第4课 中国历代变法和改革（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

[对应知能达标训练P8] 一、选择题 1．(2025·山西晋中月考)下表反映了部分历史人物对商鞅变法的看法。据此可以确认的史实是，商鞅变法(　　) 历史人物 看法 荀子 观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也 贾谊 商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败 司马迁 秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治 A．维持了社会秩序的稳定 B．提高了秦军的作战能力 C．重视对社会风俗的改造 D．为国家统一奠定了基础 解析　根据材料信息可知，荀子和司马迁对商鞅变法后的社会风俗改善持肯定态度，贾谊则认为秦国风俗日渐败坏，材料均反映出商鞅变法重视对社会风俗的改造，故选C项；贾谊认为“秦俗日败”，排除A项；仅司马迁提及“民勇于公战”，认为商鞅变法提高了秦军战斗力，其他两位未提及，排除B项；材料强调的是商鞅变法重视对社会风俗的改造，没有涉及国家统一，排除D项。 答案　C 2．(2025·湖南长沙联考)据学者统计，北魏孝文帝诏令文中引《诗》共28处，有多处引用同一诗句，其中只有8处引自《风》，其余20处均引用自《雅》和《颂》。由此可见，北魏孝文帝(　　) A．受到儒家正统思想影响 B．精通于五言诗歌的创作 C．采取完全汉化的改革措施 D．忽视《诗》的政治教化 解析　据材料“北魏孝文帝诏令文中引《诗》共28处”“只有8处引自《风》，其余20处均引用自《雅》和《颂》”并结合所学知识可知，《诗》是儒家重要经典之一，《风》为各地民歌，北魏孝文帝引用较少，《雅》是周朝宫廷乐曲，政治色彩浓厚，《颂》是贵族的祭祀音乐，赞颂贵族阶级的功德，北魏孝文帝引用《雅》《颂》诗句的比例较高，说明北魏孝文帝注重周朝礼仪制度，受到儒家正统思想影响，故选A项；材料描述了北魏孝文帝诏令引用《诗》的情况，《风》少《雅》《颂》多，无法印证其是否精通于五言诗歌的创作，排除B项；据所学知识可知，北魏孝文帝改革大力推行汉化措施，但材料仅涉及北魏孝文帝诏令文引用《诗》中诗句，说明北魏孝文帝深受儒家思想的影响，尚不能论证其采取完全汉化的改革，排除C项；据材料可知，北魏孝文帝诏令大量引用《风》《雅》《颂》诗句，说明北魏孝文帝重视儒家思想的政治教化作用，而不是忽视《诗》的政治教化，排除D项。 答案　A 3．(2025·江西南昌月考)严复曾在《原富》按语中写道：“千古相臣，知财计为国之大命，而有意于理财养民者，荆公一人而已。其法虽病，然事难助寡使然。而其用意，固为千古之大虑，不容后人轻易排击也。”严复评价的“法”指的是(　　) A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．张居正改革 解析　据材料“知财计为国之大命，而有意于理财养民者”“荆公一人而已”并结合所学知识可知，王安石被封为“荆国公”，王安石变法以发展生产、富国强兵、挽救宋朝政治危机为目的，涉及经济、军事、教育等多个方面。虽然王安石变法在实施过程中存在一些问题，但严复认为王安石有意理财养民，其用意是为国家的长远考虑，不容轻易否定，故选C项；商鞅变法主要是在政治、经济、军事等方面进行改革，以实现秦国的富国强兵，与材料内容不符，排除A项；北魏孝文帝改革主要是促进民族融合，推动鲜卑族的封建化进程，排除B项；张居正改革主要是整顿吏治、加强边防、推行“一条鞭法”等，以挽救明朝的统治危机，与材料中严复的评价不相符，排除D项。 答案　C 4．(2025·山西晋中月考)张居正改革主要包括六项措施：“省议论”是避免空谈，讲求实际；“振纲纪”是整顿纪律，加强风纪；“重诏令”是提高办事效率，严禁推诿搪塞；“核名实”按照综核名实，信赏必罚的原则，裁汰冗官，对官员的考核和监督；“固邦本”是调整赋税，发展经济；“饬武备”是加强军队和边防建设。可见，张居正改革(　　) A．以加强官员队伍建设为重心 B．迅速扭转了吏治腐败的问题 C．解决了明朝严重的边防危机 D．强化了统治者对民众的控制 解析　从“振纲纪”“重诏令”和“核名实”这三项措施中，我们可以明显看出改革对官员队伍的建设和管理给予了高度重视。这些措施旨在提高官员的纪律性、办事效率和责任感，从而加强官员队伍的整体素质，故选A项；虽然“核名实”等措施有助于打击腐败，但题目中并没有明确提到改革“迅速扭转”了腐败问题，B项表述过于绝对，且缺乏直接证据支持，排除；虽然“饬武备”是加强军队和边防建设的措施，但题目中并没有说明这一措施“解决”了明朝的边防危机，C项夸大了改革的效果，排除；题目中的改革措施主要针对官员队伍和经济管理，并没有明确提到加强对民众的控制，D项与改革措施无直接关联，排除。 