【核心素养目标课件】2.1 人的社会化（19张PPT）-【核心素养目标课件】2025-2026学年八年级道德与法治上册高效课堂精品课件（统编版2024）

从机器人、无人机、无人驾驶到大语言模型，中国科技创新密集井喷，展现出中国智慧的强劲动力。近一年来，中国科技创新突破性成就井喷式爆发。2024年，第三代自主超导量子计算机本源悟空上线运行，中国首台1.2万米深挚钻机成功交付，首艘大洋钻探船梦想号正式入列，神舟18号、19号航天员乘组太空会师嫦娥六号任务圆满成功。实现世界首次月球背面采样返回，中国科学家首次在月亮中发现分子水。中国天眼核心镇试验样机开工建设2025年1开年，一款中国科技产品又让各国媒体炸开了锅。One of the break out of the AI field is a chinese from cold, deep seek. It's exploded into the mainstream, stunning silicon valley with the low cost and excEllent quality of its models. 目前，deep sig正在赋能中国各行业和关键基础设施，加速人工智能在多场景、多产品中广泛落地。随着硬件技术不断进步，近年来人工智能大模型能力加速迭代，人形机器人从科幻走进现实。当前，中国大力推动引领世界科技发展，从人工智能和电动汽车到半导体和可再生能源，中国正加力赶超西方。2024年10月，华为正式发布原生鸿蒙操作系统。2025年2月中旬，全球首款商用3折叠屏手机华为mate XT非凡大师首次亮相海外。 本单元作为本册的重要组成部分，具有统领全册教材的地位，旨在引导学生从感性到理性全面认识社会生活，为后续学习社会规则、社会责任和国家利益奠定基础。本单元通过理论阐释与实践活动相结合的方式，帮助学生理解个人与社会的关系，培养亲社会行为能力。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1认识社会生活 1.2我们都是社会的一员 第二课 在社会中健康成长 2.1人的社会化 2.2养成亲社会行为 第三课 共建网络美好家园 3.1网络改变世界 3.2营造清朗空间 狼孩的故事 新课导入 这个故事给了你什么启示？ 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩"。这两个“狼孩"后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡马拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平。 人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们学习知识、技能，逐渐成长为社会人 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 第一单元 走进社会生活 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民。 3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 4.责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 核心素养目标： 教学重点：社会化的含义。 教学难点：如何实现社会化。 学 习 目 标 1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 2.人的社会化的具体内容？ 学习使用餐具 入队宣誓 课堂学习 劳动实践 生活观察 结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。 在父母的抚育下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能；在社会生活中，我们学习行为规范；在与他人的交往互动中，学习扮演社会角色。 《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请你结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。 这句话意思是“人的本性其实是很接近的,而后天养成的习性却差异甚大。”，表明人的成长环境、生活阅历以及知识积累等因素对人的成长的影响巨大。 1.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 相关链接：“社会化”的内涵。P10 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥若干重要作用。 答案与解析：在家庭生活和学校生活中，在父母、老师等人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能，及洗衣、做饭、打扫卫生等劳动技能。在社会生活中，在与他人的交往互动中，我们学习行为规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。 你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的？ 道德品质 生活技能 洗衣 做饭 基础急救知识 诚实守信 遵纪守法 尊重他人 服务社会 整理房间 2.人的社会化的具体内容？ ①在社会生活中，我们学习生活技能。 A.出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 B.出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 C.我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 2.人的社会化的具体内容？ ②在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 保持环境卫生， 市民 公共场所 遵守公共秩序， 参与社区服务活动 讲文明懂礼貌 与同学和睦相处， 遵守校纪校规 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 2.人的社会化的具体内容？ ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。 2025年中国智造 中国创新浪潮 2.人的社会化的具体内容？ ①新能源汽车、华为折叠手机、小米骨传导耳机、影石Insta360全景相机、DeepSeek、宇树人形机器人……不断涌现的“中国智造”在全球声名鹊起。 ②人工智能赋能产业创新而形成的“中国智造”浪潮，正促进中国产品以新的形象和新的接受度走向世界。 ③近年来“中国智造”迅速崛起，特别是在人工智能、5G、电子商务、电动汽车等领域。2025年国家智能化工业体系进入全新构建阶段，“大国智造”率先作为国家级系统性工程全面启动。 ④社会化伴随我们一生。 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 2.人的社会化的具体内容？ ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。 衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。 —— 爱因斯坦 教师寄语 课堂小结： 人的社会化 社会化的含义 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 社会化的体现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 终身社会化 15 1.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A.个人是社会的有机组成部分 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.每一种角色都承担相应的责任 B 课堂练习 16 2.2025年全民数字素养与技能提升月于6月10日启动，在这一活动中，八年级学生小明积极参与，通过线上课程学习编程知识，还参加线下的数字技能实践活动，学会了制作简单的数据可视化图表。这一事例体现了（ ） A.只有参与此类活动才能提升生活技能 B.我们在社会生活中学习生活技能，提升数字素养 C.学生只要学习数字技能就可以，其他生活技能不重要 D.社会生活只提供数字技能学习的机会 B 课堂练习 17 3.人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（   ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助 ②老师的教诲和社会的关爱 ③知识不断丰富，能力不断提高 ④规则意识不断增强，价值观念日渐养成 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 18 4.人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是 ( ) A.在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B.在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C.在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D.在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 A 课堂练习 19 $$