第二单元第13课时 加减混合运算（分层作业）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第二单元 第13课时 加减混合运算 分层作业 1. 算式：10 - 4 + 2 = 8，在计算时，先算（ ），再算（ ）。 2. 算式：3 + 6 - 2 = 7，在计算时，先算（ ），再算（ ）。 3. 计算加减混合算式时，要按（ ）的顺序计算。 1．下图可以用“8－3＋1＝6”来解决，下列说法错误的是（    ）。 A．算式中的“8”表示原来有8只小鸟 B．算式中的“3”表示又飞来了3只小鸟 C．算式中的“1”表示又飞来了1只小鸟 2．生活中常见的交通信号灯有红、黄、绿三种颜色，如果每种颜色的灯各有5个，一共有( )个灯。 3．同学们排成一排照相。从左往右数小明排第4，从右往左数小明排第6，一共有多少个同学照相？ 画图： 我发现，一共有（    ）个同学照相。 4．想一想，算一算。 ＝4，＝6，＝3，＝2，＋－＝( )，－＋＝( )。 5．填一填。 6．在里填上正确得数。 7．开火车。（照样子填一填） （1） （2） 8．看图列式计算。 （个） 9．看图列式计算。 （辆） 10．看图列式计算。 （个） 11．     （条） 12．现在有多少人？ （人） 13．阳阳今年多少岁？ 果果：我今年10岁了。 乐乐：我比果果小4岁。 阳阳：我比乐乐大3岁。 14． （1）红红再买几个气球就和东东一样多了？ （2）飞走了8个气球，他们还有多少个气球？ 15．停车场原有8辆汽车，现在还有几辆？ 16．如图，小动物们排队做游戏，其中小猪不论从哪边数，都排第5，你知道这排小动物一共有几只呢？ 我这样画图： 我会这样列式计算： 17．用你喜欢的图案表示下面算式。 10－3－4＝（    ） 4－3＋2＝（    ） 18．为了响应“公筷公勺”行动，豆豆家准备了6双公筷，4把公勺。豆豆家来客人了，妈妈做了8盘热菜、2盘凉菜和2碗汤，请你帮豆豆算一下，家里还需要再准备几双公筷才够这次使用？（一盘菜配一双公筷，一碗汤配一把公勺） （双） 【夯实基础】 1．B 【分析】根据题意，飞走的数量要减去，又飞来的数量要加上，即原有的数量－飞走的数量＋又飞来的数量＝现在的数量，由此解答。 【详解】A．算式中的“8”表示原来有8只小鸟，原说法正确； B．算式中减去3也就是表示飞走了3只，原说法错误； C．算式中加上1也就是又飞来了1只，原说法正确。 所以说法错误的是算式中的“3”表示又飞来了3只小鸟。 故答案为：B 2．15 【分析】由题意可知：把红灯的5个、黄灯的5个和绿灯的5个相加，即是一共有的灯的个数；据此解答。 【详解】由分析可得：5＋5＋5＝15（个）一共有15个灯。 3．见详解 【分析】从左往右数小明排第4，从右往左数小明排第6，用4加6，小明被多加了1次，再减去1即可求解。 【详解】 4＋6－1＝9（个） 答：一共有9个同学照相。 【进阶提升】 4． 8 5 【分析】根据题意，将每种水果代表的数代入到算式中，计算出结果即可。 【详解】4＋6－2＝8；6－3＋2＝5 ＋－＝8，－＋＝5 5．见详解 【分析】7＋1＋2先计算7＋1＝8，再计算8＋2＝10；8－6＋4先计算8－6＝2，再计算2＋4＝6；10－3－4先计算10－3＝7，再计算7－4＝3，据此填空即可。 【详解】7＋1＋2 ＝8＋2 ＝10 8－6＋4 ＝2＋4 ＝6 10－3－4 ＝7－4 ＝3 即， 6．10；4；8； 5；7；5 【分析】左边一组都是先用6来减第一个数再加上后一个数；右边一组先用2加第一个数再减去后一个数，据此解答。 