12.《石钟山记》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件以《石钟山记》为核心，涵盖苏轼生平、“记”体特征及石钟山命名探究。导入环节通过作者介绍、后人评价、视频及地理描述引入，辅以自学批注、句式分析、表格对比前人观点与苏轼实践等支架，帮助学生梳理知识脉络。 亮点在于围绕“命名探究”主线，设置自学质疑、小组讨论等环节，结合“三笑”解读、句式活用检测及拓展阅读，培养思维能力与文化自信。教学方法多样，小结清晰，助力学生提升语言运用能力，也为教师提供完整流程，方便教学。

目见耳闻，不可臆断 《石钟山记》 ——苏轼 1 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。 苏轼 后人评价 文： 诗： 词： 书法： 绘画： 人格、美食、哲学 唐宋八大家 苏黄 苏辛 苏黄米蔡 宋四家 开创湖州画派 视频了解苏轼 宋神宗元丰七年（公元1084年）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（现河南临汝）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖州，游览了石钟山，进行实地考察，为辨明石钟山命名的由来，写了这篇文章。 写作背景 写作背景 记：古代一种散文体裁,可记人记事、记山川名胜、记器物建筑等，又称“杂记”。主要分为以下几类： ①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体，如《五人墓碑记》。 ②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁，如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《石钟山记》等。 ③杂记：是古代因事见义、杂写所见所闻不多加议论的散文体裁，如《核舟记》《病梅馆记》。 ④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体，如《记王忠肃公翱三事》。 文体介绍 江西省湖口县鄱阳湖东岸，有南北二山，南边的叫上钟山，北边叫下钟山。其南临匡庐，北镇长江，俯瞰鄱阳湖，烟波浩淼；眺望长江，白浪滔滔，江湖交汇，水分两色，天然汇成了一幅壮观奇妙的图景，天工造化，叹为观止。 千百年来，关于名山的来历众说纷纭。宋代散文家苏轼曾亲自到石钟山考证其得名的原由，并写了一篇被清代桐城派代表方苞、刘大魁等人赞誉为“坡公第一首记文”的《石钟山记》。 石钟山 走近石钟山 1.圈画批注全文，能通释全文。 2.关于石钟山的命名，前人有哪些观点？苏轼又是怎么做的？这给我们什么启示？ 3.文章中作者有三次笑，他在笑什么？试分析。 指出句式特点，并翻译句子。 （1）噌吰者，周景王之无射也。 判断句：那钟鼓的声音，是周景王无射钟的声音。 （2）此世所以不传也。 判断句：这就是世上没有流传（石钟山得名由来）的缘故。 （3）得双石于潭上。 状语后置句：在深潭边找到两块山石。 （4）而大声发于水上。 状语后置句：忽然从水上发出巨大的声音。 自学考察 （5）古之人不余欺也！ 宾语前置句：古代的人（称这山为“石钟山”）没有欺骗我啊！ （6）石之铿然有声者，所在皆是也。 定语后置句：敲击后能发出响亮声音的石头，到处都有。 （7）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 省略句：士大夫终究不愿乘小船在夜里停泊（在）悬崖绝壁的下面。 （8）窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。 判断句：那窾坎镗鞳的声音，是魏庄子的歌钟的声音。 （9）所在皆是也。 判断句：到处都是。 1.关于石钟山的命名，前人有哪些观点？苏轼又是怎么做的？这给我们什么启示？ 2.文章中作者有三次笑，他在笑什么？试分析。 分小组讨论并展示 得 名 由 来 作 者 态 度 作 者 依 据 郦 道 元 李 渤 1.关于石钟山的命名，前人有哪些观点？苏轼又是怎么做的？这给我们什么启示？ 第一段 得 名 由 来 作 者 态 度 作 者 依 据 郦 道 元 李 渤 下临深潭，微风鼓浪， 水石相搏，声如洪钟。 人 常 疑 之 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。 余 尤 疑 之 石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 1.关于石钟山的命名，前人有哪些观点？苏轼又是怎么做的？这给我们什么启示？ 探寻过程 具体见闻 作者感受 寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下 徐而察之舟回至两山间，将入港口 第二段 探寻过程 具体见闻 作者感受 寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下 徐而察之舟回至两山间，将入港口 硿硿焉 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉 余固笑而不信 余心动欲还 笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 1.关于石钟山的命名，前人有哪些观点？苏轼又是怎么做的？这给我们什么启示？ 所以不传 作者态度 郦元 士大夫 渔工水师 陋者 第三段 所以不传 作者态度 郦元 士大夫 渔工水师 陋者 言之不详 不肯夜泊绝壁下 知而不能言 以斧斤考击求 叹 惜 笑 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （1）要有敢于质疑和求实的精神。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 （2）没有一成不变的真理。“尽信《书》，则不如无《书》”，要大胆质疑，小心求证。 （3）避免认识上的片面性。要从不同的角度多方面了解事物，综观全貌，才能对事物有正确、全面的认识。 2.文章中作者有三次笑，他在笑什么？试分析。 （1）“余固笑而不信也” 这里的“笑”是作者对李渤说法的“尤疑”的笑。正因为作者不相信李渤的说法，所以他对寺僧的做法、对小童的举动都感到好笑。因为这根本就不能说明石钟山何以得名，“石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉”。作者不盲从，不迷信前人的说法，“笑而不信”。 （2）“因笑谓迈曰” 这里的“笑”是作者会心的笑、得意的笑。苏轼夜乘小舟， “至绝壁下”亲身探访、考察，了解了石钟山命名的真正由来，他为自己的巨大收获而感到由衷的高兴。更重要的是，他对郦道元和李渤的两种说法的怀疑，经过实地探寻终于得到了正确的解释。他没有主观想象，他的有疑必察、实事求是的科学态度，终于被实践证明是正确的。 （3）“盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也” 这里的“笑”，是对李渤浅陋的说法和做法的嘲笑。李渤曾到实地去考察过，但他的考察是肤浅的、机械的。他“忽遇双石，欹枕潭际，影沦波中”，即问“水滨”之人，得知其有“铜铁之异”，又“扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾”（李渤《辨石钟山记》），即由此断定，石钟山命名的原因是石声如钟。苏轼经过实地考察，苏轼解开了石钟山命名之谜，为他对李渤的嘲笑提供了有力的根据。 一笑：余固笑而不信也 三笑：而笑李渤之陋也 二笑：因笑谓迈曰 “三笑” 嘲讽的笑 开心的笑 否定的笑 ①微风鼓浪 ②而此独以钟名 ③郦元以为下临深潭 ④余自齐安舟行适临汝 ⑤大石侧立千尺 ⑥事不目见耳闻 ⑦士大夫终不肯以小舟 夜泊绝壁之下 ①名词作动词，激荡，掀动 ②名词作动词，命名　　 ③名词作状语，在下面　 ④名词作状语，用船，乘着船 ⑤名词作状语，在旁边 ⑥名词作状语，用眼睛/用耳朵 　⑦名词作状语，在夜里 判断标红字词的活用 本文记录了作者考察石钟山得名的原因的过程，文中的叙事、议论皆由探寻石钟山命名的由来而发，卒章显志，先得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的观点，再用“叹郦元之简，而笑李渤之陋”的一叹、一笑表明自己的写作意图。 石钟山之片石寸草，诸将皆辨识。上钟岩与下钟岩其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟……乃知钟山以形言之，非以声言之。郦氏、苏氏所言，皆非事实也。 ———选自曾国藩《石钟山考异》 拓展：你怎么看？ 才疏学浅，挂一漏万，难免错漏，欢迎指正 感谢 垂听 $$