答案　A 5．(2024·河南濮阳期中)19世纪60—90年代，中国学术界出现了一股发掘和研究中国古代科技的风气，以前不受关注的墨子学说受到空前关注，古代大批能工巧匠、科技人物频频见于报端。这一风气(　　) A．抵制了西方文明的冲击 B．迎合了洋务运动的需要 C．不利于近代文化的革新 D．彰显了传统文化的优势 解析　据材料信息并结合所学知识可知，中国学术界出现了一股发掘和研究中国古代科技的风气，结合所学知识可知，这是在西学中源论的影响下的风气，反映了中西方文化激烈冲突，综合来看，晚清学术界讨论西学中源的人，绝大多数主张学习西方，他们利用西学中源论，调和中学与西学的矛盾，架起中学与西学的桥梁，变学习西方为光复旧物，减少引进西学的阻力，这一时期正值洋务运动，洋务运动主张“中体西用”，因而，这一风气迎合了洋务运动的需要，B项正确；“抵制了”说法错误，排除A项；关注科技有利于近代文化的革新，排除C项；材料没有进行比较，无法得出这一风气“彰显了传统文化的优势”的结论，排除D项。 答案　B 6．(2025·河南濮阳月考)19世纪末，梁启超指出：“西国学校，种类非一，条理极繁，而惟政治学院一门，于中国为最可行，而于今日为最有用。其为学也，以公理公法为经，以希腊罗马史为纬，以近政近世为用。”其主要目的是(　　) A．实施教育改革助推救亡图存 B．反思传统教育的不足之处 C．呼吁青年学习西方政治制度 D．剖析西方教育的本质问题 解析　据材料“惟政治学院一门，于中国为最可行，而于今日为最有用”“以近政近世为用”并结合所学知识可知，19世纪末的中国面临着严重的民族危机，梁启超认为教育改革，特别是政治教育，对于国家的救亡图存至关重要，这显示了他希望通过教育改革来推动国家的救亡图存，故选A项；虽然梁启超提到了西方教育与中国教育的对比，但材料主旨并非反思传统教育的不足，而是强调政治学院对于中国的重要性和实用性，排除B项；虽然梁启超提到了政治学院的学习内容，包括公理公法等，但他并没有直接呼吁青年去学习西方政治制度，而他的关注点是这些学习内容如何能够助力中国的现代化和救亡图存，排除C项；材料中梁启超并未对西方教育的本质进行深入剖析，他的重点在于探讨政治学院对于中国的实用意义，排除D项。 答案　A 7．(2025·云南玉溪调研)1902—1911年，清政府修订新律法，新律吸收了资产阶级法律形式、原则和制度。同时，新律还最大限度考虑到了礼教在中国的广泛影响，使礼教在新律中得以体现。据此可知，清末新律(　　) A．宣告了新式司法体系建立 B．具有儒法合一的特征 C．体现了布新与承旧的结合 D．延续了清王朝的统治 解析　据材料信息，新律既吸收了资产阶级法律形式、原则和制度(布新)，又考虑了礼教的影响并在新律中体现(承旧)，由此可知，清末新律体现了布新与承旧的结合，故选C项；题干中没有提到新式司法体系的建立，只是提到了新律的修订，“新式司法体系建立”具有片面性，排除A项；虽然新律考虑了礼教，但并未明确说明是儒法合一，且“儒法合一”这一表述较为模糊，不能准确描述新律的特点，排除B项；题干中没有提到新律对清王朝统治的延续作用，而是侧重于新律的内容和特点，排除D项。 答案　C 8．(2024·贵州毕节期末)1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》。大纲规定，大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，君权神圣不可侵犯；臣民有在法律范围内的言论、著作、出版及集会自由之权利。据此可知，《钦定宪法大纲》(　　) A．践行了主权在民的思想 B．满足民主政治的需求 C．体现了资产阶级的利益 D．具有君权宪法的性质 解析　据材料信息可知，《钦定宪法大纲》规定君权神圣不可侵犯，同时规定臣民拥有的政治权利，体现了宪法对君主权利的维护，以法律形式保障君权的权威性，故选D项；结合所学知识可知，主权在民强调国家的主权属于人民，而不是某个个人或特定阶层，材料强调大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，两者主旨不符，排除A项；结合所学知识可知，该大纲规定的臣民的权利是有限的权利，未完全满足民主政治的需求，民主政治强调对最高统治者权力的制约，材料中的宪法内容未体现这一点，排除B项；《钦定宪法大纲》本质是维护封建统治，不是体现资产阶级的利益，排除C项。 答案　D 9．(2024·贵州贵阳期末)在1950年6月召开的中共七届三中全会上，毛泽东批评了“提早消灭资本主义实行社会主义”的思想，指出对民族资产阶级的政策是以团结为主，是节制资本而不是消灭资本。这(　　) A．体现新民主主义经济思想 B．推动了“一五”计划的顺利开展 C．反映了三大改造迫在眉睫 D．