主题活动——身体上的“小尺子”-【黄冈名师·天天练】2025-2026学年新教材二年级上册数学（青岛版2024）

主题活动一身体上的“小尺子” 第2课时用1~6的乘法口决求商(2) 第1课时身体尺 1.55225566 2.1114251原数 3.24÷6=4(个) 一拌长幻 一步长幻 一长一度长 4.(1)12÷2=6(天) 2.根据实际合理即可 (2)12÷4=3(个) 3.(1)③(2)② 5.20÷4=5(组) (3)③②①③ 2×5=10(个) 4.略 解析：观察气球可知，气球是按“黄、蓝、 5.(1)7×4=28() 蓝、紫”的顺序循环重复排列的，也就是4 (2)8÷2=4(米) 个这样的气球为一组，要求摆20个气球， 6.妙妙的步长一些，因为量同样长的长度， 一共需要多少个蓝色气球，就要先看20个 走的步敏多的，一步的长度就短一些：走 气球有这样的几组，即看20里面有多少 个4，用除法计算，列式是20÷4=5（组）： 的步数少的，一步的长度就长一些， 每组中有2个蓝色气球，要求一共需要多 56<60,所以妙妙的一步长一些。 少个蓝色气球，就是求5个2相加是多 7.21218 少，用乘法计算。 六变废为宝—表内除法 第3课时用7一9的乘法口决求商(1) 第1课时用1~6的乘法口决求商(1) 1.86274581 1.2二4四4四 2.71548899 5五2二5五 3.28÷7=4四七二十八 2.8÷2=4二四得八 45÷9=5五九四十五 18÷6=3三六十八 4.(1)405×8=40 3.123565326432 (2)840÷5=8 4.(1)15÷3=5三五十五 (3)540÷8=5 (2)15÷5=3三五十五 5.8793 5.(1)6(2)24 解析：△X6=48,想乘法口诀“六入四十 解析：(1)观察前三组中的数可以发现： 八”，求出△=8,8×☐=56，想乘法口诀 6÷3=2,9÷3=3,15÷3=5,也就是上面 “七八五十六”，求出☐=7.2个△相加是 的数除以3得出下面的数，所以第四组中 18,想乘法口诀“二九十八”，求出△=9， 18÷3=6。(2)观察前两组中的数可以发 9×☐=27，想乘法口诀“三九二十七”，可 现：12÷4=3,20÷4=5，也就是上面的数除 知☐=27÷9=3。 以4得出下面的数，所以第三组中8÷4 第4课时用7一9的乘法口决求商(2) 2,第四组中16÷4=4。 1.=<>><> 012黄网名师天天爆 主题活动一身体上的“小尺子” 第①课时身体尺 基础开心园 1.认一认，连一连。 一拆长 一步长 一脚长 一庹长 2.我们身体上的“尺”分别有多长？同桌合作，量一量，填一填。 手长约( )厘米 一拆长约( )厘米 一拳高约( )厘米 一 一步长约( )厘米 一度长约( )厘米 一腕长约( )厘米 3.选一选。 (1)用“身体尺”测量的优点是( )。 ①准确 ②不准确 ③方便 (2)如图，教室的长度刚好够8个同学手拉手站成一排，教室 大约长( ①6米 ②9米 ③14米 (3)(青岛市李沧区)分别用身体的哪个部分测量下面各物体的长度？ 金 泳池的长 文具盒的长 大巴车的长 环形跑道的长 ( ) ( ) ② 庹 步 64《 数学二年级上63QD 4.按要求选一选，测一测。 物品名称 选用“身体尺”大约几个“身体尺”长度估计长度实际长度 餐桌的长 客厅的长 文具盒的长 床长 5.下面是奇奇用自己的“身体尺”测量教室内各种物品的长度。 1米大约 1米大约 有7柞。有2步。「 (1)黑板长4米，大约长多少柞？ (2)奇奇从讲台的一端走到另一端走了8步，讲台长多少米？ 6。两名同学用步测量同一个篮球场的长度，谁的一步长一些？说明理由。 我量篮球场的 我量篮球场的 长有60步。 长有56步。 乐乐 妙妙 ©智能桃战合 7.(跨学科)如图，1步=( )跬，6步=( )跬，9步=( )跬。 跬(kuI)步千里 成语“跬步千里”，最早出自《荀子·劝学》。 跬：半步，指虽然一次拾脚只有半步，只要不 停顿地走，也能远行千里。比喻做事只要努 1跬 力不懈，最终可获得成功。 1步 》65