【详解】6－5＋9＝10；6－4＋2＝4；6－6＋8＝8 2＋8－5＝5；2＋7－2＝7；2＋6－3＝5 【点睛】掌握10以内数的混合运算是解题的关键。 7．（1）；；； （2）；；；； 【分析】据题意可知，题目中给出了例子6＋3＝9，可以知道是需要按照火车上数字的顺序和加减法要求依次计算，填入小火车的车厢中即可。 【详解】（1） （2） 8．4＋4－2＝6 【分析】根据题意，左边有4个圆，右边有4个圆，用斜线划去2个表示去掉2个，求还剩多少个，用左边的数量＋右边的数量－去掉的数量＝还剩的数量。 【详解】4＋4－2＝6（个） 还剩6个。 9．6－2＋4＝8 【分析】左边有6辆车，用虚线框起来2辆表示去掉2辆，右边有4辆，求现在有几辆，用左边的数量－去掉的数量＋右边的数量＝现在的数量。 【详解】6－2＋4＝8（辆） 现在有8辆。 10．4＋6－3＝7 【分析】 把左边的数量与右边的数量先加起来，求出和，再减去划掉的数量，求出差，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 4＋6－3 ＝10－3 ＝7（个） 11．7－2＋3＝8 【分析】用鱼缸原来的鱼数量减去捞出来的数量，求出差，再加上又放进去的数量，求出和，即可解决。 【详解】由题意分析得： 7－2＋3 ＝5＋3 ＝8（条） 12．7人 【分析】据题意可知，原来有10人，走了7人，相减即可知还剩多少人，又来了4人，用剩余人数加上新来的就可得出现在有多少人。 【详解】（人） 答：现在有7人。 13．10－4＋3＝9 【分析】因为乐乐比果果小4岁，用10－4，先求出乐乐的多少岁。又因为阳阳比乐乐大3岁，用乐乐的岁数加上3，即可得出阳阳多少岁。 【详解】10－4＋3＝9（岁） 答：阳阳今年9岁。 14．（1）2个 （2）2个 【分析】（1）根据题意，求红红再买几个气球就和东东一样多了，就是求6比4多几，利用减法计算解决； （2）先利用加法求出两人一共的气球数量，再减去飞走的数量，求出差即可。 【详解】（1）6－4＝2（个） 答：红红再买2个气球就和东东一样多了。 （2）6＋4－8 ＝10－8 ＝2（个） 答：他们还有2个气球。 15．7辆 【分析】用原来有的汽车数量加上开来的数量，再减去开走的数量，即可求出现在还有几辆。 【详解】8＋2－3＝7（辆） 答：现在还有7辆。 16．画图见详解 5＋5－1＝9（只）；9只 【分析】先画一个○表示小猪，小猪从左边数排第5，在小猪的左边画4个△表示；从右边数也排第5，在小猪的右边画4个△表示。 先将5与5相加，求出和，再减去多算的1次（其中小猪多数了一次），求出差，就可以得到这排小动物的数量。 【详解】 我这样画图：（画法不唯一）我会这样列式计算： 5＋5－1 ＝10－1 ＝9（只） 答：这排小动物一共有9只。 【拓展应用】 17．3；3 画图见详解 【分析】先画10个○表示10，然后划掉3个○，表示减去3，最后圈出4个○，表示减去4，剩下○的个数就是结果。 先画4个○表示4，然后划掉1个○，表示减去1，最后在右边画2个○，表示加上2，剩下○的个数就是结果。 【详解】10－3－4 ＝7－4 ＝3 4－3＋2 ＝1＋2 ＝3 18．8＋2－6＝4 【分析】求还需要再准备几双公筷，已知8盘热菜、2盘凉菜，所以先求出共需要的公筷数量，再减去已经准备的公筷数量，即可解答。 【详解】8＋2－6＝4（双） 答：家里还需要再准备4双公筷才够这次使用。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$