适应了抗美援朝战争的需要 解析　据材料信息可知，毛泽东认为，中国向社会主义过渡的时机与条件不成熟，因此对于资本主义不能提早消灭，而是要节制资本，对民族资产阶级的政策是以团结为主，肯定了此时尚处于新民主主义社会，故选A项；“一五”计划是1953年开始的，排除B项；三大改造是1953年开始的，排除C项；抗美援朝战争是1950年10月开始的，排除D项。 答案　A 10．(2024·山东聊城期末)新中国成立初期，毛泽东曾敏锐地觉察到：土改后的农村出现了阶层分化，个体农业不能适应工业发展需要；资本主义工商业，既需要国家帮扶也需要限制和改造。基于此，党和政府采取的重大策略是(　　) A．改造与建设同时进行 B．先工业化后集体化 C．开展农业合作化运动 D．掀起公私合营高潮 解析　据材料可知，新中国成立初期，毛泽东意识到个体农业、手工业、资本主义商业不适应社会发展现实，需要对其进行调整，结合所学知识可知，1953年，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，以此适应社会主义建设的需要，即社会主义改造与社会主义建设同时并举，故选A项；材料不能体现先实现社会主义工业化再实现社会主义集体化，且结合所学知识可知，社会主义工业化与集体化同时进行，并不存在先后顺序，排除B项；农业合作化属于社会主义改造的组成部分，没有涵盖材料全部内容，排除C项；对资本主义实行公私合营是对资本主义工商业进行改造的重要方式，但没有涵盖材料全部内容，排除D项。 答案　A 11．(2024·辽宁葫芦岛期末)20世纪60年代前期，中共中央作出重大战略决策，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南和西北。仅1964—1966年，中央15个部委的60多个企事业单位，从北京、上海、辽宁和广东等12个省市迁至重庆地区，并安排了59个重大骨干项目。这些举措是为了(　　) A．改善我国的国民经济布局 B．建立中国独立的工业体系 C．推进中西部地区经济发展 D．应对日趋紧张的国际局势 解析　据材料“20世纪60年代前期……将建设重点放在西南和西北”并结合所学知识可知，三线建设是中国经济史上一次极大规模的工业迁移过程，发生背景是中苏交恶以及美国在中国东南沿海的攻势，因此材料中的举措是为了应对日趋紧张的国际局势，故选D项；三线建设在一定程度上改善了我国的国民经济布局，但并非其目的，排除A项；中国政府通过“一五”计划，逐步建立起独立的工业体系，排除B项；推进中西部地区经济发展是三线建设的影响，并非其目的，排除C项。 答案　D 12．(2024·广东汕尾期末)20世纪80年代，全国劳模表彰出现了较大的变化，在继续提倡那种吃大苦耐大劳的“老黄牛型”劳模的同时，更重视知识分子和经营型人才的模范作用。这一做法旨在(　　) A．促进科学技术发展 B．助推改革开放全面深入展开 C．推动冤假错案平反 D．建立社会主义市场经济体制 解析　据材料“全国劳模……更重视……模范作用”可知，20世纪80年代，全国劳模表彰更重视知识分子和经营型人才的模范作用，这是改革开放期间非常重要的一项举措，体现了助推改革开放全面深入展开的决心，故选B项；在劳模表彰中加入了知识分子和经营型人才，其目的中包含了促进科学技术的发展，但这并不是劳模表彰出现变化的主要目的，排除A项；冤假错案平反是对“左”倾错误的纠正，是对历史的反思，与劳模表彰出现的变化没有直接关系，排除C项；建立社会主义市场经济体制的战略目标是1992年提出来的，这与题中的时间不符，排除D项。 答案　B 二、非选择题 13．(2025·江西上饶月考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　戊戌变法(戊戌维新运动)是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型，将一个封建专制的中国改造成君主立宪制的国家，使国家步入世界发展的轨道。戊戌变法又是一场深刻的思想启蒙运动。康有为、谭嗣同、严复等启蒙思想家批判封建专制主义，批判旧伦理，揭露中学的不足，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心。戊戌变法虽然失败了，但规定了中国社会未来的发展方向，构成了中国现代化的逻辑起点。 ——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二　清末新政和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新。在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。新政虽然在某些方面取得了一定的成效，但最后也未能挽救清王朝，最终走向失败。 ——摘编自萧功秦《危机中的变革：清末政治中的激进与保守》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出戊戌维新运动的目标及历史意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括清末新政的特点。