6 国行公祭，为佑世界和平-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文习题课件(统编版2024)河南专版

1 6　国行公祭，为佑世界和平 第一单元　变化着的社会 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 4 积累与运用 【主题情境】在第十二个国家公祭日到来之际，学校准备开展以“铭记历史，吾辈自强”为主题的爱国主义教育活动，请你参与。（22分） 1. 宣传小组成员用下面这段文字对国家公祭日的设立进行简要介绍，请你阅读并回答问题。（13分） 　　①国家公祭日的设立，是为了悼念在惨绝人　的大屠杀中死难的同胞；是为了miǎn怀在腥风血雨中牺牲的先烈；是为了警醒国人，以史为鉴，避免不要出现片刻的忘却与麻木。 ②我们的初衷就是要彰显正义的力量，让那些妄图　改历史、颠倒黑白的狂悖言论沦为梦中呓语，让那些自我麻醉、装睡梦游的罪恶灵魂无处 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5 dùn形，让国家公祭日之长鸣警钟_____（A. 震耳欲聋　B. 振聋发聩）。③历史之痛，不因时光冲刷而消逝，前行之路，不因历史之殇而阻滞。 ④国行公祭，祀我殇胞，山河无恙，生者奋进，这是对死难同胞和革命先烈最好的告慰。愿和平永驻人间，愿正义照亮未来！ （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 惨绝人__________　 改__________ miǎn怀__________　　dùn形__________ B huán cuàn 缅 遁 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （2）宣传小组成员不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并说明理由。（5分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选B“振聋发聩”。理由：“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人，契合文段中国家公祭日之长鸣警钟对人们的警示、唤醒作用；“震耳欲聋”形容声音很大，仅强调声响程度，与语境不符。【选对1分，理由4分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （3）请根据提示写出①③两句的修改意见。（4分） 第①句有语病，修改意见：____________________________________________ 第③句标点符号使用错误，修改意见：__________________________________ 将“不要”删去。 将“消逝”后的逗号改为分号。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 2. 宣传小组成员想用图文结合的方式向同学们传递“铭记历史，珍爱和平”的思想，因此他们给下面的文字材料配了一幅图（见下图）。你认为合适吗？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 　　1937年12月13日，南京惨遭浩劫，留下无数惨痛记忆。今天， 在国家公祭日到来之际，我们想用这座城市的新貌回看旧颜。时光 已过去，历史应铭记。曾经的血色山河，满目疮痍；如今的锦绣繁 华，江山明丽。曾经的废墟重重，一片狼藉；如今的生机勃勃，高 楼林立。曾经的长夜漫漫，黑暗无边；如今的晴空日暖，笑容灿烂。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 9 请永远不要忘记，紫金山下的二月兰，让盛世与和平永远延续！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 合适。该图以对比的方式展示了1937年南京满目疮痍的旧貌和如今高楼林立、一派繁华的景象，同时“山河不会忘记”的文字提醒人们要铭记历史。【描述画面内容，2分】这与材料中“想用这座城市的新貌回看旧颜。时光已过去，历史应铭记。曾经的血色山河，满目疮痍；如今的锦绣繁华，江山明丽。曾经的废墟重重，一片狼藉；如今的生机勃勃，高楼林立”等内容相契合。【建立文字与图片的联系，2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 3. ［全国视野］活动结束后，宣传小组成员采写了以下材料，请你阅读下面的材料，写一则消息。（5分） “铭记历史　吾辈自强”爱国主义教育 主题活动的相关资料 活动时间：12月11日。 活动地点：郑州烈士陵园。 相关人物：全校师生。 活动内容：①全场高唱中华人民共和国国歌，为在抗日战争中英勇牺牲的烈士默哀；②校长致辞；③师生代表分别进行抗战主题诗歌朗诵，全校师生集体演唱抗战歌曲。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 11 活动意义：旨在回望历史，追思先烈，警示学生勿忘国耻，以史为鉴，珍爱和平。 【标题】______________________________________________________________（不超过30字） 　　本报讯　________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（不超过130字） （示例）我校举行“铭记历史　吾辈自强”爱国主义教育主题活动【2分】 　　　　 我校12月11日在郑州烈士陵园举行“铭记历史　吾辈自强”爱国主义教育主题活动。【导语1分】唱国歌、默哀，校长致辞，师生代表进行抗战主题诗歌朗诵，全校师生集体演唱抗战歌曲等活动在庄严的气氛中有序开展。这次活动旨在让学生回望历史，追思先烈，警示学生勿忘国耻，以史为鉴，珍爱和平。【主体2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 ※【课外阅读】［情境化阅读］班级开展读报活动，请你完成以下学习任务。（16分） 　【材料一】 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　【材料二】 历史不容戏说，博物馆讲解要讲究 　　①随着博物馆参观热“爆表”，游客对博物馆讲解的需求也急剧攀升。但馆方讲解资源毕竟有限……有的社会讲解却很不靠谱…… 　　②为了维护良好的参观秩序、优化参观体验，有些博物馆开始为讲解立规矩。 　　③消息一出，很多人表示赞成……戏说历史，甚至瞎说历史，会带来不良影响，尤其会造成孩子的历史常识和认知的偏差。 　　④历史不容戏说。同时，博物馆如何更好满足激增的讲解需求，也是一个值得思考的命题。 　　⑤实际上，对非馆方讲解应辩证来看……民间也不乏对文物展品、历史文化颇有研究的爱好者。而参观者的讲解需求也日益多元化、个性化…… 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑥博物馆可善用这些社会讲解力量……善用的前提，是把好准入关……让能讲、善讲的社会讲解力量依法依规发挥辅助性作用。 　　