7 藤野先生-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文习题课件(统编版2024)河南专版

1 7　藤野先生 第二单元　生活的记忆 3 积累与运用 目 录 阅读与理解 小练笔 4 积累与运用 【主题情境】班级准备出一期主题为“致敬大先生——鲁迅”的专刊，请你参与。（22分） 【专栏一：革命旗手】 1. 小豫想用下面的文字介绍鲁迅弃医从文的重要经历，里面有一些问题，请你帮他解决。（9分） 　　鲁迅怀揣着医学救国的梦想来到日本，然而那些“实在标致极了”的清国留学生却让他感到失望。后来，他遇见了“八字须，戴着眼镜，着一叠大大小小的书”，以顿①_____（措　挫）的声调介绍自己的藤野先生。其间， 挫 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 5 藤野先生给了鲁迅悉心关怀和不倦教②_____（悔　诲）。可“名信事件”和“看电影事件”却让鲁迅的民族自尊心深受伤害。于是，他决定弃医从文。从此，他用笔铺成一条走向光明的五彩之路，用纸垒成一堵排开黑暗的坚实之墙，用心中的利刃劈开一道道明亮的缺口，___________________________________。中国少了一个外科专家，多了一个革命旗手。 （1）给加点字注音。（2分） 着__________ 名信___________ xié nì 诲 用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 6 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） （3）语段中“悉心关怀”“走向光明”两个短语分别是__________结构、__________结构。（2分） （4）语段中的“标致极了”运用了__________的修辞手法。（1分） （5）仿照画线句，在横线处续写一句话。（2分） 偏正 动宾 反语 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 【专栏二：大先生】 2. 专刊的头版要从下列两幅字中选择一幅作封面标题。请你选择并说明理由。（3分） 选择：_____。理由：___________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　　　　　　　　 A是楷书，【字体，1分】字体端正，笔法谨严，【字体特点，1分】正如鲁迅先生正直、严谨的形象。【关联鲁迅形象，1分】 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8 3. 下面是小南为大先生鲁迅拟写的对联。在横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）（3分） 面容①_____，目光炯炯，②_____烛黑暗； 须眉浓密，头发③_____，毫不犹豫④_____。 A. ①消瘦　②无所畏惧　③树立　④斗魔鬼 B. ①消瘦　②毅然决然　③根根　④斗魔鬼 C. ①清瘦　②无所畏惧　③根根　④刺痼疾 D. ①清瘦　②毅然决然　③树立　④刺痼疾 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 9 4. 小北想为上面的对联配一幅图，你认为下面的图片合适吗？为什么？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合适。图中的鲁迅先生面容清瘦，凝视前方，目光坚定，似烛火照亮黑暗；须眉浓密，头发直竖，鲁迅以笔为枪，直刺国民痼疾。图片符合对联中对鲁迅先生的描写。【将画面描述与对联联系起来解读，可得2分；只回答“合适”，不说明理由，不得分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 10 5. 小豫准备假期到北京与好朋友小文一起参观北京鲁迅博物馆。请你根据平面图，为他们指出一条从小文学校南门前往北京鲁迅博物馆的最优路线。（不超过60字）（5分） ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ （示例）小豫、小文，你们从学校南门向东走到南礼士路南里甲一号院，在路口处向东北方向前行经过便利店，继续直行就能到达北京鲁迅博物馆。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 11 ※【课外阅读】阅读课文，回答问题。（8分） 6. ［核心母题变式］《藤野先生》是一篇回忆性散文，藤野先生是其回忆对象，文中却用不少篇幅写与藤野先生无关的见闻和感受，试简要分析二者之间的关系。（4分）（母题：《藤野先生》课后第三题） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①从情节发展看，“我”在东京见到清国留学生赏樱花、学跳舞是“我”离开东京到仙台见到藤野先生的缘由，“我”遭遇“匿名信事件”从反面表现了藤野先生没有民族偏见的伟大，经历“看电影事件”是“我”与藤野先生告别的直接原因。②从情感关系看，“我”对其他事件的深恶痛疾，有效衬托了藤野先生对“我”的关心、鼓励和帮助，以及“我”对藤野先生的怀念和感激。正因为有了这种种遭遇、不幸和愤慨，藤野先生给予“我”的关心才显得更为可贵。【每点2分】 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 12 7. ［核心母题变式］鲁迅先生是修改文章的典范，比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分）（母题：《藤野先生》课后第四题） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 （1）好处：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）好处：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　　　　 将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”，删繁就简，语言变得简洁精练；【1分】将“奖励”改为“鼓励”，用词悉心斟酌，务求准确严密。【1分】 　　　　　 增加“而且增加勇气了”一句，表明作者受藤野先生的影响至深；【1分】“于是点上一枝烟”属于细节描写，增添了与御用文人斗争的斗士的形象感，表现出作者对“正人君子”们的蔑视。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 ※【课外阅读】［情境化阅读］小文想把下面的回忆性散文制作成一个回忆短片，请你参与。（14分） 回忆陈寅恪先生 季羡林 　　①要论我同寅恪先生的关系，应该从65年前的清华大学算起。 　　②我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕的。除了选修课以外，还可以旁听或者偷听。教师不以为忤，学生各得其乐。