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌维新运动与清末新政失败的共同原因。 解析　(1)第一小问目标，据材料一“戊戌变法(戊戌维新运动)是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动”“它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型”可得，救亡图存，发展资本主义。第二小问历史意义，据材料一“这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心”“戊戌变法又是一场深刻的思想启蒙运动”等并结合所学知识，注意从推动清政府的自我改革、在社会上起到思想启蒙作用，促进中国人民的觉醒、促进文化教育的进步、促进资本主义的发展以及推动中国近代化的进程等方面思考和组织答案。 (2)据材料二“运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新”可得，由最高统治者自上而下推行；据材料二“在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新”可得，渐进地推进、除旧与立新相结合；据材料二“这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学……创立地方自治与筹备立宪，等等”可得，内容较为广泛、具有一定的近代化色彩。 (3)据材料一、材料二信息并结合所学知识，注意从经济上、政治上、改革措施上、群众基础上等视角思考，如经济上，资本主义发展不充分；政治上，守旧势力强大、缺乏坚强的领导核心；改革措施上，改革措施存在局限性；群众基础上，缺乏广泛的群众基础。 答案　(1)目标：救亡图存，发展资本主义。 历史意义：推动了清政府的自我改革；在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒；促进了文化教育的进步；促进了资本主义的发展；推动了中国近代化的进程。 (2)特点：由最高统治者自上而下推行；渐进地推进；内容较为广泛；除旧与立新相结合；具有一定的近代化色彩。 (3)共同原因：资本主义发展不充分；守旧势力强大；缺乏坚强的领导核心；改革措施存在局限性；缺乏广泛的群众基础。 14．(2025·安徽淮北月考)阅读材料，完成下列要求。 材料　明朝正德十年(1525年)，张居正出生于湖广荆州卫(今湖北省荆州市)，军籍。少年时聪颖过人，嘉靖十五年(1536年)做补府学生。嘉靖十九年(1540年)通过乡试成为举人，嘉靖二十六年(1547年)中二甲第九名进士，入选庶吉士，努力钻研朝章国故。嘉靖二十八年(1549年)，张居正因病请假离开京师回故乡江陵途中，发现荆州府“田赋不均，贫民失业，民苦于兼并”。他重返政坛后，先后任职于翰林院、国子监、司礼监等处。隆庆元年(1567年)以吏部左侍郎身份进入内阁，参与朝政。隆庆五年(1571年)，张居正劝明穆宗诏封俺答为顺义王，并在沿边三镇开设马市，使北部边防巩固。明神宗万历元年(1573年)，张居正担任内阁首辅，进行改革。万历九年(1581年)，在全国范围内实行一条鞭法。万历十年(1582年)，张居正因病去世。 张居正的生平是明朝某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰) 解析　此试题为开放型试题，需要自拟论题，首先，据材料“隆庆元年(1567年)以吏部左侍郎身份进入内阁，参与朝政。隆庆五年(1571年)，张居正劝明穆宗诏封俺答为顺义王，并在沿边三镇开设马市，使北部边防巩固。明神宗万历元年(1573年)，张居正担任内阁首辅，进行改革。万历九年(1581年)，在全国范围内实行一条鞭法”并结合所学知识可得出，论题为：张居正改革暂时缓解明朝统治危机。然后，主要从张居正改革的背景、内容和影响进行阐释。最后，小结升华论题，张居正改革取得了一些成效，但并不能完全解决明朝统治危机。 答案　示例 论题：张居正改革暂时缓解明朝统治危机。 阐释：明朝中后期，政治腐败，府库空虚，土地兼并严重，农民奋起反抗。张居正担任内阁首辅后，大力整饬吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革税制，在全国范围内实行一条鞭法。张居正的改革，使国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，暂时缓解了严重的封建统治危机。 总之，张居正改革取得了一些成效，但并不能完全解决明朝统治危机。 (“示例”仅供参考，其他答案言之成理亦可) 学科网（北京）股份有限公司 $$