硝烟散去，警钟长鸣。时间镜头拉回到1931年9月18日夜10时许，日军自爆南满铁路柳条湖段，反诬中国军队所为，遂炮轰北大营，震惊中外的九一八事变爆发。短短4个多月，东北全境沦陷。此后，野蛮战火从松花江畔，烧到五指山下。日本侵略者在中国大地上无恶不作，战争罪行罄竹难书。相关数据显示，14年抗战，中国军民伤亡3587.9万余人，大半个中国被日军践踏，930余座城市先后被占，4200万难民无家可归。 ③“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”在血与火的考验面前，优秀的中华儿女奋起反抗。著名抗日英雄杨靖宇，率领东北军民与日寇血战，最后孤身一人战斗几昼夜壮烈牺牲。敌人割下杨靖宇的头颅并剖腹检验，发现他的胃里只有草根、树皮和棉絮。八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”……民族生死存亡之际，千千万万的中华儿女，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，同侵略者展开了殊死抗争，甚至献出了宝贵生命。 ④前事不忘，后事之师。习近平总书记明确指出：“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”九一八事变是中国人民14年抗日战争的起点，拉开了第二次世界大战的序幕。经过艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民最终打败了日本侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。今天，中华大地上的战火硝烟早已散尽，但中华民族伟大复兴依然是必须扛起的使命。 ⑤初心从未忘记，使命时刻在肩。91年前，是中国共产党高举全民族抗战旗帜，支撑起全民族救亡图存的希望；91年后，也是中国共产党团结带领全国各族人民弘扬伟大抗战精神，发愤图强、艰苦创业，创造了举世瞩目的发展成就，成功开辟了中国特色社会主义道路，中国特色社会主义进入新时代，实现了第一个百年奋斗目标。而今我们祭奠英烈、铭记历史，更应踔厉奋发、笃行不怠，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 ⑥战争的硝烟早已散去，苦难的岁月永不能忘。在新时代的坐标，点上回望，14年抗日战争既是一段悲惨屈辱的苦难历史，也是一部觉醒奋起的悲壮史诗。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。行进在新征程上，14亿多中华儿女更应做好自己的事、走好自己的路，将自己的小我融入祖国的大我之中，把个人成长追求放到民族复兴历史坐标之中，在新时代携手同心书写新的奋斗史诗。 （选自环球网，有改动） 12．新闻评论针对性很强，请结合选文内容，分析选文是如何体现新闻评论的针对性的。（理解新闻体裁） 13．选文和《国行公祭，为佑世界和平》都是围绕抗日战争中的重大历史事件展开的，都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。请结合两文的具体内容，以“两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式”作为开头，写一段赏析性的文字。（不少于150字）（分析表达方式） 【答案】12．本文叙述了九一八事变的起因、爆发后的惨状，点出了“勿忘九一八”的原因，并呼吁“吾辈当自强”。全文针对九一八事变展开，展现了作者鲜明的态度，体现了新闻评论的针对性。 13．示例：两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。选文列举了九一八事变中中华儿女奋起反抗的新闻事实，以及九一八事变的相关数据，事实胜于雄辩，简洁有力地表明“勿忘九一八”的观点，最后一段深化主题，呼吁“吾辈当自强”，号召大家要踔厉奋发、笃行不怠。《国行公祭，为佑世界和平》列举了在南京大屠杀发生八十年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念南京大屠杀中死难者的相关新闻事实，简短有力地表明了“历史，不可能被忘却”的观点，最后一段重申了中国矢志捍卫世界和平的坚定立场。 【导语】这篇文章以“九一八”事变91周年为切入点，追忆那段耻辱历史：1931年日军制造事变后侵占东北，进而发动全面侵华战争，致中国军民伤亡惨重、国土沦陷。同时，文章歌颂杨靖宇等中华儿女奋起反抗的英雄壮举，强调铭记历史的意义。提及习近平总书记关于历史的论述，指出“九一八”是14年抗战起点，中国最终取得胜利。并强调当下应传承抗战精神，在党的领导下踔厉奋发，为实现民族复兴而奋斗，将小我融入大我，书写新的奋斗史诗。 12．本题考查新闻特点。   结合第2段中的“时间镜头拉回到1931年9月18日夜10时许……4200万难民无家可归”可知，本文记叙了九一八事变的起因、爆发后的惨状，点出了“勿忘九一八”的原因；结合第5段中的“而今我们祭奠英烈、铭记历史……努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩”可知，作者呼吁“吾辈当自强”，呼吁我们要踔厉奋发、笃行不怠。全文围绕九一八事变展开，号召大家不要忘记该事变，应从中吸取教训、砥砺向前，并通过回忆九一八事变表达了对中国共产党和英雄的中华儿女的敬佩与赞赏之情。由此可知，文章展现了作者鲜明的态度，体现了新闻评论的针对性。 13．本题考查分析表达方式。   选文先回忆九一八事变的起因、爆发后的惨状，再点出须铭记九一八的原因和我们应有的态度和行动；选文立场是“勿忘九一八，吾辈当自强”。