⑦……有的博物馆探索运用数字讲解等智慧化手段…… 　　⑧该禁的禁彻底，该跟上的服务要跟上。希望博物馆讲解丰富起来，帮大家“深读”文物、了解历史，呵护好大家对于传统文化的热情和向往。 （有删改） 　　【材料三】 参观不可无礼，博物馆观展也观人 　　①这个暑期文旅的“顶流”，非各地的博物馆莫属。热门博物馆一眼看去都是人头攒动，多地博物馆打破“周一闭馆”的惯例，仍无法满足观众需求。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　②博物馆火了，自然是好事。但一些“人从众”滋生的不文明行为，让部分游客和博物馆“很受伤”。 　　③有人把博物馆当“遛娃”场所，任凭孩子嬉闹奔跑；有人长时间霸占最佳拍摄位，不闭馆不离场；有所谓“讲解员”毫无顾忌地大喊大叫……这让正常参观的人们无力吐槽：“原以为博物馆是安静、惬意、严肃的，现在却吵闹得像菜市场。就想安静看个展，怎么这么难？” 　　④不文明行为，当然要“管”。 　　⑤为此，中国国家博物馆、故宫等文博机构相继出台整治措施，明确“禁止私自商拍、自媒体直播”“禁止穿拖鞋、衣着暴露者入内”等，力争还游客 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 一个安静、舒适、文明的游览环境。不少人对这些禁令拍手叫好，“博物馆又不是游乐园，当然要遵守相关的礼仪规范。” 　　⑥这个“管”，除了简单的一纸禁令，还须在两个“意识”上多下功夫。 　　⑦一是在普及尊重文物意识上下功夫，让游客怀着一份敬仰之心走进博物馆。文博场所是成风化人之地，展出的文物瑰宝无一不是文明的凝结、历史的积淀。驻足静观，用心学习，感知文化之美，才是正确的参观“姿势”。要倡导参观者从衣着、行为举止方面处处约束自己，培养尊重文物古迹就是尊重文明与历史的意识，观赏时带着一颗敬仰之心。让参观者明白，那些不文明的观展行为，是对其文化意义的消解，是一种不尊重、不讲“礼”。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑧二是在转变服务意识上下功夫，文博机构要以创新姿态“拥抱”观众。近年来，博物馆出现了一些新的“不文明”乱象，比如不少参观者吐槽的网红直播、商业性拍摄等。乱象当重视，但背后的需求也应正视。“博物馆+互联网”，令传统文化更具魅力。一个个生活化、趣味化的短视频，让很多人足不出户就能体验文博之美。年轻人的一些创新“玩法”，也助推博物馆屡屡“出圈”。吵吵嚷嚷的网红直播等乱象，某种程度上折射出人们对“文博”的需求。对此，博物馆的“管”当有堵有疏。一方面，对影响游客观展体验的直播等乱象要坚决制止；另一方面，博物馆本身也要不断创新解锁“新玩法”，比如通过官方直播等方式满足更多“云”上游客的需求。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 　　⑨参观博物馆，“文明”是底色。在博物馆里，方寸之间阅览千年，方寸之间见文明。博物馆观展也观人，人人守住这份底色，“到博物馆去”才是真正感受美好生活。 （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 4. ［实践性题］根据材料一判断下面哪篇文章不适合编入这个版面，简述理由。（4分） A. 践行大食物观须做好加减法 B. 城市绿化不能搞“生态形式主义” C. 拥抱科幻，创造明天 D. 首批公共领域车辆全面电动化先行区试点在15个城市启动 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ D。理由：材料一是“新华观点”版面，所选文章应是时事评论。A、B、C三项都直接或间接表明了观点，是时事评论；只有D项是叙述性的新闻事件报道，不是时事评论，因此D项的文章不适合编入这个版面。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 20 5. 材料二是小文浏览《历史不容戏说，博物馆讲解要讲究》时关注到的词句，请你据此完成对这篇文章的梳理。（6分） 　　对于“博物馆讲解”的争议，新华社记者指出的现象是（1）_________________ __________________________________________________，博物馆的应对策略是（2）________________，公众对博物馆的做法的态度是（3）_________________ _______________________________________。对此记者的观点是（4）_________ ________________________；最终提出的解决办法是（5）____________________ __________________________，（6）______________________________________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　博物馆讲解需求急剧攀升，但馆方讲解资源有限，有的社会讲解很不靠谱 为讲解立规矩 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赞成，认为戏说或瞎说历史会对公众尤其是孩子造成不良影响 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 历史不容戏说，博物馆也应做好服务 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　博物馆可在把好准入关的前提下善用社会讲解力量 博物馆可探索运用数字讲解等智慧化手段 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 21 6. ［实践性题］同学们要向这个版面投稿，如何提高稿件的录用率？请你以材料三为例整理一份“投稿指南”。（逐条列出稿件特点）（6分） “新华观点”版面投稿指南 这个版面的稿件具备以下特点： （1）有价值。具有新闻价值，时效性较强，紧跟时代，捕捉热点，如《参观不可无礼，博物馆观展也观人》写的就是“这个暑期”“文旅的‘顶流’”。 （2）______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　 　有观点。以叙述、议论为主，针对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论，如《参观不可无礼，博物馆观展也观人》就是对“参观博物馆的不文明现象”的热点话题进行评论。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 22 （3）_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（4）_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 　 贴近读者，文风活泼。如《参观不可无礼，博物馆观展也观人》引用“顶流”“人从众”“出圈”等网络热词，可读性强。 　 篇幅较短。如《参观不可无礼，博物馆观展也观人》全文不到1000字。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 24 $