综合实践 记录我们的校园（分层作业）数学北师大版三年级上册（新教材）

综合实践 记录我们的校园 分层作业

1．填一填。

（1）1. 地图通常是按照上（  ）、下（  ）、左（  ）、右（  ）绘制的，在此基础上，还能确定出东北、（  ）、西南、（  ）四个方向 。

（2）早晨，太阳从（  ）方升起，面向太阳时，你的后面是（  ）方，左面是（  ）方，右面是（  ）方。

（3）校园里，教学楼在操场的西北方向，那么操场在教学楼的（  ）方向。

（4）把方向板上的八个方向补充完整：（  ）、北、（  ）、（  ）、南、（  ）、（  ）、（  ） 。

 

2．选择正确的答案。 

（1）1. 小明面向南方站立，他的右边是（  ）方向。

A. 东     B. 西   C. 东南  D. 西南

（2）从动物园入口出发，先向东走到达猴山，再向东北走到达熊猫馆，熊猫馆在动物园入口的（  ）方向。

A. 东南  B. 东北  C. 西北  D. 西南

（3）小红家在学校的西南方向，学校在小红家的（  ）方向。

A. 东北  B. 东南  C. 西北  D. 西南

3．根据描述，在校园示意图的方框里填写对应建筑名称（以大门为观测点）：

图书馆在大门的北面

操场在大门的东南方向

办公楼在大门的西北方向

花坛在大门的西南方向

 

 

 

 

 

 

 

4．描述从校园大门到你所在教室的行走方向和路线（先确定实际方向，再清晰表述 ）。

 

 

 

5.观察校园平面图（可简单画含多个建筑的图，标注方向标 ），写出体育馆在教学楼的（  ）方向，实验楼在图书馆的（  ）方向，花坛在操场的（  ）方向 。

 

6. 以自己座位为中心，用方向描述前后左右同学座位分别在自己的什么方向。

 

 

 

7. 绘制从校园东门到西门的路线图，用方向和距离（简单设定，如“向东走50米，再向东北走30米” ）描述路线，标注关键建筑或标志物 。

 

8. 给出校园内部分建筑的位置关系（如：食堂在礼堂的东南方向，礼堂在办公楼的西南方向 ），推理出食堂相对于办公楼的方向。

 

 

 

9.设计校园寻宝游戏线索：“宝藏在旗杆的西北方向，从旗杆出发，先向北走10步，再向西北走5步能找到”，根据校园实际或假设场景，画出简易寻宝地图并标注方向。

 

 

 

10. 构建“方向迷宫”：设定起点为校园中心，终点为学校花园，用八个方向描述行走路径（需绕开“错误方向区域” ），让同学根据方向提示画出或走出迷宫路线，同时思考不同方向选择对路径长度、合理性的影响 。

 

 

 

11. 结合校园建筑分布，设计一个“方向探索”任务：要求用最少的步数，依次到达位于不同方向的多个建筑（如：先到西北方向的艺术楼，再到东南方向的体育馆，最后到东北方向的天文台 ），分析设计的路线是否最优，从方向运用和实际距离（假设 ）角度说明原因 。