第二单元第2课时 6、7的加减法（分层作业）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第二单元 第2课时 6、7的加减法 分层作业 1． 一图四式中，我们可以利用数的分与合计算有关6、7的加减法。 2．在解决问题中，“？”在大括号的下面，表示求（ ），用（ ）计算； “？”在大括号上面的一侧，表示求（ ），用（ ）计算； 1．与7相邻的数是（    ）。 A．5和6 B．8和9 C．6和8 2．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（    ） A．12 B．14 C．7 3．根据图意列出的算式是（    ）。 A．4＋3＝7（只） B．7－3＝4（只） C．4－3＝1（只） 4．乐乐吃掉几颗就和丽丽一样多了？下面的算式不正确的是（    ）。 A．6－4＝2 B．6－2＝4 C．4－2＝2 5．在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝6          7－( )＝5   3＋( )＝7          ( )－3＝3 6．用4、3、7、5四个数写出两道加法算式和两道减法算式。          7．把1、2、3、4、5、6这六个数分别填在括号里，每个数只用一次。 ( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 8．从左边数，第( )装桃子最多，第1袋和第( )袋合起来有6个桃子，从右边数，第3袋比第4袋多( )个桃子。 9．看图，数一数，填一填。 （） ( )和( )合起来是( )。 （） ( )拿走( )，还剩( )。 10．看图列式计算。 （个） （    ） （只） （    ） 11．看图列算式。 （人）  （人）     （人）  （人） 12．再拿来几个苹果，就和一样多？ （个） 13．＋＝7，－＝1，＋＝( )。 14．看图回答问题。 （1）一共有几只鸭子？ （只） （2）一共有几只小鹿？ （只） （3）请你再提出一个数学问题，并列式解答。 【夯实基础】 1．C 【分析】与7相邻的数是比它小1的数，和比它大1的数，由此解答。 【详解】7－1＝6；7＋1＝8 与7相邻的数是6和8。 故答案为：C 2．C 【分析】求一共有多少盆，根据加法意义，将两排的数量相加即可。 【详解】3＋4＝7（盆） 一共有7盆。 故答案为：C 3．B 【解析】略 4．C 【分析】用乐乐的樱桃数量减去丽丽的樱桃数量，求出乐乐比丽丽多出几颗，多出的数量吃掉后，乐乐就和丽丽一样多了； 也可以这样做，想6减去几等于4，减了几就表示乐乐吃掉几颗后，剩下的数量就和丽丽一样多了；据此解决。 【详解】A．6－4＝2，表示乐乐比丽丽多出2颗，把多出的数量吃掉就和丽丽一样多了，这是正确的算式； B．6－2＝4，表示乐乐吃掉2颗后，剩下的数量就和丽丽一样多了，这是正确的算式； C．4－2＝2，这个算式不能准确的表达题意，这是不正确的算式； 即，乐乐吃掉几颗就和丽丽一样多了？算式不正确的是（4－2＝2）。 故答案为：C 【进阶提升】 5． 2 2 4 6 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数；减数＋差＝被减数计算即可。 【详解】6－4＝2，则2＋4＝6； 7－5＝2，则7－2＝5； 7－3＝4，则3＋4＝7； 3＋3＝6，则6－3＝3。 6． 4＋3＝7 3＋4＝7 7－3＝4 7－4＝3 【分析】4和3可以合成7，7可以分成4和3，据此写出两道加法算式和两道减法算式。 【详解】4＋3＝7；3＋4＝7 7－3＝4；7－4＝3 7． 1 6 2 5 3 4 【详解】略 8． 3 4 4 【分析】分别数出每个袋子中的数量是多少，分清楚左右，从左往右数，数到最多的那袋子是几就是第几；有第1袋的数量，知道总数量，用数量减去第1袋的数量即可求出另一袋子的数量，然后再从左数数到所要的数量是几就是第几袋； 分清左右，然后从右边数，数到第三袋和第四袋，用第三袋的数量减去第四袋的数量。 【详解】由分析可得： 7＞5＞4＞3＞2 6－4＝2（个） 7－3＝4（个） 则从左边数，第（3）装桃子最多，第1袋和第（4）袋合起来有6个桃子，从右边数，第3袋比第4袋多（4）个桃子。 9． 4 2 6 7 3 4 【详解】（1）从图中可知，左边有四条鱼，右边有两条鱼，所以一共有：（条）鱼。 （2）从图中可知，一共有个熊猫，拿走了个，所以现在还剩下：（个）熊猫。 10．(1) 4＋3＝7 【分析】左边4个，右边3个，将左右两边的数量相加即可求出一共多少个。 【详解】4＋3＝7（个） 一共7个。 (2) 7－2＝5（人） 【分析】用一共的7人减去船舱外面的2人即可求出船舱里面的人数。 【详解】7－2＝5（人） (3) 6－2＝4（只） 【分析】已知一共有6只猴子，其中一边有2只，用猴子的总数减去一边的即可得出另一边有几只猴子。 【详解】据分析可得列式：6－2＝4（只） (4) 7－3＝4（个） 【分析】根据题意，一共有7个，左边有3个，求右边有几个，用总的个数减去左边的个数即可求出右边的个数，用减法列式计算。 【详解】7－3＝4（个） 右边有4个蘑菇。 11．2＋4＝6；4＋2＝6 6－2＝4；6－4＝2 【分析】从图上可得：有2个人拉着绳子，有4个人在跳绳，要求一共有多少人，根据加法的意义，用2＋4或4＋2进行解答即可。一共有6个人，其中2个人在拉绳子，用6－2即可得出有多少人在跳绳子；一共有6个人，其中4个人在跳绳，用6－4即可得出有多少人在拉绳子。 【详解】2＋4＝6（人）；4＋2＝6（人）； 6－2＝4（人）；6－4＝2（人）。 【拓展应用】 12．7－3＝4；4个 【分析】男孩有7个苹果，女孩有3个苹果，用男孩的苹果个数减女孩的苹果个数即可求解。 【详解】7－3＝4（个） 答：再拿来4个苹果，就和一样多。 13．7 【分析】在加法中，将两个加数交换位置，它们的和不变。据此解答即可。 【详解】 ＋＝7 故＋＝7 14．（1）3＋4＝7；7只 （2）3＋4＋2＝9；9只 （3）鸭子比小鹿少几只？（答案不唯一） 9－7＝2（只）；2只 【分析】（1）求一共有几只鸭子，用加法计算，水里鸭子的数量＋岸上鸭子的数量＝鸭子的总数量； （2）求一共有几只小鹿，用加法计算。小鹿的数量分别有3只，4只和2只，相加即可； （3）提出的问题符合题意即可，可提出鸭子比小鹿少几只？用减法计算。 【详解】（1）3＋4＝7（只） 答：一共有7只鸭子。 （2）3＋4＋2＝9（只） 答：一共有9只小鹿。 （3）鸭子比小鹿少几只？（答案不唯一） 9－7＝2（只） 答：鸭子比小鹿少2只。     2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$