《国行公祭，为佑世界和平》列举相关新闻事实，简明有力地表明了“历史，不可能被忘却”的观点。《国行公祭，为佑世界和平》的立场是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。结合两文的具体内容，以“两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式”作为开头，写一段赏析性的文字即可。  示例：两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。选文列举了九一八事变中中华儿女奋起反抗的新闻事实，以及九一八事变的相关数据，事实胜于雄辩，简洁有力地表明“勿忘九一八”的观点，最后一段深化主题，呼吁“吾辈当自强”，号召大家要踔厉奋发、笃行不怠。《国行公祭，为佑世界和平》列举了在南京大屠杀发生八十年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念南京大屠杀中死难者的相关新闻事实，简短有力地表明了“历史，不可能被忘却”的观点，最后一段重申了中国矢志捍卫世界和平的坚定立场。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第06课 《国行公祭，为佑世界和平》 一、基础知识综合 班级组织同学们围绕“新闻”单元开展探究活动，请你参与，并完成相关任务。 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将①_________________（镌  隽）刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要②_________________（名  铭）记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1．文段中的两个加点字怎么读？请帮他选出正确的一项。（   ） A．zháo  zuàn B．zhuó  zuàn C．zhuó  cuàn D．zháo  cuàn 2．文段中①②两处应分别选用哪个字？请工整地书写在下面的横线上。 ① ② 3．文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．所向披靡 B．振聋发聩 C．殚精竭虑 D．惨绝人寰 4．听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（   ） A．小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题；要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的内容——看主体。 B．小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C．小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D．小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 二、选择题 5．学校举办了“勿忘国耻，振兴中华”主题活动。下列发言中表述不当的一项是（   ） A．学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？ B．学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。 C．学生丙：要避免历史悲剧重演，还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。 D．学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！ 6．下列表述有误的一项是（   ） A．新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B．广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。 C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。 7．下列加点词语使用有误的一项是 （   ） A．时至今日，竟然还有人企图篡改甚至抹杀惨绝人寰的南京大屠杀的历史。 B．鲁迅的文章针砭时弊，振聋发聩，催人猛醒。 C．在飞机上，我们俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色陶醉。 D．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 8．下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．杀戳（lù）   妄图（wàng）    梦中呓语（yì） B．抵赖（dǐ）   彰显（zhāng）    矢志捍卫（hàn） C．右翼（yì）   初衷（zhōng）    一以惯之（guàn） D．书藉（jí）   铭记（mín）      缅怀先烈（miǎn） 9．某班围绕“珍爱和平”的议题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（   ） A．甲：我认为“珍爱和平”应该以史为鉴。历史上，战争给人类带来深重灾难，而和平则给人们带来繁荣。 B．乙：我认为“珍爱和平”应该有一种“求同存异”的思想。不同的国家之间，不同的社会制度之间，不同的文明之间，都应该彼此尊重。 C．