我曾旁听过朱自清、俞平伯、郑振铎等先生的课，都安然无恙，而且因此同郑振铎先生建立了终生的友谊。 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 15 　　③但也并不是一切都一帆风顺。我同一群学生去旁听冰心先生的课。她当时极年轻，而名满天下。我们是慕名而去的。冰心先生满脸庄严，不苟言笑。看到课堂上挤满了这样多学生，知道其中有“诈”，于是威仪俨然地下了“逐客令”：“凡非选修此课者，下一堂不许再来！”我们悚然而听，憬然而退，从此不敢再进她讲课的教室。40多年以后，我同冰心重逢，她已经变成了一个慈祥和蔼的老人，由怒目金刚一变而为慈眉菩萨。我向她谈起她当年“逐客”的事情，她已经完全忘记，我们相视而笑，有会于心。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 　　④就在这个时候，我旁听了寅恪先生的佛经翻译文学。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪先生讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证、分析、综合，对地名和人名更是特别注意。他的分析细入毫发，如剥蕉叶，愈剥愈细愈剥愈深，而一本实事求是的精神，不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终豁然开朗，把我们引上阳关大道。 读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。在中外众多学者中，能给我这种享受的，国外只有亨利希·吕德斯，在国内只有陈师一人。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 　　⑤有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到陈师去上课。身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 　　⑥离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了这里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。真是无巧不成书，我的德国老师瓦尔德施米特教授同寅恪先生在柏林大学是同学，同为吕德斯教授的学生。这样一来，我的中德两位老师同出一个老师的门下。真可谓中德学坛上的佳话！ 　　⑦1945年，我同先生在长时间的分离后，通过书信取得了联系。我向他汇报我十年来学习的情况以及取得的一些成果，先生回信说想介绍我到北大任教。1946年春天，回国后，我曾谒见先生于俞大维官邸中，先生特别嘱咐我带上我用德文写的论文去拜见北大代校长傅斯年先生。可见先生对我爱护之深以及用心之细。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 　　⑧还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的西文书。陈先生只收了2000美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8. ［核心母题变式］梳理回忆短片中需呈现的事件。请用第一人称概括文中季羡林回忆他与陈寅恪先生交往中的几件事。（4分）（母题：《藤野先生》课后第一题） 第一件：“我”旁听陈寅恪先生的佛经翻译文学。 第二件：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三件：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　　　　“我”受陈寅恪先生的影响，留学德国后开始研究佛学。 　　　　“我”被陈寅恪先生介绍到北大任教。【主语是“我”，每点2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 21 9. 小文想在短片中用旁白呈现第④段画线句，你认为可以吗？为什么？请简要赏析。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 可以。这句话运用的修辞手法，【1分】形象生动地写出了陈寅恪先生讲课时 的细致入微、层层深入，表现了陈寅恪先生，。【2分】【答出修辞手法，得1分；答出作用及分析，得2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 22 10. 小文认为，本文标题是《回忆陈寅恪先生》，第③段却用了大量笔墨写旁听冰心先生一堂课的情形，他觉得回忆短片中不应当呈现这一部分内容。你同意小文的看法吗？为什么？请简要说明理由。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 不同意。【1分】写旁听冰心先生一堂课的情形是为下文描写旁听陈寅恪先生上课的情形；【1分】用一次“不太顺利”的旁听经历来反衬陈寅恪先生的课带给 “我”的如沐春风之感和“无法比拟的享受”；【1分】突出陈寅恪先生“” “”“”的特点。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 23 11. ［开放题］短片结尾，小文想设计一段旁白，请你根据全文，仿照示例，帮他把旁白补充完整。（3分） 【示例】陈寅恪先生是一个治学严谨的人，他讲课实事求是，不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义。 陈寅恪先生还是一个________________的人，他______________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 　 讲课先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证、分析、综合，分析细入毫发，把“我们”引上阳关大道。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 24 12. 生活中总有一些小人物带给我们温暖。你身边有没有这样的人？哪件小事让你感到了温暖？回忆往事，运用细节描写，写一个200字左右的片段，表达真挚的情感。（10分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （示例）我家巷子口总有一个卖馄饨的老人。那天晚上天很冷，天空突然飘起了雪花，巷子里唯一的路灯也坏了。我骑着车子忐忑不安地拐进湿漉漉、黑魆魆的巷子，与卖完馄饨准备回家的老人擦肩而过。黑暗中，车子不听使唤地左拐右扭。突然，一束光照亮了我前方的路。我不禁一怔，停下车子回头望去，只见老人一手扶着车把，一手擎着电灯为我照路。老人微笑着朝我摆了摆手，示意我放心骑车。温暖的灯光，飘落的雪花，慈祥沉默的老人，像一幅剪影永远定格在我的心里。 小练笔 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 25 26 $