丙：我认为“珍爱和平”就要有礼貌地对待外国友人，并且热心为其介绍中华文化。 D．丁：我认为“珍爱和平”也要有居安思危的思想。珍爱和平并不等于放弃国防，一支强大的军队也是和平的保障。 三、语言表达 10．学校正举办“勿忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。请你补全对话。 学生甲：我非常赞同设立国家公祭日。 学生乙：是的。（1） 学生丙：作为中学生，我们应该怎么做才能避免历史悲剧重演呢？ 学生丁：（2） 学生甲：我们还应该珍惜和平，（3） 综合性学习 11．为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 (1)【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先      君视名利如粪土，许身国威壮河山 鞠躬尽瘁，死而后已      苟日新，日日新，又日新 (2)【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。 科普讲座主持稿尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好！我是本次活动的主持人XX。 下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 …… (3)【话议题】科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补写完整。 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。 乙： 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢？ 乙： 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 勿忘九一八  吾辈当自强 秦平 ①“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏……”今天（2022年9月18日），是九一八事变91周年。记忆着血与火，九一八事变是刻在中华民族心口上的一道伤疤。这一天，全国各地城市上空拉响防空警报。凄厉的警报声在耳边响起，诉说着91年前的那段耻辱历史。 ②硝烟散去，警钟长鸣。时间镜头拉回到1931年9月18日夜10时许，日军自爆南满铁路柳条湖段，反诬中国军队所为，遂炮轰北大营，震惊中外的九一八事变爆发。短短4个多月，东北全境沦陷。此后，野蛮战火从松花江畔，烧到五指山下。日本侵略者在中国大地上无恶不作，战争罪行罄竹难书。相关数据显示，14年抗战，中国军民伤亡3587.9万余人，大半个中国被日军践踏，930余座城市先后被占，4200万难民无家可归。 ③“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”在血与火的考验面前，优秀的中华儿女奋起反抗。著名抗日英雄杨靖宇，率领东北军民与日寇血战，最后孤身一人战斗几昼夜壮烈牺牲。敌人割下杨靖宇的头颅并剖腹检验，发现他的胃里只有草根、树皮和棉絮。八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”……民族生死存亡之际，千千万万的中华儿女，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，同侵略者展开了殊死抗争，甚至献出了宝贵生命。 ④前事不忘，后事之师。习近平总书记明确指出：“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”九一八事变是中国人民14年抗日战争的起点，拉开了第二次世界大战的序幕。经过艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民最终打败了日本侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。今天，中华大地上的战火硝烟早已散尽，但中华民族伟大复兴依然是必须扛起的使命。 ⑤初心从未忘记，使命时刻在肩。91年前，是中国共产党高举全民族抗战旗帜，支撑起全民族救亡图存的希望；91年后，也是中国共产党团结带领全国各族人民弘扬伟大抗战精神，发愤图强、艰苦创业，创造了举世瞩目的发展成就，成功开辟了中国特色社会主义道路，中国特色社会主义进入新时代，实现了第一个百年奋斗目标。而今我们祭奠英烈、铭记历史，更应踔厉奋发、笃行不怠，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 ⑥战争的硝烟早已散去，苦难的岁月永不能忘。在新时代的坐标，点上回望，14年抗日战争既是一段悲惨屈辱的苦难历史，也是一部觉醒奋起的悲壮史诗。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。行进在新征程上，14亿多中华儿女更应做好自己的事、走好自己的路，将自己的小我融入祖国的大我之中，把个人成长追求放到民族复兴历史坐标之中，在新时代携手同心书写新的奋斗史诗。 （选自环球网，有改动） 12．新闻评论针对性很强，请结合选文内容，分析选文是如何体现新闻评论的针对性的。（理解新闻体裁） 13．选文和《国行公祭，为佑世界和平》都是围绕抗日战争中的重大历史事件展开的，都运用了记叙、议论、抒情的表达方式。请结合两文的具体内容，以“两文都运用了记叙、议论、抒情的表达方式”作为开头，写一段赏析性的文字。（不少于150字）（分析表达方式） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$